Розвиток описового зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня засобом сюжетних картинок

Макаренко, Єлизавета Валеріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12193

Date: 2025-11-21

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі розвитку описового зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня засобом сюжетних картинок. У роботі теоретично обґрунтовано проблему розвитку описового зв'язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня. Проаналізовано особливості формування описових мовленнєвих навичок у дітей з мовленнєвими порушеннями, розглянуто можливості використання сюжетних картинок як ефективного засобу корекційно-розвиткової роботи. У ході діагностичного етапу експерименту виявлено рівні розвитку описового зв'язного мовлення старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня, визначено специфічні труднощі та особливості побудови описових висловлювань даною категорією дітей. На основі отриманих результатів розроблено та апробовано систему логопедичної роботи з використанням серії сюжетних картинок для розвитку описового зв'язного мовлення дітей шостого року життя із загальним недорозвитком мовлення III рівня. Проведено підсумковий етап експерименту, який дозволив проаналізувати динаміку розвитку описового зв'язного мовлення та підтвердити ефективність запропонованої системи корекційної роботи. Результати дослідження можуть бути використані вчителями-логопедами, вихователями, методистами дошкільних навчальних закладів у практиці корекційно-розвиткової роботи спеціальних та інклюзивних груп, а також у системі підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Базовий компонент дошкільної освіти / авт. кол.: Богуш А.М., Бєлєнька Г.В. Київ: 2016. С. 4–28.1 2. Білан О. І. Організація роботи і планування навчання дошкільників розповідання засобом ілюстрації. Львів: Аверс, 2003. 140 с. 3. Білан О. І. Розповідання за ілюстраціями в дошкільних навчальних закладах: Методичний посібник. Львів: Аверс, 2003. 80 с. 4. Богуш А.М. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти. Харків: Вид-во «Основа», 2012. 256 с.1 5. Брушневська І. М. Обґрунтування критеріально-діагностичного комплексу вивчення комунікативного компонента в дітей п’ятого року життя із ЗНМ. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 7 (61). С.245– 254. 6. Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Педагогічний часопис Волині. 2016. № 2 (3). С.109–114. 7. Гавриш Н. В. Методика розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку. Луганськ : Альма-матер, 2004. 131с. 8. Гайван Т.Я., Макарова С.М. Логопедична робота з дітьми (із ЗНМ ІІІ р.) (Комплекс матеріалів для логопедичних занять). Харків: Веста: Вид-во «Ранок», 2008. 184 с. 9. Гуйван Т. В. Особливості формування та засвоєння рідної мови у дошкільників при порушенні зв’язного мовлення. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 2017. №10. С. 97–106. 10. Дарда С.М. Корекційні заняття з логопедії в ДНЗ: у 2 частинах. Частина 1. Вид. 2- ге, без змін. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 336 с. 11. Дмитрієнко І. Г., Федорович Л. О. Карта логопедичного супроводу дитини дошкільного віку з порушеннями мовлення: методичні рекомендації для практичної роботи. Полтава, 2015. 36 с. 12. Кисличенко В. А., Красновська І. О. Використання прийомів мнемотехніки у формуванні монологічного мовлення дітей дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня. Молодий вчений. 2023. Вип. 10 (122). С. 94-98. 13. Конопляста С.Ю., Сак Т.Б. Логопсихологія. К. :Знання, 2010.293 с. 14. Костенко В.А. Складання розповіді за сюжетною картиною як ефективний засіб розвитку зв’язного мовлення у роботі з дітьми старшого дошкільного віку із ЗНМ III рівня. Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти: зб. наук. праць. / За заг. ред. Ю. Д. Бойчука. Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2020. С. 175–181. 15. Кравченко А.І. Дослідження зв’язного мовлення в дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 3 (57). С. 70–81. 16. Курєнкова А. В. Використання методів візуалізації в роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення. Inclusion and Diversity. 2023. С. 30–33. https://journals.spu.sumy.ua/index.php/inclusion/article/view/177 17. Курєнкова А. В., Бойко С. П. Візуалізація інформації в логопедії: потенціал інтерактивної інфографіки для дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення. Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. 2024. № 3. С. 45–50. https://journals.uzhnu.uz.ua/index.php/ped/article/view/1005/1110 18. Куриленко Т. Ю., Зелінська-Любченко К. О. Дослідження стану мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Логопедія: теорія та практика. 2021. № 2 (14). С. 72–81. 19. Лактіонова О. М. Особливості виховання зв'язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ ІІІ рівня. Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. Харків : ХНПУ, 2020. С. 186–189. 20. Левченко Н. Основи логопедії: навчальний посібник. Київ: Літера ЛТД, 2010. 320 с. 21. Марченко І. С., Пузир Т. Ю. Активізація мовленнєвого спілкування дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Логопедія: сучасні підходи та інновації. 2021. № 2. С. 45–53. 22. Марченко І.С. Спеціальна методика розвитку мовлення. Київ Видавничий Дім “ Слово ”. 2015. 312 с. 23. Мілевська О.П. Методичні аспекти формування описових умінь у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Педагогічні науки: зб. наук. праць ХДУ, 2017. Вип. 75 (1). С. 137–140. 24. Мякушко О. І., Жукова А. Особливості розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами засобами образотворчої діяльності. Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами: збірник наукових праць. Х. : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2024. С.94-100. 25. Поліщук С. В. Рівні ЗНМ та їх загальна характеристика у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський. 2011. Вип. 17 (2). С. 286-293. 26. Поліщук Т.С. Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-рольових ігор. Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід: збірник наукових праць. Житомир: ФО-П «Н.М. Левковець», 2019. С. 174-177. 27. Потамошнєва О.М. Робота з формування словникового запасу у дітей дошкільного віку із ЗНМ ІІ рівня в умовах дослідницької діяльності. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка, № 1 (349), Ч. ІІ, 2022. С. 214–220. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/9094/ 28. Рібцун Ю. В. Загальний недорозвиток мовлення у дошкільників: пропедевтика та корекція. Дошкільне виховання. 2024. Т. 3. С. 3-10. 29. Рібцун Ю. В. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ: програмно-методичний комплекс. К.: Освіта України, 2011. 294с. 30. Рібцун Ю. В. Методичні рекомендації з формування зв’язного мовлення дітей четвертого року життя із ЗНМ. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: навч.-метод. зб. / за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої. Вип. 1. Київ: Наук. світ, 2010. С. 3-7. 31. Рібцун Ю.В. Звукові намистинки. Формування мовленнєвої полікомпетентності дошкільників : навч.-метод.посіб. Тернопіль: Мандрівець, 2015. 200с. 32. Рябцева Д. В. Вплив сюжетних картин на розвиток зв'язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня. Харківський природничий форум : Восьма міжнар. конф. молодих уч., м. Харків, 14–15 трав. 2025 р. 2025. С. 216–218. 33. Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку: Навч.- метод. посібн. К: 2014. 72 с. 34. Трофименко Л. І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ: Програмно-методичний комплекс. 2013. 108 с. 35. Трофименко Л.І. Шляхи подолання загального недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку: монографія. Київ: Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2014. 137 с. 36. Фотекова Т. А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов : Пособие для логопедов и психологов. Москва : АРКТИ, 2002. 135 с. 37. Чекан О. Концептуальні засади розвитку зв’язного мовлення дітей із ЗНМ в ігровій діяльності. Acta Paedagogiсa. Volynienses. 2022. №3. С. 145–150. 38. Шеремет М. К. Логопедія. Київ: Видавничій Дім «Слово», 2013. 672 с. 39. Шеремет М. К., Мартиненко І. В Хрестоматія з логопедії : навчальний посібник. К. : КНТ, 2006. 360 c.

Show full item record