dc.contributor.author	Недодатко, Наталя Григорівна
dc.contributor.author	Коваленко, Ганна Сергіївна
dc.date.accessioned	2025-01-22T11:00:12Z
dc.date.available	2025-01-22T11:00:12Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Недодатко Н. Г. Креативність та умови її розвитку у дошкільників / Н. Г. Недодатко, Г. С. Коваленко // Керівництво процесом створення соціокультурного простору в дошкільних навчальних закладах для розвитку загальної креативності учасників педагогічного процесу : зб. наук. і наук.-метод. праць / редкол. : О. В. Ковшар, Н. В. Намінат, Р. В. Кондратенко та ін. - Кривий Ріг, 2011. - С. 52-60.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11473
dc.description	1. Карабаєва І. Комплексний підхід у вивченні обдарованих дітей старшого дошкільного віку // Обдарована дитина. - 2008. - №8. - С. 23-29. 2. Кудрявцев В. Феномен детской креативности // Дошкольное воспитание.- 2008.- №5. - С. 29-36. 3. Кузьменко В. Провідні методологічні підходи проблеми виявлення обдарованості дитини дошкільного віку // Обдарована дитина. - 2009. - №9. - С.11-16. 4. Кузьменко В. Виявлення обдарованості дошкільника // Обдарована дитина. - 2009. - №1. - С . 10-16. 5. Кузьменко В. Своєрідність дитячої винахідливості як найвищого прояву творчих здібностей дитини дошкільного віку // Обдарована дитина. - 2011. - №1. - С. 5-9. 6. Ландау Э. Одаренность требует мужества: психологическое сопровождение одаренного ребенка. - М., 2002. -144 с. 7. Михайліченко Т. Інтеграція пошуково-дослідницької діяльності з різними видами діяльності дошкільників //Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2010. - №7. - С. 42-57. 8. Пищухина Л. В. Формирование креативности в младшем школьном возрасте в условиях инновационной школы // Психология и школа. - 2009. - №2. - С. 72-90. 9. Пономарьова-Семенова Р. О. Психологічні принципи розвитку креативності особистості // Обдарована дитина. - 2008. - №10. - С. 2-11. 10. Тихомирова Т. Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды. - М.: ИП РАН, 2010. - 230 с. 11. Тищук Л. Психологічні засади творчої діяльності педагога і дитини в дошкільному закладі // Дитячий садок. - 2005. - №8. - С. 7 -11. 12. Федотова Т.В. Основні підходи до проблеми розвитку креативності особистості // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - №9. - С. 60-65.	uk
dc.description.abstract	Креативність - якість психіки індивіда, яка є одним із визначальних компонентів обдарованості дитини і запорукою її успішного майбутнього. Її можна розвивати, створюючи оточення свободи, схвалення, підтримки. Організація пошуково-дослідницької діяльності, використання творчих вправ, завдань, ігор сприяє розвитку синкретичності мислення дошкільників, що є підгрунтям розвитку їх креативності.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	дошкільники, діти дошкільного віку	uk
dc.subject	креативність у дошкільників	uk
dc.subject	розвиток креативності	uk
dc.subject	умови розвитку креативності	uk
dc.title	Креативність та умови її розвитку у дошкільників	uk
dc.type	Article	uk