Формування пізнавальної активності старших дошкільників засобом творчих завдань (на матеріалі технології PAPER ART). Укладання збірки творчих завдань

Дарчук, Оксана Андріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11235

Date: 2024-11-27

Abstract:

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку засобами творчих завдань. Розкрито поняття «пізнавальна активність»», «творчі завдання», «технології образотворчої діяльності», описано особливості розвитку пізнавальної активності у старших дошкільників. Обґрунтовано методику формування пізнавальної активності старших дошкільників при виконання творчих завдань за технологією PAPER ART. Подано збірку творчих завдань за однією з технологій паперопластики – пейп арт.

Description:

1. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) / наук. кер. А. Богуш. Київ, 2021. 30 с. 2. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. Київ: Фенікс, 2014. С. 53–59. 3. Білан О. I. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. I. Білан; за заг. ред. О. В. Низковської, 2017. 256 с. 4. Брежнєва О. І. Формування пізнавальної активності. Дошкільне виховання. 2015. №2. С. 12-14. 5. Гарькавець О. М. Особливості розвитку пізнавальної сфери дошкільника під впливом інноваційних педагогічних технологій. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: Психологія. 2021. № 45. С. 39–43. 6. Гарькавець С. О. Соціально-нормативна активність індивіда та її психологічні референти : монографія. Харків : «Друкарня Мадрид» 2020. 156 с. 7. Гомоляко Д. О. Умови оптимізації пізнавальної активності дітей 6 (7) років засобами пошуково-дослідницької діяльності. Ніжин, 2019. 103 с. 8. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с. 9. Гурілєва А. В. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами народнопісенного фольклору. Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. 2019. № 4. С. 79–85. 10. Даниленко Н. Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку. Управління школою. 2016. № 22. С. 15–16. 11. Дейкіна А. Ю. Медіаосвіта і розвиток пізнавального інтересу дошкільника. Київ: 2017. 623 с. 12. Довгаль О. Г. Розвиток пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку в різних видах діяльності. Київ : Інститут проблем виховання АПН України, 2019. С. 58-64 13. Дорожко І., Малихіна О. Прийоми з активізації пізнавальної активності старшокласників у груповій роботі. Новий Колегiум. 2020. № 1. С. 60– 64. 14. Єпік Л. І. Формування пізнавальної активності учнів засобами дидактичної гри. Теоретичні питання культури, освіти та виховання. 2015. № 51. С. 22–25. 15. Жейнова С. С., Курносова К. В. Проблема розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2016. Вип. 48. С. 100–106. 16. Журавльова Л., Іпкаєва К. Формування творчих здібностей старших дошкільників засобами інтеграції різних видів художньої-творчої діяльності. Молодь і ринок. 2019. №1 (168). С. 17–22. 17. Калініна Л. А. Формування творчої особистості дитини дошкільного віку засобами театрально-сценічної діяльності. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер.: Педагогічні науки. 2014. Вип. 1 (45). С. 46–49. 18. Карпенко Н. А. Психологія творчості : навч. посіб. Львів : ЛьвДУВС, 2016. 156 с. 19. Коберник Г., Коберник О., Волошина Г. Стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів в умовах парної та групової форм роботи на уроці. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2020. № 2. С. 59– 66. 20. Коберник О. Життєва активність учнів сільської школи: зміст, складники та індикатори. Педагогіка і психологія. 2000. № 4. С. 51–60. 21. Козубовська І. В., Повідайчик О. С. Короткий тлумачний словник психолого-педагогічних термінів (для аспірантів і магістрів). Навчально-методичне видання. Ужгород, 2021. 41 с. 22. Коновальчук І. І., Наумович А. Л. Педагогічний потенціал ігрової діяльності в розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти : збірник наукових праць. Хмельницький : ХГПА, 2021. 291 с. 23. Курик М. Формування пізнавальної активності школярів через сюжетно-рольові та дидактичні ігри. Гірська школа Українських Карпат. 2016. №14. С. 240–242. 24. Курлянд З. Н. Формування творчої педагогічної позиції майбутніх учителів у процесі професійної підготовки. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 19, т. 2. С. 17–22. 25. Ладивір С. О. Пізнавальна активність старших дошкільнят: індивідуальні особливості. Дошкільне виховання. 2016. № 11. С. 3–6. 26. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток старшого дошкільника. Дошкільна освіта. 2019. № 3. С.25–39. 27. Литвиненко І. С. Формування пізнавальної активності як засіб розвитку індивідуальності дошкільників. Миколаїв, 2022. 191 с. 28. Літіченко О. Д. Розвиток пізнавальної активності в ознайомленні дошкільників з навколишнім світом. Педагогічні науки та освіта. 2012. № 10. С. 110–117. 29. Лякішева А. Розвиток пізнавальних інтересів старших дошкільників як наукова проблема. Педагогічний часопис Волині. 2018. № 4(11). С.33–38. 30. Мухaцькa Б. Стимулювaння пiзнaвaльнoї aктивнoстi дiтей у дитячoму сaдку: aвтoреферaт дис. нa здoбуття нaук. ступеня. дoкт. пед. нaук: спец. 13.00.08. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. 41 с. 31. Ніколенко Л. Т. Розвиток пізнавальної активності і самостійності дитини. Початкова школа. 2017. № 8. С. 28. 32. Новосельська Н. Т. Діагностика рівня розвитку пізнавальної активності учнів початкової школи. Інноваційна педагогіка. 2022. Випуск 44. Т.2. С. 24–28. 33. Остапенко Л. В., Нарожна Н. І. Педагогічна діяльність і педагогічна творчість. Імідж сучасного педагога. 2023. №4(211). С. 133–140. 34. Пісоцька Т. М. Розвиток пізнавальних процесів у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії. Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. 81 с. 35. Пшенична Р. Особливості розвитку пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. Херсон : ХДУ, 2022. Вип. 22. С. 226–229. 36. Радченя І. В. Формування життєвотворчого потенціалу в майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Харків, 2020. 288 с. 37. Садова Т. А., Рудакова А. О. Формування пізнавальної активності дошкільників як психолого-педагогічна проблема. Молодий вчений. 2017. № 10. С. 49–52 38. Складанівський О. Л., Шевчук О. В. Засоби розвитку пізнавальної активності як чинника становлення експериментаторської компетенції шляхом виконання практичних завдань частково пошукового типу. Молодий вчений. 2018. № 6(1). С. 164–167. 39. Скоморовська I. Розвиток творчості дошкільників у різних видах образотворчої діяльності. Гірська школа українських Карпат. 2019. № 21. С. 103- 107. 40. Собко С. Формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у поза аудиторній діяльності: дис…канд. пед. наук: 13.00.07. Кіровоград, 2006. 255 с 41. Стадник Г. Розвиток пізнавальної активності дошкільників в сім’ї : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2015. 124 с. 42. Стежинки у Bcеcвiт: комплексна освiтня програма для дітей раннього та передшкільного віку. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2020. 244 с. 43. Стельмах Н. В. Педагогічна творчість як фактор самореалізації особистості педагога. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2014. № 3. С. 346–355. 44. Суржанська В. Творчі завдання як засіб формування пізнавальної активності старших дошкільників : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Київ, 2004. 19 с. 45. Сучасний психолого-педагогічний словник / ред. Я. М. Домбровська. Київ. 2016. 473 с. 46. Терещенко О. П. Пізнавальна діяльність як чинник виховання творчої особистості. Розвиток особистості старшого дошкільника в творчій діяльності. Київ, 2016. С. 7‒22. 47. Толмачова І., Люта Ю. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі адаптаційно-ігрового циклу. Інноваційна педагогіка. 2020. № 30(1). С. 152–156. 48. Хоменко О. М. Суть і структура пізнавальної активності школярів. ХV Менделєєвські читання: Збірник наукових праць Всеукраїнської науковопрактичної конференції, (Полтава, 2 березня 2022 р.) / М-во освіти і науки України, Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка [та ін.]. Полтава : Редакційно-видавничий відділ ПНПУ імені В. Г. Короленка. 2022. С. 132–134. 49. Щербина О. Я. Розвиток пізнавального інтересу старших дошкільників засобом пізнавальної книги математичного змісту. Укладання пізнавальної книги математичного змісту. Кривий Ріг : КДПУ, 2021. 72 с. 50. Я у Cвітi. Програма розвитку дитини від народження до шести років. Київ : ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2019. 488 с.

Show full item record