dc.contributor.author	Гордик, Оксана Олександрівна
dc.date.accessioned	2025-12-05T08:35:29Z
dc.date.available	2025-12-05T08:35:29Z
dc.date.issued	2025-11-24
dc.identifier.citation	Гордик О. О. Розвиток зв’язного мовлення в дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами ігрової діяльності : кваліфікаційна робота / науковий керівник – доктор філ., доцент Юлія Олександрівна Сіденко. Кривий Ріг, 2025. 58 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12189
dc.description	СПИСОК ВИКОРАСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» : [наук. кер. О. Л. Кононко]. НАН України, Ін-т обдарованої дитини НАПН України. Київ: Світ, 2009. 430 с. Богуш А. М., Руденко Ю. О. Збагачення словника дошкільників експресивною лексикою народних казок: навч.-метод. посібник. Одеса: Маяк, 2005. 256 с. Богуш А., Гавриш Н., Котик Т. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах: підручник. Київ: Слово, 2006. 304 с. Богуш А. М., Гавриш Н. В. Дошкільна лінгводидактика: теорія і методика навчання дітей рідної мови в дошкільних навчальних закладах: підручник / за ред. А. М. Богуша. 2-ге вид., випр. Київ: Слово, 2011. 704 с. Богуш А. М. (упор.). Дошкільна лінгводидактика: хрестоматія. Київ: Слово, 2005. 720 с. Крутій К. Л., Кулинич О. П., Погрібняк Н. В. Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Запоріжжя: ЛІПС ЛТД, 2009. 200 с. Лещенко О. М. Методика навчання рідної мови, грамоти: підручник. Київ: Вища школа, 2002. 141 с. Логвинчук С. Л. Дидактичні ігри, вправи, творчі завдання: розвиток мовленнєвої компетенції дошкільників. Харків: Основа, 2012. 191 с. Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дітей дошкільного віку. Одеса: ПНЦ АПН України. С.В.Д. ім. М.П. Черкасова, 2005. 319 с. Луценко І. О., Захарченко В. Г. Методика курсу «Теорія і методика розвитку українського мовлення у дітей дошкільного віку»: навч. програма для студентів спец. «Дошкільне виховання», освіт.-кваліфікаційний рівень «Магістр». Київ: 2002. 15 с. Гавриш Н. В. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят: навчально-методичний посібник. Київ: Шкільний світ, 2006. 120 с. Дитина. Програма виховання дітей дошкільного віку / наук. ред. В.О. Огнев’юк. Київ: 2016. 80 с. Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. Одеса: ПНЦ АПН України, 2001. 269 с. Богачук Ю. В. Теоретико-методологічні засади розвитку мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення (ОНР) засобами художньої літератури. Наук. часопис «Корекційна педагогіка». 2015. № 11. С. 10–19. Leonard [23] L. B. Children with Specific Language Impairment. Cambridge, MA: MIT Press, 2000. 472 p. Марченко І. С., Пузир Т. Ю. Активізація мовленнєвого спілкування дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Зб. наук. пр. Кам’янец.-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Сер. «Соціально-педагогічна». 2010. Вип. 15. С. 156–160. Колупаєва А. А., Таранченко О. М. Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі: навчально-методичний посібник. Харків: Ранок, 2019. 304 с. Вашуленко М. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука їхньої наступної успішності. Дитячий садок. 2004. № 2. С. 10–15. Богуш А. М., Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи: навчально-методичний посібник. Київ: Слово, 2008. 187 с. Богуш А., Попова І. Розвиток образного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами поетичного гумору: навчальний посібник. Київ: Слово, 2014. 200 с. Богуш А. М. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних закладах. Київ: Слово, 2010. 304 с. Богуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей (від народження до 7 років): монографія. Київ: Слово, 2004. 376 с. Богуш А. М., Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: словесні ігри, ситуації, вправи [2-ге вид., доп.]. Київ: Слово, 2012. 304 с. Гориславець Т. М. Розвиток зв’язного мовлення дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення засобом арт-терапії : кваліфікац. робота на здобуття ступеня магістра. Київ: 2023. 124 с. Колупаєва А. А., Таранченко О. М. Інклюзивна освіта: від основ до практики: монографія. Київ: АТОПОЛ, 2016. 152 с. Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи: монографія. Київ: Самміт-Книга, 2009. 272 с. Таранченко О. М. Стратегія сучасного викладання: надання підтримки учням з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання. Початкова школа. 2013. № 4. С. 51–55. Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку: навчально-методичний посібник. Київ: 2015. 80 с. Брушневська І. М. Дослідження стану сформованості лексики у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвиненням мовлення. Наук. вісн. Микол. нац. ун-ту ім. В.О. Сухомлинського. 2017. № 3. С. 39–44. Вашуленко М. С. Дослідження стану сформованості зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ. Дидактичні та методичні завдання розвитку мовлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: зб. наук. пр. Київ: НВП «Професіонал», 2018. С. 11–18. . Дичок Т. П., Глеваська С. Р. Розвиток комунікативної сфери дітей із загальним недорозвиненням мовлення за допомогою пісочної анімації. Вісник Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Сер. Пед. науки. 2017. Вип. 8, т. 1. С. 30–35. . Касілова Л. С. Корекційно-розвивальна робота з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення. Таврійський вісник освіти. 2013. № 3. С. 56–60. Королюк Т., Ярмола О. Характеристика стану зв’язного мовлення дітей 4–5 років із загальним недорозвиненням мовлення III рівня. Вісник Львів. ун-ту. Сер. Пед. науки. 2012. № 28. С. 74–78. Кравцова І. В., Стахова Л. Л. Програма «Корекційно-розвиткова робота з дітьми із загальним та фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення». Тернопіль: Мандрівець, 2020. 80 с. Данілавічютє Е. А., Литовченко С. В. Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі: навчально-методичний посібник. Київ: Видавнича група «А.С.К.», 2012. 360 с. Таранченко О. М. Діти з порушеннями слуху в інклюзивному закладі. Дефектологія. Особлива дитина: навчання та виховання. 2010. № 4. С. 3–8. . Таранченко О. М., Найда Ю. М. Діти з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної школи: навчально-методичний посібник. Київ: Видавн. група «А.С.К.», 2012. 124 с. Колупаєва А. А., Софій Н. А., Найда Ю. М., Таранченко О. М., Єфімова С. В., Слободянюк Н. Ю., Луценко І. О., Будяк Л. А. Навчально-методичний посібник : [у 9 книгах] / за заг. ред. Л.П. Даниленка. Київ: Поліграф плюс, 2007. 128 с. Montessori M. The Absorbent Mind. London: Montessori-Pierson Publ. Co., 2009. 266 p. Синьов В. М. Діти з порушеннями мовлення: навчально-методичний посібник. Київ: Логос, 2018. 204 с. Синьов В. М. Логопедична робота з дітьми з порушеннями мовлення. Київ: Логос, 2018. 200 с. Шеремет М. К. Логопедія: навчальний посібник. Київ: Слово, 2019. 365 с.Шеремет М. К. Організація логопедичної допомоги дітям у системі освіти. Київ: Освіта, 2018. 220 с.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено розвиток зв’язного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами ігрової діяльності. Результати показують, що ігрові вправи ефективно сприяють формуванню мовленнєвих навичок та покращенню зв’язного мовлення у дітей зазначеної категорії.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	зв’язне мовлення	uk
dc.subject	загальне надорозвинення мовленння	uk
dc.subject	ігрова діяльність	uk
dc.subject	молодший дошкільний вік	uk
dc.subject	корекційна робота	uk
dc.title	Розвиток зв’язного мовлення в дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами ігрової діяльності	uk
dc.type	Learning Object	uk