Abstract:
У статті розкрито специфіку застосування інформаційно-комунікаційних технологій в
організації самостійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей.
Розглянуто чинники покращення якості знань студентів під час самостійного вивчення
загальнотехнічних дисциплін з використанням інформаційно-комунікаційних технологій,
проблеми впровадження і використання навчально-контролюючих комп’ютерних програм у процесі організації самостійної навчальної роботи студентів та ймовірні шляхи їх розв’язання.
Description:
1. Воронин Т. П. Образование в эпоху новых информационных технологий / Т. П. Воронин, В. П. Кашица. – М., 1995. – 443 с.
2. Завізена Н. Комп’ютеризація освіти З позиції психолого-педагогічного аспекту / Н. Завізена // Рідна школа. – 1999р. – №11. – С. 62.
3. Оспенникова Е. В. Современная образовательная среда и методы обучения / Е. В. Оспенникова // Школьные технологии. – 2002. – № 4. – С. 24–35.
4. Полат Е. С. Интернет в образовании / Е. С. Полат. – М., 2001. – 276 с.
5. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологи / В. Ю. Питюков. – М., 1997. – С. 6–11.
