Формування пізнавальної самостійності старших дошкільників у процесі ігрової подорожі

Грохольська, Юлія Юріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11244

Date: 2024-11-28

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджується проблема формування пізнавальної самостійності старших дошкільників у процесі ігрової подорожі. У першому розділі розкрито сутність понять «самостійність», «пізнавальна самостійність», «гра» та особливості формування пізнавальної самостійності старших дошкільників в ігровій діяльності, а також визначено педагогічні умови формування пізнавальної самостійності старших дошкільників у процесі ігрової подорожі. У другому розділі вивчено стан формування пізнавальної самостійності старших дошкільників в ігровій діяльності у сучасному закладі дошкільної освіти, а також запропоновано орієнтовний календарний план проведення тематичних занять «Пізнаємо оточуючий світ», підготовлено і наведено методичні розробки занять з формування пізнавальної самостійності старших дошкільників у процесі ігрової подорожі.

Description:

1. Актуальні проблеми психології. Психологія розвитку дошкільника : збірник наукових праць / заг. ред.: С. Д. Максименка, С. Є. Кулачківської. Київ : Нора-прінт, 2004. Т. 4. 120 с. 2. Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) / Науковий керівник: Т. О. Піроженко, член-коресп. НАПН України, проф, д-р псих. наук; Авт. група: Байєр О. М., Безсонова О. К., Брежнєва О. Г., Гавриш Н. В., Загородня Л. П., Косенчук О. Г., Корнєєва О. Л., Лисенко Г. М., Левінець Н. В., Машовець М. А., Мордоус І. О., Нерянова С. І., Піроженко Т. О., Половіна О. А., Рейпольська О. Д., Шевчук А. С. Київ : Видавництво, 2021. 36 с. 3. Біла І. Повернімо дитині дитинство! : [добірка творчих ігор-вправ]. Дошкільне виховання. 2013. № 7. С. 17–18. 4. Біла І. Спостережливість – ключ до пізнання : [про розвиток спостережливості у дітей дошкільного віку]. Дошкільне виховання. 2008. № 4. С. 9–11. 5. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан; за заг. ред. О. В. Низьковської. Тернопіль : «Мандрівець», 2017. 256 с. 6. Бєлоусова Н. Г. Розвиваємось – граємо, пізнаємо – зростаємо : [блочне планування організованої діяльності дітей переддошкільного віку за сферами життєдіяльності та лініями розвитку]. Бібліотечка вихователя дитячого садка. 2011. № 3. С. 3–75. 7. Бех І. Д. Виховання особистості : у 2-х кн. Київ : Либідь. Кн. 1 : Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. 2003. 280 с. 8. Бех І. Д. Виховання особистості : підруч. для студ. ВНЗ. Київ : Либідь, 2008. 840 с. 9. Бібік Н. М. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів : автореф. дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.01. Київ, 1998. 40 с. 10. Біла І. М. Світосприймання: основи та передумови у дошкільному віці. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ. 2016. Т. IV : Психологія розвитку дошкільника. Вип. 12. С .4–13. 11. Богуш А. М. Дошкільна і початкова ланки освіти – сходинки наступності. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 2017. № 28. С. 23–27. 12. Буздуган О. А., Єгорова Г. М. Педагогічні умови виховання пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з оточуючою дійсністю. Дошкільна освіта у вимірі сучасності : педагогічний альманах. Одеса : Бондаренко М. О., 2019. С. 11–16. 13. Бурова А. Організація ігрової діяльності дошкільників. Вихователь- методист дошкільного закладу. 2009. № 1. С. 29–33. 14. Варій М. Й. Загальна психологія : підр. для студ. вищ. закл. 3-тє вид. Київ : Центр учбової літератури, 2009.1007 с. 15. Вева А. В. Подорож Незнайка країнами світу : інтегрована діяльність у старшій групі з пріоритетом пізнавальної лінії розвитку. Дошкільний навчальний заклад. 2012. № 3. С. 12–15. 16. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел]. Київ: ВТФ «Перун», 2009. 1728 с. 17. Виховуємо базові якості особистості старшого дошкільника в умовах ДНЗ : метод. посіб. / заг. ред. Н. Гавриш. Харків : Мадрид, 2015. 220 с. 18. Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї у вихованні самостійності дітей старшого дошкільного віку: навчально-методичний посібник / укл.: О. В. Лісовець. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2022. 99 с. 19. Волошина Н. Гра дарує радість пізнання : дидактичні посібники для сенсорного розвитку. Дошкільне виховання. 2013. № 12. С. 20–22. 20. Гавриш Н., Пометун О. Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку: парціальна програма для системи дошкільної освіти. Київ, 2019. 23 с. 21. Гавриш Н. Пізнавальні діалоги з дошкільниками. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2009. № 2. С. 46–52. 22. Гайдаржийська Л. П. Розвиток пізнавальної активності як психологічна проблема навчання дітей дошкільного віку. Зб. наук. пр. Психологічні науки / Бердян. держ. пед. ун-т, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Бердянськ, 2007. № 4. С. 67–72. 23. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. Київ: Вища школа, 2001. 546 с. 24. Гріньова О. М., Терещенко Л. А. Дитяча психодіагностика. Вінниця: Нілан-ЛТД, 2015. 227 с. 25. Гурковська Т. Л. Переживання успіху як чинник становлення особистісного потенціалу дитини в пізнавальній сфері. Актуальні проблеми психології : зб. наук. ст. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2007. Т. 4 : Психологія розвитку дошкільника, Вип. 4. С. 119–129. 26. Гурковська Т. Особистісний аспект пізнавальної сфери дошкільника / Т. Гурковська // Актуальні проблеми психології : зб. наук. ст. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2008. Т. 4 : Психологія розвитку дошкільника, Вип. 5. С. 49–55. 27. Гурковська Т. Л. Психологічна діагностика дітей у дошкільному закладі. URL: https://naseminar.com.ua/seminar/833-psihologchna-dagnostika-dtey-u-doshklnomu- zaklad 28. Давидюк Н. Особливості пізнавальної активності дошкільників. Наук. вісн. Чернівец. ун-ту : зб. наук. пр. / Чернівец. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. Чернівці, 2008. Вип. 418 : Педагогіка та психологія. С. 115–119. 29. Демидова Ю. О. Перевірка ефективності педагогічних умов формування першооснов пізнавальної самостійності старших дошкільників / Ю. О. Демидова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2014. № 3. С. 103–105. 30. Демидова Ю. О. Формування першооснов пізнавальної самостійності старших дошкільників у конструктивній діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.08 «Дошкільна педагогіка». Київ, 2007. 20 с. 31. Демидова Ю. Формуємо пізнавальну самостійність у старших дошкільнят. Дошкільне виховання. 2006. № 10. С. 10-13. 32. Демидова Ю. Формування пізнавальної самостійності в конструктивній діяльності. Палітра педагога. 2006. № 4. С. І4–19. 33. Дитина : Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проекту В. Огнев’юк; авт. кол.: Г. Бєленька, О. Богініч, Н. Богданець- Білоскаленко та ін.; наук. ред. : Г. Бєленька, М. Машовись; Мін. освіти і науки України ; Київ, ун-т ім. Б. Грінченка. ЕС І Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. 304 с. 34. Долинна О., Низковська О. Організована навчально-пізнавальна діяльність дітей у дошкільному закладі. Вихователь-методист дошкільного закл. 2010. № 7. С. 14–26. 35. Дронова О. Сприймати світ як учені та митці. Дошкільне виховання. 2014. № 3. С. 6–8. 36. Дуткевич Т. В. Дитяча психологія : навч. посіб. Київ : Центр учбової літератури, 2012. 424 с. 37. Єлманова С. В. Гра як чинник розвитку особистості молодшого дошкільника. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : 72 зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, АПН України, Ін-т проблем виховання. Київ, 2008. Вип. 12, кн. 1. С. 236–242. 38. Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік / Піроженко Т.О. та ін. Київ : Генеза. 88 с. 39. Карабаєва І. І., Карасьова К. В. Взаємозв’язок уяви, гри та навчання в дошкільному віці. Обдаована. дитина. 2008. № 10. С. 51–55. 40. Карабаєва І. І., Терещенко, Л. А. Розвивальне освітнє середовище закладу дошкільної освіти: основні компоненти, етапи формування та критерії його оцінювання. Актуальні проблеми психології. Психологія розвитку дошкільника. 2020. Вип. 16(4). С. 89–101. 41. Карасьова К. Гра – справа серйозна. Дошкільне виховання. 2014. № 5. С. 20–21. 42. Карнаухова А. В., Голота Н. М. Діалогічна взаємодія в освітньому процесі закладу дошкільної освіти як умова ефективного розвитку комунікативної компетентності дітей дошкільного віку. International Science Journal of Education & Linguistics. 2022. Вип. 1. С. 70–79. 43. Карнаухова А. В. Голота Н. М. Організація педагогічного партнерства в ЗДО як умова забезпечення якості освіти дітей раннього та дошкільного віку. Publishing House «Baltija Publishing». 2023. С. 66–77. URL: https://doi.org/10.30525/978-9934- 26-335-4-3. 44. Кравець Н. Нові підходи до організації пізнавальної діяльності дошкільників у природничому довкіллі. Наук. вісн. Чернівец. ун-ту : зб. наук. пр. / Чернівец. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. Чернівці. Педагогіка та психологія. 2011. Вип. 576. С. 95–102. 45. Козак Л. В., Іваненко Н. В. Особливості пізнавального розвитку дітей шостого року життя. Наукові інновації та передові технології. 2022. Вип. 6(8). С. 131– 141. 46. Конвенція ООН про права дитини. URL : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/896-93-п). 47. Костенко Н.В., Окуненко С.В. Ознайомлення з природою. Подорож з Любознайчиком. Старший вік. Харків. Вид-во «Ранок», 2017. 128 с. 48. Крутій К. Л. Освітній простір дошкільного навчального закладу : монографія. Запоріжжя : ЛІПС ЛТД, 2009. 307 с. 49. Кузіна О. Т. Діагностичні методики виявлення рівня сформованості пізнавальної активності дітей шостого року життя. Актуальні питання у сучасній науці. Випуск 12 (18), 2023. С. 898–911. 50. Кузіна О. Т., Пономаренко Т. О. Формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку як феномен наукового дослідження. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2022. Вип. 85. С. 151–155 51. Кузіна О. Т. Формування пізнавальної активності у дітей шостого року життя засобами медіа в умовах закладу дошкільної освіти: дис.... доктора філософії за спеціальністю 012 Дошкільна освіта, галузь знань 01 Освіта / Педагогіка. Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Київ, 2024. 52. Куценко О. С. Навколосвітня подорож : заняття для дітей старшого дошкільного віку. Дошкільний навчальний заклад. 2012. № 5. С. 17–20. 53. Ладивір С. Тонкощі формування пізнавального розвитку дошкільника. Практичний психолог. Дитячий садок. 2013. № 11. С. 25–31. 54. Лейник Н. Стимулювання розвитку пізнавальної активності дітей. Психолог дошкілля. 2011. № 4. С. 28–32. 55. Лісовець О. В. Організаційно-педагогічні умови виховання самостійності у дітей різної статі віком 5-7 років : дис. … д-ра. філософ. наук. Ніжин ; Суми. 2021, 317 с. 56. Літіченко О. Д. Розвиток пізнавальної активності в ознайомленні дошкільників з навколишнім світом. Педагогічні науки та освіта : зб. наук. пр. Запоріз. обл. ін-ту післядиплом. пед. освіти / [Запоріз. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти]. Запоріжжя, 2012. Вип. 10. С. 110–117. 57. Лохвицька Л. В. Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку у навчально-ігровому середовищі : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.08. Київ, 2000. 22 с. 58. Лук’янова С. Подорож Країною часу : заняття для старших дошкільнят. Дошкільне виховання. 2012. № 12. С. 24–26. 59. Марусинець М. М. Розвиток пізнавальної активності: психологічні умови та дидактичні засоби. Дошкільне виховання. 1999. № 12. С. 7–9. 60. Марциняк-Дорош О. М. Мотивація самовдосконалення через метод активного навчання. Молодий вчений. 2014. № 12 (15). С. 264–267. 61. Мельник В. Пізнавальна самостійність дитини старшого дошкільного віку як актуальна психолого-педагогічна проблема. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія: Педагогічні науки. Вип. 49. С.78–86. 62. Ноздрова О. П. Дидактична гра як засіб стимулювання пізнавальної активності учнів 6-7-річного віку : дис. канд. пед. наук : Одеса, 2008. 273 с. 63. Павелків Р. В., Цигипало О. П. Дитяча психологія: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ-Рівне, 2006. 525 с. 64. Патій І.В. Інтегроване заняття на тему: «Подорож країнами світу» (для старших дошкільників). URL: http://leleka.rv.ua/integrovane-zanyattya-kvest-na-temu-podorozh-krayinamy-svitu-.-serednya-grupa.html 65. Піроженко Т. О. Особистість дошкільника : перспективи розвитку. Тернопіль : Мандрівець, 2010. 136 с. 66. Пониманська Т. І. Дошкільна педагогіка. 4-те вид., перероблене. Київ: Академія, 2018. 408 с. 67. Про дошкільну освіту : Закон України, док. No 2628-III, чинний, поточна редакція від 31.03.2023. База даних «Законодавство України». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text. 68. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція : наказ МОН № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://ezavdnz.mcfr.ua/book?bid=37876 69. Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти» : наказ МОН України від 19 жовтня 2021 р. № 755-21. URL: https://osvita.ua/doc/files/news/848/84885/NAKAZ_755.pdf 70. Програма розвитку дитини від народження до шести років «Я у світі» / наук. ред. та упорядник О. Кононко. Київ : МЦФЕР-Україна, 2019. 488 с. 71. Про освіту : Закон України, док. No 2145-VIII, чинний, поточна редакція від 04.01.2024. База даних «Законодавство України». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 72. «Про охорону дитинства» Закон України, док. 2402-III, чинний, поточна редакці від 06.10.2024. База даних «Законодавство України». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 73. Рейпольська О. Д. Освіта дітей раннього і дошкільного віку: доступність і якість у нових умовах : Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / Нац. акад. пед. наук України ; за заг. ред. В. Г. Кременя. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2021. С. 34–41. 74. Рейпольська О. Д., Воронов В. А., Гавриш Н. В., Канішевська Л. В., Піроженко Т. О., Сисоєва С. О. Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку / Національна академія педагогічних наук України. Київ : Ференець В. Б., 2020. 44 с. 75. Руденський Р. Формування пізнавальної активності та самостійності старших дошкільників у педагогічній системі Марії Монтессорі. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2024. Вип. 40. С. 192-204. 76. Садова Т. А., Рудакова А. О. Формування пізнавальної активності дошкільників як психолого-педагогічна проблема. Молодий вчений. 2017. № 10. С. 49–52. 77. Садова Т. А. Проблема розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Наука і освіта. 2008. № 6. С. 145–149. 78. Садова Т. А. Розвиток пізнавальної активності дошкільників у процесі підготовки до шкільного навчання. Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту. Педагогічні науки / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського [та ін.]. Миколаїв, 2008. Спецвип. : Передшкільна освіта: проблеми та перспективи : зб. наук. пр. у 2 т., Т. 1. С. 173–183. 79. Садова Т. А. Розвиток пізнавальної активності дошкільників у процесі підготовки до шкільного навчання. Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту. Педагогічні науки / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського [та ін.]. Миколаїв, 2008. Спецвип. : Передшкільна освіта: проблеми та перспективи : зб. наук. пр. у 2 т., Т. 1. С. 173–183. 80. Салабай О. Педагогічні умови розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку. Вісник Інституту розвитку дитини (додаток): методичні та практичні матеріали. Київ, 2013. Вип. 4. С. 1–9. 81. Словник-довідник з української лінгводидактики / за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2015. 320 с. 82. Словник-довідник з професійної педагогіки / За ред. А.В. Семенової. Одеса: Пальміра, 2006. 83. Сторож В. В. Віртуальна екскурсія як сучасна форма роботи з дітьми дошкільного віку. Педагогічні науки: теорія та практика. 2023. Вип. 1. С. 159– 164. URL: https://doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-23 84. Суржанська В. А. Критерії, показники та рівні пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун- т. Херсон, 2007. Вип. 45. С. 188–193. 85. Ткачук Т.А. Розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку у спілкуванні з вихователем : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова. Київ, 2004. 23 с. 86. Тюріна В. О. Психологічні передумови формування пізнавальної самостійності у процесі навчально-пізнавальної діяльності. Українська психологія : сучасний потенціал. Матеріали Четвертих Костюківських читань (25 вересня 1996). В 3-х томах. К. : Вид-во ДОК-К, 1996. Т. ІІІ. С. 262-267. 87. Філософський енциклопедичний словник / НАН України, Ін-т філософії імені Г. С. Сковороди ; редкол.: В. І. Шинкарук (голова) та ін. Київ : Абрис, 2002. 742 с. 88. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків : Прапор, 2004. 640 с. 89. Яворська Г., Ноздрова О. Дидактична гра та її можливості у стимулюванні пізнавальної активності дітей 6–7-річного віку. Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту. Педагогічні науки / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського [та ін.]. Миколаїв, 2008. Спецвип. : Передшкільна освіта: проблеми та перспективи : зб. наук. пр. у 2 т., Т. 1. С. 250–259.

Show full item record