Корекція лексико-семантичної складової мовлення в дітей із загальним недорозвиненням мовлення старшого дошкільного віку елементами казкотерапії

Анохіна, Тетяна Володимирівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12205

Date: 2025-11-24

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджено теоретичні та практичні аспекти корекції лексико-семантичної складової мовлення у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. Результати експериментального дослідження підтверджують, що казкотерапія ефективно сприяє розвитку лексико-семантичної складової мовлення у дітей із зазначеною категорією порушень.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Анохіна Т., Сіденко Ю. Значення казкотерапії у збагаченні словника дітей з порушеннями мовлення старшого дошкільного віку. Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. За заг. Ред. Ковшар О. В., Суятинової К. Є. Кривий Ріг: КДПУ. 2025. С. 131-135. Базовий компонент дошкільної освіти / Науковий керівник: Т. Піроженко; Авт. кол-в: Н. Гавриш, О. Брежнєва, О. Байєр та ін. Київ: Видавництво, 2021. 45 с. Бойчук Ю. Д., Казачінер О. С. Основні педагогічні прийоми, які застосовуються в казкотерапії. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 26. С. 79–85. Буряк С. Казка як засіб розвитку мовлення дитини дошкільного віку. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації: матеріали VIІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (м. Луцьк, 26 червня 2023 року). Луцьк, 2023. С. 28–32. Віннічук А. П. Український фольклор: навч. посіб. Вінниця: ТОВ. «Твори», 2018. 168 с. Голуб А. В. «Логопедична робота з дітьми із загальним недорозвитком мовлення: практичні рекомендації». Практична логопедія. 2019. № 2. С. 33–40. Духонченко О. О. Казка як засіб розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 016 «Логопедія» / наук. керівник Ю. Р. Мацкевіч. Запоріжжя: ЗНУ, 2024. 101 с. Єрмакова О. М. Використання дидактичних ігор у логопедичній роботі з подолання недоліків лексико-граматичного ладу мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: зб. наукових праць. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. Вип. 10. С. 132-135. Замелюк М. І. Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна технологія у просторі сучасного дошкільного закладу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2017. С.14–19. Зіновчик В. М. Українська народна казка як засіб розвитку зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку. Становлення і розвиток 88 педагогіки : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Івано-Франківськ, 23-24 грудня 2017 року). Івано-Франковськ: Видавничий дім «Гельветика», 2017. С. 135–137. Ільїних Ю. Українські чарівні казки як засіб розвитку мовленнєвої творчості дошкільників. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної Інтернетконференції (м. Вінниця, 22-23 квітня 2021 р.). Вінниця : ТОВ «МеркьюріПоділля, 2021. Вип. 10. С. 80–84. Карпенко С. Д. Проблеми українського казкознавства в парадигмі сучасних досліджень. Літературознавство. 2020. № 77. С. 74–82 Казачінер О. С., Бойчук Ю. Д. Розвиток зв'язного мовлення дітей за допомогою логоказок. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т ; [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя, 2022. Вип. 80, т. 1. С. 49–53. Кібець А. А., Турубарова А. В. Особливості сформованості лексикограматичної сторони мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Компетентнісний вимір сучасної освіти: теорія і практика : збірник тез V регіональної науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 19 травня 2017 р) Запоріжжя: Вид-во Хортицької національної академії, 2017. С. 148–150. Кобилецька Л. Малі фольклорні жанри як чинник розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 50. С. 311–315. Коновалова Л. М., Ласточкіна О. В. Казкотерапія як засіб корекції мовлення дітей дошкільного віку. Сучасні проблеми логопедії та реабілітації. 2017. С. 28–31. Кулик В. Формування лексико-семантичної сторони мовлення у дітей із ЗНМ ІІІ рівня засобами творчої гри. Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: зб. наукових праць. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. Вип. 11. С. 21–26. Лактіонова О. М. Особливості обстеження зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ ІІІ рівня. Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти. 2020. № 4. С. 186–189. Левіна Р. Є. Особливості мовленнєвого розвитку у дітей із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Київ : Видавничий Дім «Слово», 2010. 188 с. Логопедія: підручник / За ред. М. К. Шеремет. Вид. 5-те, Київ: Видавничий Дім «Слово». 2018. 856 с. Лонська С. Казка як засіб корекції зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: зб. наукових праць. Житомир: ФОП Левковець, 2024. С. 156–159. Макарова В. Н. Діагностика розвитку мовлення дошкільників: навч. посіб. Київ : Центр учбової літератури, 2017. 80 с. Малюга А. О. Використання казки у розвитку словника прикметників дітей дошкільного віку з ЗНМ. Харківський природний форум: матеріали наукової конференції (м. Харків, 18-19 травня 2023 р.). Харків, 2023. С. 296–298. Мельничук Л. Б. Малі фольклорні жанри як засіб розвитку мовлення у старшому дошкільному віці Інноваційні дослідження та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті : зб. тез доп. учасників Міжнар. наук.-практ. конф. до 30-річчя Приват. вищ. навч. закл. «Міжнар. економ.- гуманітар. ун-т ім. акад. Степана Дем’янчука» (м. Рівне, 19 жовт. 2023 р.). Рівне : ВПНЗ «МЕГУ», 2023. С. 185–187. Могильова Н. М. Загальне недорозвинення мовлення: теорія та перспективне планування корекційно-розвиткової роботи: навч. посіб. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2021. 123 с. Молошна І. А. Особливості розвитку лексико-граматичної сторони мовлення із загальним недорозвитком мовлення Сучасні проблеми логопедії та реабілітації: матеріали V Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції (5 квітня 2016 року, м. Суми). Суми : ФОП Цьома С. П., 2016. С. 119–123. Омельченко Н., Харченко Т. Використання національного фольклору в логокорекційній роботі зі старшими дошкільниками. Актуальні проблеми спеціальної педагогіки, психології та фізичної терапії: матеріали VІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (м. Суми, 25 травня 2023 року). Суми : ФОП Цьома С. П., 2023. С. 191–194. Павлюк Т., Тишкун В. Особливості використання казкотерапії у розвитку зв’язного мовлення у дітей із ЗНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти : матеріали ІV Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т. І. Поніманської (м. Рівне, 12 листопада, 2021 р.). Рівне: Видавець О. Зень, 2021. С. 131–132. Пахненко Д. Художньо-мовленнєвий розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами українського фольклору. Дошкільна і початкова освіта: реалії та перспективи : матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів, магістрантів та молодих науковців (м. Суми, 28 квітня 2021 року). Суми : ФОП Цьома С. П., 2021. С. 110–113. Рібцун Ю.В. Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення :програмно методичний комплекс. Київ. 2012. 258 с. Руденко Н. М., Мурза Х. В. Експериментальне впровадження системи роботи з формування виразності мовлення у дітей із ЗНМ ІІІ рівня засобами усної народної творчості. Сучасна логопедія: матеріали VІІІ Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки та психології (м. Київ, 19-20 жовтня 2022 року). Київ, 2022. С. 264–269. Сергеєва В. Ф. Пізнавально-виховні можливості української народної казки у освітньо-корекційній роботі з дітьми, що мають затримку психічного розвитку. Горизонти освітньої інклюзії: витоки становлення, сучасний стан, перспективи розвитку. Збірник тез доповідей науково-методичного семінару (29 вересня – 1 жовтня 2022 рок, м. Луцьк / за заг. ред. проф. І.Б. Кузави / І. М. Брушневська, Г. О. Гац, Н.С. Карабанова, З. С. Мацюк, В.Ф. Сергеєва, І.І. Сидорук, Л. П. Стасюк,. Луцьк: ФОП Іванюк В. П., 2022. С. 98–101 с. Скоромна Т. Казка як засіб формування мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку. Сучасна дошкільна освіта у наукових пошуках студентської молоді : збірник наукових статей студентів спеціальності «Дошкільна освіта». Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2022. С. 127–131. Сорокун К. Вплив фольклору на мовленєвий розвиток дітей із порушенням мовлення. Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, 94 практика : матеріали 9-ої Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Умань, 30-31 березня 2023 р.). Умань: Візаві, 2023. С. 165–167. Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку. Інститут спеціальної педагогіки: НАПН України. 2014. Київ. 72 с. Трофименко Л. І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ : Програмно-методичний комплекс. 2013. 108 с. Трофименко Л. І. Шляхи подолання загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку: монографія Кіровоград: ІмексЛТД, 2014. 104 с. Тронько В., Бутенко В. Українська казка в сучасному закладі дошкільної освіти. Дошкільна освіта: від традицій до інновацій: збірник наукових статей студентів, магістрантів та молодих науковців. Суми: ФОП Цьома С.П., 2022. С. 131−136. Doli-Kryeziu S. Fairy Tales and the Lingual and Intellectual Development in Preschoolers. European Journal of Language and Literature Studies. 2023. № 1. P. 72–87. Kizi A. Z. K. Use of folk games in speech therapy. Modern Journal of Social Sciences and Humanities. 2022. № 1. P. 49–52.

Show full item record