Використання англомовних мультимедійних засобів навчання для формування граматичної компетентності учнів старших класів ЗЗСО

Ліхачова, Галина Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11316

Date: 2024-11-29

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджено можливості використання англомовних мультимедійних засобів навчання для формування граматичної компетентності учнів старших класів ЗЗСО. В роботі розглянуто теоретичне підґрунтя граматичної компетентності та мультимедійних засобів навчання; наведено особливості застосування мультимедійних засобів на уроках англійської мови для учнів старших класів ЗЗСО; проаналізовано ефективність застосування мультимедійних засобів навчання з відкритих ресурсів, за результатами якого розроблено мультимедійну презентацію та програмну реалізацію; розроблено методичні рекомендації щодо використання англомовних мультимедійних засобів навчання для формування граматичної компетентності учнів старших класів ЗЗСО.

Description:

1) Ванівська О. М. Реалізація компетентнісного підходу в процесі викладання іноземної мови у вищій школі. Науковий вісник ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2016. Випуск 1 (38). С. 71–75. 2) Васьківська Г. О. Дидактичні умови реалізації інтерактивних технологій навчання у процесі формування у старшокласників системи знань про людину / Г. О. Васьківська // Молодь і ринок. – 2013. – №1 (96). С. 18–22. 3) Венцко Х. Б. Технологія створення мультимедійного навчального ресурсу з англійської мови. URL: https://core.ac.uk/download/323512377.pdf, 84 с. (дата звернення: 20.05.2024). 4) Вовк О. І. Формування граматичної компетентності студентів–філологів у процесі оволодіння англійською мовою. Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка, 2007. № 20 (136). С. 20–24. 5) Вознюк О. В. Структурна модель навчальної презентації. Освіта та суспільство. 2007. № 3. С. 43 – 45. 6) Воробйова І. А. Формування соціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами іноземної мов. – Інститут педагогіки АПН України. – Київ, 2003. 20 с. 7) Галаєвська Людмила Вікторівна. Формування компетентного учня–читача із застосуванням мультимедійних технологій. – Інститут педагогіки НАПН України. – Київ. – 2020. С. 1–2. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/ eprint/720828/1/Галаєвська_тези.pdf (дата звернення: 08.04.2024). 8) Гридін І. П. Психологічні особливості учнів та їх урахування в педагогічному процесі. – 27 с. URL: https://naurok.com.ua/psihologichni–osoblivosti–uchniv–ta–h–urahuvannya–v–pedagogichnomu–procesi–220229.html. (дата звернення: 17.06.2024). 9) Гридіна С. А. Доцільність використання мультимедійних комп’ютерних презентацій на уроках іноземних мов//Таврійський вісник освіти. 2014. 2 (46). С. 210–214. 10) Гуревич Р.С., Шестопалюк О.В., Шевченко Л.С. Застосування мультимедійних засобів навчання та глобальних інформаційних мереж у наукових дослідженнях: посібник. Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. Вінниця, 2004. 182 с. 11) Добірка безкоштовних інструментів для створення презентацій. Офіційний сайт системи HURMA. URL: https://hurma.work/blog/dobirka–bezkoshtovnih–instrumentiv–dlya–stvorennya–prezentaczij/ (дата звернення: 01.07.2024). 12) Епігенетична теорія особистості Еріка Еріксона. Офіційний сайт Stud.com.ua (Підручники для студентів онлайн). URL: https://stud.com.ua/77865/psihologiya/epigenetichna_teoriya_osobistosti_erika_eriksona (дата звернення 11.06.2024). 13) Єрьоменко В. В. Психологічні особливості учнів старших класів. Стаття на офіційному сайті платформи Vseosvita.ua. 3 с. URL: https://vseosvita.ua/library/psihologicni–osoblivosti–ucniv–starsih–klasiv–7947.html (дата звернення: 17.06.2024). 14) Жилкіна Є. Використання мультимедійних презентацій у навчанні дошкільників рідної мови як психолого–педагогічна проблема / Збірник наукових статей учасників Всеукраїнської науково–практичної Інтернет–конференції "Сучасне дошкілля: актуальні проблеми, досвід, 46 перспективи розвитку" (23 жовтня 2020 року) / за заг. ред. проф. О. Л. Кононко. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2020. С. 289–293. 15) Інструктивно–методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році 3. Іноземні мови. : Додаток до листа Міністертства освіти і науки України від 30.08.2024 1.1/15776–24. URL: https://osvita.ua/doc/files/news/930/93006/Inozemni__1_.pdf (дата звернення: 30.09.2024). 16) Київський університет ім. Б. Грінченко. Методика навчання іноземної мови. Лекція 9. – Київ. 7 с. URL: https://studfile.net/preview/5113278/ (дата звернення: 11.06.2024). 17) Костенко А. А. Полімодальне сприйняття як психофізіологічна передумова застосування мультимедійних технологій у процесі навчання іноземної мови.// Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2013. Вип. 28. С. 192 – 197. 18) Лапінський В.В. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів. //Інформаційні технології в освіті. 2016. № 15. С. 30–37. 19) Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів: навчально–методичний посібник / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай [та ін.] ; за наук. ред. В. Г. Редька. К. : Педагогічна думка, 2013. 260 с. 20) Ломова Ю. В. Методика застосування мультимедійного обладнання в процесі вивчення економічних дисциплін. Стаття на офіційному сайті освітнього проекту «На урок». URL: https://naurok.com.ua/metodika–zastosuvannya–multimediynogo–obladnannya–v–procesi–vivchennya–ekonomichnih–disciplin–24968.html (дата звернення: 02.05.2024). 21) Людмила Гаврилова, Інна Хижняк. Класифікація лекційних презентацій та вимоги до них. Вісник Львівського університету. URL: https:// litmisto.org.ua/?p=19616 (дата звернення: 27.06.2024). 22) Майя Ярова. 21 сайт для для вивчення англійської безкоштовно онлайн. URL: https://ain.ua/2023/01/25/21–sajt–dlya–dlya–vyvchennya–anglijskoyi–bezkoshtovno/ (дата звернення: 20.06.2024). 23) Мардарова І. Інформатизація дошкільної освіти : проблеми та перспективи розвитку // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського. № 5 (112). 2016. С. 78–82. 24) Матвієнко Т. С. Використання інформаційно–комунікативних технологій на уроках української мови. // Англійська мова та література. 2016. № 7–8. С. 9–13. 25) Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно–логічних схемах і таблицях : навчальний посібник / [С. Ю. Ніколаєва, С. В. Гапонова та ін.]. К.: Ленвіт, 2004. 208 с. 26) Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін./ за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. К. : Ленвіт, 2013. 590 с. 27) Міщеко О. А. Види мультимедійних засобів навчання. 3 с. URL: http://www.rusnauka.com/25_DN_2008/Pedagogica/28714.doc.htm. (дата звернення: 19.04.2024). 28) Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітній навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10–11 класи : Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy–10–11–klas/2018–2019/inozemni–movi–10–11–19.09.2017.pdf (дата звернення: 02.10.2024). 29) Пінчук О. П.. Використання мультимедійних продуктів у системі загальної середньої освіти. 9 с. URL: https://journal.iitta.gov.ua/ index.php/itlt/article/download/170/156. (дата звернення: 06.05.2024). 30) Поліщук В. М. Використання мультимедійних технологій в освітньому процесі. Стаття на офіційному сайті освітнього проекту «На урок». 9 с. URL: https://naurok.com.ua/vikoristannya–multimediynih–tehnologiy–v–osvitnomu–procesi–195133.html (дата звернення 08.04.2024). 31) Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. Методичний посібник. – Київ, 2002. 255 с. 32) Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392 (дата оновлення: 26.02.2020). URL: https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/1392–2011–п#Text (дата звернення: 01.10.2024). 33) Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси : Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.10.2012 № 1060. Дата оновлення 22.12.2017 URL: https://zakononline.com.ua/ documents/show/380683___380748 (дата звернення: 11.06.2024). 34) Про інструктивно–методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році : Лист Міністерства освіти і науки України від 30.08.2024 1.1/15776–24. URL: https://tkmco.org/wp–content/uploads/2024/09/інструктивно–методичні–рекомендації.pdf (дата звернення: 30.09.2024). 35) Про національну доктрину розвитку освіти : Указ Президента України від 17.04.2002 № 347/2002. URL: https://ips.ligazakon.net/document/ U347_02?an=67 (дата звернення: 17.06.2024). 36) Радзивілюк Т. М. Використання мультимедійних технологій на уроках англійської мови. URL: https://naurok.com.ua/vikoristannya–multimediynih–tehnologiy–na–urokah–angliysko–movi–378987.html (дата звернення 03.05.2024). 37) Романенко Л.В. Використання мультимедійних технологій у вивченні англійської мови. // Комп’ютер у школі та сім’ї. Науково методичний журнал. 2016, № 5. С. 40–45. 38) Сайти для репетиторів онлайн: особливості, переваги та недоліки. URL: https://talken.cloud/blog/websites–for–tutors–online–features–advantages–and–disadvantages/ (дата звернення: 01.07.2024). 39) Сингаївський В.В., Гарєєва Ф.М. Використання мультимедійних технологій у навчанні. Репозитарій КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://ela.kpi.ua/server/api/core/bitstreams/67397374–fc6d–4abd–bd8a–dbea3239290f/content. 3 с. (дата звернення: 08.04.2024). 40) Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня : Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 408 (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 28.11.2019 р. № 1493). 14 с. URL: https://mon.gov.ua/static–objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/typovi–programu–2–11/Typova.osv.prohr.ZZSO–III.stupenya.pdf (дата звернення: 01.10.2024). 41) Тригуб І. П. Формування граматичної компетентності у студентів немовних спеціальностей ВНЗ у процесі вивчення англійської мови. // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія, 2014. № 10. Т. 2. С. 74–77. 42) Туріщева Л.В. Вікові аспекти виховання школяра. // Виховна робота в школі, 2006. № 8. С. 36–41. 43) Уманська Ж. О. Використання мультимедійних технологій на уроках англійської мови як засіб активізації навчальної діяльності учнів. Стаття до освітнього проекту «На урок». 6 с. URL: https://naurok.com.ua/ z–dosvidu–roboti–vikoristannya–multimediynih–tehnologiy–na–urokah–angliysko–movi–yak–zasib–aktivizaci–navchalno–diyalnosti–uchniv–95317.html (дата звернення 22.04.2024). 44) Чорноус О. В. Застосування мультимедійних технологій у самостійній роботі старшокласників в умовах профільного навчання. Інститут педагогіки НАПН України. Київ. 2019. 3 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718594/1/ ChOV_2019_zast.pdf. (дата звернення: 17.04.2024). 45) Strauss S., Lee J., Ahn K. Applying Conceptual Grammar to Advanced–Level Language Teaching: The Case of Two Completive Constructions in Korean / The Modern Language Journal, vol. 90. № 2, 2006. P. 185–209.

Show full item record