Психологічні аспекти віртуальної самопрезентації особистості та проблеми соціалізації підлітків

Ішкова, Світлана Сергіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11378

Date: 2024-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі висвітлено питання особливостей віртуальної самопрезентації та її впливу на процес соціалізації підлітків. Соціальні мережі розглядаються як інструмент для самопрезентації підлітків. У роботі представлена профілактична програма, яка сприятиме зниженню інтернет-залежності та розвитку адекватної віртуальної самопрезентації підлітків.

Description:

1. Білоущенко В. В. Чарнецька Р. Т. Психологічні особливості інтернет-залежності в підлітковому віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Психологічні науки. 2023. Вип. 1. С. 33–36. 2. Бондар Н. Є. Психологічні особливості самопрезентації студентської молоді у соціальних мережах інтернет / Н.Н. Є. Бондар, Ю. І. Бондар, До. М. Дубовська. Науковий журнал НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. 2012. Віп. 37. С. 261-266. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_37_71.. 3. Боровкова Н. Віртуальне зависання. Людина і наука. К.: 2002. С. 18 4. Боголюбська А. Залежності та шляхи їх подолання. Київ. Психолог. 2007. №41. С. 25-28 5. Браун Д. Як соцмережі впливають на наш настрій, сон, психічне здоров'я і стосунки. URL: https://www.bbc.com/ukrainian/vert-fut-42693578 (дата звернення: 20.11.2023). 6. Булах І.С. (О.В.Скрипченко). Психологія особистості підлітка. Вікова та педагогічна психологія. Навч. посібн. Київ: Каравела, 2008. С.151- 198. 7. В. Фурашев, "Кіберпростір та інформаційний простір, кібербезпека та інформаційна безпека: сутність, визначення, відмінності", Інформація і право, №2(5), С. 162-169, 2012.) 8. Веретенко Т. Г. Детермінанти формування безпечної діяльності молоді в Інтернет-мережі. URL: http: //elibrary.kubg.edu.ua. (дата звернення 11.10.2021) 9. Войскунский А.Актуальні проблеми психології залежності від інтернету. Психологічний журнал. 2004. № 1. С.91 – 102. 10. Гречановська О. В., Мегем О. М, Потапюк Л. М. Вплив соціальних мереж на психологічний стан та самооцінку української молоді. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. 2023. Т. 34 (73), ғ 4. С. 60–66. 11. Данько Ю. А. Соціальні мережі як форма сучасної комунікації : плюси і мінуси. Сучасне суспільство. 2022. Вип. 2. С. 179–184. 12. Зінченко О. В. Емпіричне дослідження психологічних характеристик інтернет-спілкування у підлітковому віці. Проблеми сучасної психології. Камянець-Подільський, 2015. Вип. 29. С. 251–265.39 13. Золотова Г. Д. Системний підхід до профілактики адиктивної поведінки дітей. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2018. № 5(1). С. 163–178. 14. Казарновська Г. Б., Долинна О. П. Загальна, вікова та педагогічна психологія: Збірник завдань. Київ: Вища школа, 1990. 142 с. 15. Капустюк О. М. Самопрезентація як засіб створення позитивного іміджу особистості [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. Київ, 2007. 252с. 16. Капустюк О. М. Явище самопрезентації особистості та співвіднесення його із саморозкриттям [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://bdpu.org/scientific_published/2005/psychology_2_2005/4 17. Кононенко А. О. Самопрезентація як важливий регулятор соціальної поведінки суб’єкта. Теорія і практика сучасної психології. 2012. Вип. 4. С. 45-49. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tpcp_2012_4_11. 18. Корчакова Н. В. Вивчення стратегій самопрезентації в зарубіжній психології. Актуальні проблеми психології. К.: Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Ч. 5. 2002. С. 78-85.60. 19. Котляров, А. В. Виявлення факторів ризику та захисту у профілактиці залежностей у студентів багатопрофільного ВНЗ. Валеологія. 2003. № 1. С. 47-50.61. 20. Кравченко Т. Теоретико-методичні засади соціалізації дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : [монографія] / Т. В. Кравченко. Київ: Фенікс, 2009. – 416 с. 21. Кутішенко В.П.,Ставицька С.О. Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: навч. посіб. Київ: Каравела, 2009. 448с. С.288-289. 22. Литвинюк І. Ю. Психологічні особливості студентської молоді. 2023. URL: http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/4211 23. Манако А. Ф., Манако В. В. Електронне навчання і навчальні об’єкти. Київ: Кажан плюс, 2003. 334 с. 24. Мартиняк О. Психологічні особливості сучасних підлітків у виборі комунікативних засобів спілкування. Матеріали Ⅱ Міжнародної студентської науково-технічної конференції „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“, 25-26 квітня 2019. Тернопіль: ТНТУ, 2019. С. 292–293. 25. Маркіяненко М.Є. Індивідуально-типологічні особливості формування психологічної залежності особистості (на прикладі інтернетзалежності). Актуальні проблеми юриспруденії та психології: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (ВНПЗ ДГУ, 30.09.2021). 2021. С. 145–148. 26. Мирошниченко А. В. Психологічні особливості ідентичності підлітків: гендерний аспект. Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр.: у 2-х ч. / голов. ред. В. В. Олійник. Київ : АТОПОЛ, 2013. Ч. 2. С. 201–208. 27. Москаленко В. Д. Діалектика ідентифікації та ідентичності в процесі самоідентифікації особистості. Соціальна психологія. 2011. № 2. С. 3– 17 28. Ожеван М. А., Гнатюк С. Л., Ісакова Т. О. Інформаційні технології як фактор суспільних перетворень в Україні [Електронний ресурс]: Збірник аналітичних доповідей. Київ: НІСД, 2011. 96 с. Режим доступу: http://old2.niss.gov.ua/content/articles/files/DUBOV.indd-ee822.pdf. 29. Пастушенко О. М. Поняття іміджу і самопрезентації в соціальній психології. Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. Київ: Гнозіс, 2001. Т. 3. Ч. 8. С. 183-187. 30. Поліщук О. С. Вплив соціальних інтернет-мереж на формування «Я». Актуальні проблеми філософії та соціології. Одеса, 2017. Вип. 16. С. 93-96. 31. Посохова В. Особливості життєвого планування Інтернет-залежної молоді. Психологічні перспективи. 2018. Вип. 6. С. 150-157. 32. Прохоренко Т. Г. Соціалізація молоді в інформаційномусуспільстві: особливості та ризики. Вісник національного університету «Юридична академія України ім. Ярослава Мудрого». Серія: Політологія. Харків: Право. 2016. ғ2 (29). С.128–134. 43. 33. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші, 2011. 616 с. 34. Рябуха І. М. Управління розвитком соціальної компетентності учнів: зміст, структура, модель : посібн. Херсон : Грінь Д. С., 2011. 96 с. 35. Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Ставицька С.О. Вікова та педагогічна психологія: навч. посібник. Київ: Каравела, 2006. 344 с. 36. Соловйова І. І. Девіантність особистості в умовах комп’ютеризації суспільства: соціально-філософський аспект: автореф. дис. канд. філософ. наук: 09.00.03. Південноукр. Держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. Одеса, 2007. 34 с. 37. Соціально-психологічні аспекти інтренет-залежності [Електронний ресурс].Режимдоступу:www.psiho.com/Burova_Valentina/socialnopsyhologicheskieaspekty.html. 38. Сучасні загрози використання персональних даних у соціальних мережах. URL: http://surl.li/npdht (дата звернення: 10.09.2023) 39. Турецька Х. І. Особистісна ідентичність схильних до інтернет-залежності осіб: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05. Ін-т соціал. та політ. психол. АПН України. К., 2011. 32 с. 40. Тулук, Є. В. Вплив віртуальної реальності на адаптацію підлітків. URL: http://surl.li/npdea (дата звернення: 23.08.2023). 41. Уваров В. А. Профілактична та просвітницька робота з молоддю в контексті запобігання залежності від активності в соціальних мережах. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 48 с. 42. Ховрич М. О., Мекшун А. І. Інтернет-залежність – актуальна проблема сучасної молоді. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Вип. 8 (164) / Нац. ун-т «Черн. колегіум» ім. Т. Г. Шевченка; голов. ред. М. О. Носко. Чернігів : НУЧК, 2020. C. 107-112. (Серія: Педагогічні науки). 43. Черних О.О. Онлайк: навчально-методичний посібник. Київ: ВАІТЕ, 2020. 108 с. 44. Чигирин Т. О. Самопрезентація: визначення, види, стратегії, техніки. Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2012. Т. 24. Ч. 5. С. 245-253. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_5_30. 45. Янг К. Діагноз – інтернет – залежність. Світ інтернету. 2000 №2. 46. Cunningham J. Request Modification in Synchronous Computer-Mediated Communication: The Role of Focused Instruction / J. Cunningham // The Modern Language Journal. – 2016. – №2. – С.484-507. 47. Dezin N. K., Lincoln Y. S. Introduction: The discipline and practice of qualitative research // The Handbook of qualitative research. Second edition / Ed. be N. K. Dezin and Y.S.Lincoln. – Thousand Oaks, CA: Sage, 2000. – P. 1–28. 48. Maslow A. H. Toward a Psychology of Being. – N. Y., 1968. – P. 325. 197. Mead G. H. Mind, self and Society / G. H. Mead. – Chicago: The Yniv. Of Chicago, 1976. 49. Shkuratova I.P. Samoprezentacija / I.P. Shkuratova // Psihologija obshchenija. Enciklopedicheskij slovar' [Tekst] / Pod obshchej red. A.A. Bodaleva. – M. : Izd-vo «Kogito-Centr», 2011. – S.138-139. – Nazvanije s ekrana. 50. Smith P. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils / P. Smith, J. Mahdavi, M. Carvalho, S. Fisher, S. Russell, N. Tippett // (2008). Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 2008. – vol49. – P. 376– 385.151.

Show full item record