dc.contributor.author	Ішкова, Світлана Сергіївна
dc.date.accessioned	2024-12-25T13:21:41Z
dc.date.available	2024-12-25T13:21:41Z
dc.date.issued	2024-11-30
dc.identifier.citation	Ішкова С. С. Психологічні аспекти віртуальної самопрезентації особистості та проблеми соціалізації підлітків : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. психол. наук Ольга Юріївна Горбачова. Кривий Ріг, 2024. 60 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11378
dc.description	1. Білоущенко В. В. Чарнецька Р. Т. Психологічні особливості інтернет-залежності в підлітковому віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Психологічні науки. 2023. Вип. 1. С. 33–36. 2. Бондар Н. Є. Психологічні особливості самопрезентації студентської молоді у соціальних мережах інтернет / Н.Н. Є. Бондар, Ю. І. Бондар, До. М. Дубовська. Науковий журнал НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. 2012. Віп. 37. С. 261-266. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_37_71.. 3. Боровкова Н. Віртуальне зависання. Людина і наука. К.: 2002. С. 18 4. Боголюбська А. Залежності та шляхи їх подолання. Київ. Психолог. 2007. №41. С. 25-28 5. Браун Д. Як соцмережі впливають на наш настрій, сон, психічне здоров'я і стосунки. URL: https://www.bbc.com/ukrainian/vert-fut-42693578 (дата звернення: 20.11.2023). 6. Булах І.С. (О.В.Скрипченко). Психологія особистості підлітка. Вікова та педагогічна психологія. Навч. посібн. Київ: Каравела, 2008. С.151- 198. 7. В. Фурашев, "Кіберпростір та інформаційний простір, кібербезпека та інформаційна безпека: сутність, визначення, відмінності", Інформація і право, №2(5), С. 162-169, 2012.) 8. Веретенко Т. Г. Детермінанти формування безпечної діяльності молоді в Інтернет-мережі. URL: http: //elibrary.kubg.edu.ua. (дата звернення 11.10.2021) 9. Войскунский А.Актуальні проблеми психології залежності від інтернету. Психологічний журнал. 2004. № 1. С.91 – 102. 10. Гречановська О. В., Мегем О. М, Потапюк Л. М. Вплив соціальних мереж на психологічний стан та самооцінку української молоді. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. 2023. Т. 34 (73), ғ 4. С. 60–66. 11. Данько Ю. А. Соціальні мережі як форма сучасної комунікації : плюси і мінуси. Сучасне суспільство. 2022. Вип. 2. С. 179–184. 12. Зінченко О. В. Емпіричне дослідження психологічних характеристик інтернет-спілкування у підлітковому віці. Проблеми сучасної психології. Камянець-Подільський, 2015. Вип. 29. С. 251–265.39 13. Золотова Г. Д. Системний підхід до профілактики адиктивної поведінки дітей. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2018. № 5(1). С. 163–178. 14. Казарновська Г. Б., Долинна О. П. Загальна, вікова та педагогічна психологія: Збірник завдань. Київ: Вища школа, 1990. 142 с. 15. Капустюк О. М. Самопрезентація як засіб створення позитивного іміджу особистості [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. Київ, 2007. 252с. 16. Капустюк О. М. Явище самопрезентації особистості та співвіднесення його із саморозкриттям [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://bdpu.org/scientific_published/2005/psychology_2_2005/4 17. Кононенко А. О. Самопрезентація як важливий регулятор соціальної поведінки суб’єкта. Теорія і практика сучасної психології. 2012. Вип. 4. С. 45-49. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tpcp_2012_4_11. 18. Корчакова Н. В. Вивчення стратегій самопрезентації в зарубіжній психології. Актуальні проблеми психології. К.: Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Ч. 5. 2002. С. 78-85.60. 19. Котляров, А. В. Виявлення факторів ризику та захисту у профілактиці залежностей у студентів багатопрофільного ВНЗ. Валеологія. 2003. № 1. С. 47-50.61. 20. Кравченко Т. Теоретико-методичні засади соціалізації дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : [монографія] / Т. В. Кравченко. Київ: Фенікс, 2009. – 416 с. 21. Кутішенко В.П.,Ставицька С.О. Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: навч. посіб. Київ: Каравела, 2009. 448с. С.288-289. 22. Литвинюк І. Ю. Психологічні особливості студентської молоді. 2023. URL: http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/4211 23. Манако А. Ф., Манако В. В. Електронне навчання і навчальні об’єкти. Київ: Кажан плюс, 2003. 334 с. 24. Мартиняк О. Психологічні особливості сучасних підлітків у виборі комунікативних засобів спілкування. Матеріали Ⅱ Міжнародної студентської науково-технічної конференції „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“, 25-26 квітня 2019. Тернопіль: ТНТУ, 2019. С. 292–293. 25. Маркіяненко М.Є. Індивідуально-типологічні особливості формування психологічної залежності особистості (на прикладі інтернетзалежності). Актуальні проблеми юриспруденії та психології: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (ВНПЗ ДГУ, 30.09.2021). 2021. С. 145–148. 26. Мирошниченко А. В. Психологічні особливості ідентичності підлітків: гендерний аспект. Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр.: у 2-х ч. / голов. ред. В. В. Олійник. Київ : АТОПОЛ, 2013. Ч. 2. С. 201–208. 27. Москаленко В. Д. Діалектика ідентифікації та ідентичності в процесі самоідентифікації особистості. Соціальна психологія. 2011. № 2. С. 3– 17 28. Ожеван М. А., Гнатюк С. Л., Ісакова Т. О. Інформаційні технології як фактор суспільних перетворень в Україні [Електронний ресурс]: Збірник аналітичних доповідей. Київ: НІСД, 2011. 96 с. Режим доступу: http://old2.niss.gov.ua/content/articles/files/DUBOV.indd-ee822.pdf. 29. Пастушенко О. М. Поняття іміджу і самопрезентації в соціальній психології. Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. Київ: Гнозіс, 2001. Т. 3. Ч. 8. С. 183-187. 30. Поліщук О. С. Вплив соціальних інтернет-мереж на формування «Я». Актуальні проблеми філософії та соціології. Одеса, 2017. Вип. 16. С. 93-96. 31. Посохова В. Особливості життєвого планування Інтернет-залежної молоді. Психологічні перспективи. 2018. Вип. 6. С. 150-157. 32. Прохоренко Т. Г. Соціалізація молоді в інформаційномусуспільстві: особливості та ризики. Вісник національного університету «Юридична академія України ім. Ярослава Мудрого». Серія: Політологія. Харків: Право. 2016. ғ2 (29). С.128–134. 43. 33. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші, 2011. 616 с. 34. Рябуха І. М. Управління розвитком соціальної компетентності учнів: зміст, структура, модель : посібн. Херсон : Грінь Д. С., 2011. 96 с. 35. Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Ставицька С.О. Вікова та педагогічна психологія: навч. посібник. Київ: Каравела, 2006. 344 с. 36. Соловйова І. І. Девіантність особистості в умовах комп’ютеризації суспільства: соціально-філософський аспект: автореф. дис. канд. філософ. наук: 09.00.03. Південноукр. Держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. Одеса, 2007. 34 с. 37. Соціально-психологічні аспекти інтренет-залежності [Електронний ресурс].Режимдоступу:www.psiho.com/Burova_Valentina/socialnopsyhologicheskieaspekty.html. 38. Сучасні загрози використання персональних даних у соціальних мережах. URL: http://surl.li/npdht (дата звернення: 10.09.2023) 39. Турецька Х. І. Особистісна ідентичність схильних до інтернет-залежності осіб: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05. Ін-т соціал. та політ. психол. АПН України. К., 2011. 32 с. 40. Тулук, Є. В. Вплив віртуальної реальності на адаптацію підлітків. URL: http://surl.li/npdea (дата звернення: 23.08.2023). 41. Уваров В. А. Профілактична та просвітницька робота з молоддю в контексті запобігання залежності від активності в соціальних мережах. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 48 с. 42. Ховрич М. О., Мекшун А. І. Інтернет-залежність – актуальна проблема сучасної молоді. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Вип. 8 (164) / Нац. ун-т «Черн. колегіум» ім. Т. Г. Шевченка; голов. ред. М. О. Носко. Чернігів : НУЧК, 2020. C. 107-112. (Серія: Педагогічні науки). 43. Черних О.О. Онлайк: навчально-методичний посібник. Київ: ВАІТЕ, 2020. 108 с. 44. Чигирин Т. О. Самопрезентація: визначення, види, стратегії, техніки. Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2012. Т. 24. Ч. 5. С. 245-253. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_5_30. 45. Янг К. Діагноз – інтернет – залежність. Світ інтернету. 2000 №2. 46. Cunningham J. Request Modification in Synchronous Computer-Mediated Communication: The Role of Focused Instruction / J. Cunningham // The Modern Language Journal. – 2016. – №2. – С.484-507. 47. Dezin N. K., Lincoln Y. S. Introduction: The discipline and practice of qualitative research // The Handbook of qualitative research. Second edition / Ed. be N. K. Dezin and Y.S.Lincoln. – Thousand Oaks, CA: Sage, 2000. – P. 1–28. 48. Maslow A. H. Toward a Psychology of Being. – N. Y., 1968. – P. 325. 197. Mead G. H. Mind, self and Society / G. H. Mead. – Chicago: The Yniv. Of Chicago, 1976. 49. Shkuratova I.P. Samoprezentacija / I.P. Shkuratova // Psihologija obshchenija. Enciklopedicheskij slovar' [Tekst] / Pod obshchej red. A.A. Bodaleva. – M. : Izd-vo «Kogito-Centr», 2011. – S.138-139. – Nazvanije s ekrana. 50. Smith P. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils / P. Smith, J. Mahdavi, M. Carvalho, S. Fisher, S. Russell, N. Tippett // (2008). Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 2008. – vol49. – P. 376– 385.151.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі висвітлено питання особливостей віртуальної самопрезентації та її впливу на процес соціалізації підлітків. Соціальні мережі розглядаються як інструмент для самопрезентації підлітків. У роботі представлена профілактична програма, яка сприятиме зниженню інтернет-залежності та розвитку адекватної віртуальної самопрезентації підлітків.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	соціалізація підлітків	uk
dc.subject	віртуальна самопрезентація	uk
dc.subject	ідентичність особистості	uk
dc.subject	соціальні мережі	uk
dc.subject	самооцінка	uk
dc.subject	інтернет-залежність	uk
dc.title	Психологічні аспекти віртуальної самопрезентації особистості та проблеми соціалізації підлітків	uk
dc.type	Learning Object	uk