dc.contributor.author	Сагалай, Анна Сергіївна
dc.date.accessioned	2024-12-21T19:06:16Z
dc.date.available	2024-12-21T19:06:16Z
dc.date.issued	2024-11-29
dc.identifier.citation	Сагалай А. С. Формування обчислювальних навичок учнів першого циклу навчання на уроках математики за допомогою інструментів дистанційного навчання : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. пед. н., доц. Ганна Борисівна Захарова. Кривий Ріг, 2024. 84 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11153
dc.description	1. Бабич О. Я. Формування математичної компетентності учнів старшої школи. Таврійський вісник освіти. 2011. 36 с. 2. Бевз В.Г., Васильєва Д.В. Математика для 2 класу закладів загальної освіти. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2019. 144 с. 3. Бібік Н.М. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ : Видавничий дім «Плеяда», 2017. 206 с. 4. Богданович М. В., Козак М. В., Король Я. А. Методика викладання математики у початкових класах. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2008. 336 с. 5. Богданович М.В., Лишенко Г.П.Математика : підруч. для 2 кл.загальноосвіт. навч.закл. К.: Генеза, 2012. 160 с. 6. Борисова С. В. Психолого-педагогічні умови забезпечення активної пізнавально-практичної діяльності учнів на заняттях гуртка. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Вип. 93. серія: педагогічні науки. Чернігів: ЧНПУ, 2011. С. 23–25. 7. Бурцева Ю. О., Малєєва Д. В. Дистанційні технології в освіті: збірник науково-методичних рекомендації щодо організації виховання, навчання та розвитку учасників освітнього процесу під час карантину. Краматорськ : Відділ інформаційно-видавничої діяльності, 2020. 95 с. 8. Васютіна Т., Борисьонок М., Лідіч А. Цифрові освітні ресурси в роботі вчителя початкової школи : навчально-методичний посібник для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта». Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова. 2023. 68 с. 9. Використання цифрових технологій у процесі змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти: метод. рекоменд. / Коваленко В. В., Мар’єнко М. В., Сухіх А. С. / За ред. М. В. Мар’єнко, А. С. Сухіх. Київ : ІІТЗН НАПН України, 2021. 87 с. 10. Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. Дрогобич, 2006. 326 с. 11. Власенко Л. В. Переваги та недоліки дистанційного навчання. Професійна підготовка педагога: історичний досвід і виклики сучасності: зб. наукових праць. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічно університету ім. І. Франка, 2013. С. 224–228. 12. Гороховський О. І. Методичні аспекти створення навчальної літератури для дистанційного навчання. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Київ, 2007. 543 с. 1(100)-2021. 90с. 13. Державний стандарт початкової освіти (2018). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text 14. Дика Н. Д., Захарова Г. Б., Антонюк А. Формування пізнавальної активності у здобувачів освіти на уроках математики засобами Google-сервісів. Освіта. Інноватика. Практика. Том 11, № 9. C. 42–47. URL : https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i9-006 15. Жигайло О. Формування обчислювальних навичок молодших школярів на уроках математики. URL : dspu.edu.ua/ youngsc/AQGS/2013_5/.../176-182.pdf 16. Заїка А., Тарнавська С. Математика: розробки уроків. 2 клас. Тернопіль, 2020. 256 с. 17. Капінус Н., Усачова О., Трембач І. Методичні рекомендації щодо особливостей навчання учнів початкових класів та педагогів початкової школи в умовах дистанційного навчання. Дистанційні технології в освіті : зб. наук.-метод. реком. щодо організації виховання, навчання та розвитку учасників освітнього процесу під час карантину / під ред. Ю. О. Бурцевої, Д. В. Малєєва. Краматорськ, 2020. С. 20. 18. Коваленко Є. К., Борисьонок М. О. Особливості організації освітнього процесу учнів молодшого шкільного віку в умовах дистанційного навчання. Сучасна гуманітарна наука в інтерпретації молодих дослідників в умовах викликів воєнного стану : збірник матеріалів учасників всеукраїнської студентсько-учнівської науково-практичної онлайн конференції. Київ : НУБІП України, 2024С.133–135. 19. Коваль Л. В., Скворцова С. О. Методика навчання математики: теорія і практика: Підручник для студентів за спеціальністю 6.010100 «Початкове навчання», освітньо- кваліфікаційного рівня «бакалавр». Харків , 2011. 414 с. 20. Когут І., Нікуліна О., Сирбу О., Жерьобкіна Т., Назаренко Ю. Війна та освіта. Як рік повномасштабного вторгнення вплинув на українські школи. URL : https://cedos.org.ua/researches/vijna-ta-osvita-yak-rikpovnomasshtabnogo-vtorgnennya-vplynuv-na-ukrayinski-shkoly/ (дата звернення 14.09.2024) 21. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики [під заг. ред. О. В. Овчарук]. Київ : «К.І.С.», 2004. 112 с. 22. Кондакова А.М. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Київ : Початкова школа, 2002. 127 с. 23. Корчевська О. П. Навчаємо математики. Методика обчислень. 1-4 класи. Тернопіль : Мандрівець, 2009. 156 с. 24. Кундеус В. В. Віртуальні дошки як інструмент дистанційного навчання. Секція: Інноваційні технології, інструменти та методи дистанційного навчання у закладах освіти. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/17119/1/Kundeus.pdf 25. Ліпчевська І. Л. Візуалізація як складова дистанційної освіти у початковій школі. Інформаційні технології в культурі, мистецтві, освіті, науці, економіці та бізнесі : матеріали VIІ Міжнар. науково-практ. конф., м. Київ, 20–21 квіт. 2022 р. Київ, 2022. С. 104–105. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731536. 26. Листопад Н.П. Математика: підручник для 2 класів закладів середньої освіти. Київ: Оріон, 2019. 160 с. 27. Литвиненко О. Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації]. Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. 72 с. 28. Лотоцька А., Пасічник О. Організація дистанційного навчання в школі: метод. рекомендації. Київ: МОН України, 2020. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna% (дата звернення: 10.09.2023). 29. Математика: підруч. для 1 кл. закл. загал. освіти /О.М. Гісь, І.Ф. Філяк.- Харків: Вид-во «Ранок», 2018.-224с. 30. Математика: підруч. для 2 кл. закл. загал. освіти /О.М. Гісь, І.Ф. Філяк.- Харків: Вид-во «Ранок», 2019.-224с. 31. Математичні ігри в Zoom 2 клас. URL: https://vseosvita.ua/library/matematicni-igri-v-zoom-2-klas-557931.html (дата звернення: 7.10.2024) 32. Найнеобхідніші інструменти для дистанційного навчання URL : https://teach-hub.com/nayneobkhidnishi-instrumenty-dlia-dystantsiynoho-navchannia/ (дата звернення 12.09.2024) 33. Овчарук О. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти Стратегія реформування освіти в Україні: рекомендації з освітньої політики. Київ : «К.І.С.», 2003. С. 110-122. 34. Організація дистанційного навчання в школі : метод. реком. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20 recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020.pdf (дата звернення: 16.09.2024) 35. Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти. Наказ МОНУ від 08.09.2020 № 1115. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text. 36. Педагогічний блокнот. Інструменти дистанційного навчання URL : http://1.zosh.zt.ua/pedagogichnyj-bloknot-instrumenty-dystanczijnogo-navchannya/ (дата звернення 23.09.2024). 37. Побризгаєва В. Г., Наливайко О. О. Гейміфікація навчання у початкових класах в умовах дистанційного навчання. Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”, (16), 134–149. URL : https://doi.org/10.28925/2414-0325.2024.1610 38. Презентація “Таблиця ділення на 2 Тренажер 2 клас”. URL : https://naurok.com.ua/prezentaciya-tablicya-dilennya-na-2-trenazher-2-klas-424677.html (дата звернення: 8.10.2024) 39. Приймак О. П. Методична система табличних випадків арифметичних дій у початковій школі : автореф. дис. ... канд. пед.наук: 13.00.02 «Теорія та методика навчання математики». Херсон, 2009. 20 с. 40. Приходько Ю. О., Юрченко В. І. Психологічний словник-довідник : навч.посіб. Київ, 2014. 314 с. 41. Проект Національної стандартної класифікації освіти. URL : http://naps.gov.ua/uploads/files/sod/NSKO. 42. Розробка уроку для 2 класу з інтегрованого курсу «Математика» «Лічба в межах 100. Попереднє і наступне числа URL: https://naurok.com.ua/rozrobka-uroku-dlya-2-klasu-z-integrovanogo-kursu-matematika-lichba-v-mezhah-100-poperedne-i-nastupne-chisla-rozv-yazuvannya-i-porivnyannya-zadach-427331.html (дата звернення: 14.10.2024). 43. Руденко Н. М., Палієнко А. М. "Організаційні основи дистанційного навчання математики в початковій школі." EDITORIAL BOARD, 2022, 189. URL : https://bit.ly/3FZLQJJ 44. Самолюк Н., Швець М. Актуальність і проблемність дистанційного навчання. Нова педагогічна думка. 2013. № 1.1. С. 193. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1_50 (дата звернення: 01.10.2024). 45. Скворцова С. О., Бріцкан Т. Г. Вибір Інтернет сервісів для створення і використання інтерактивних вправ на уроках математики в початковій школі. URL : http://difur.in.ua/wp-content/uploads/2019/04/pmo-2019.pdf#page=182 46. Скворцова С. Методика навчання математики в першому класі: метод. посіб. Одеса : Фенікс, 2011. 240 с. 47. Скворцова С. Методика формування у молодших школярів поняття про арифметичні дії додавання та віднімання. Початкова школа. 2011. № 3. С.15 – 18. 48. Скворцова С.О. Нова українська школа: методика навч. Математики у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегрованого і компетентнісного підходів: навч.- метод. посіб. С. Скворцова, О. Онопрієнко. Харків: Вид-во «Ранок», 2019.320с. 49. Скворцова С. Прийоми обчислення в курсі математики початкової школи. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО - 2017), м. Черкаси, 26-28 жовтня 2017 р. Черкаси, 2017. 248 с. 50. Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В., Булах І. С., Зелінська Т. М. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник для студ. вищих навч. закл. Вид. 2- ге, доп. К., 2007. 400с. 51. Сидорак Н., Будник, О. Організація дистанційного навчання молодших школярів в умовах карантину. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць/за заг. ред. проф. Будник ОБ, літ. ред. проф. Качак ТБ; Центр інноваційних освітніх технологій «PNU EcoSystem». Випуск 3. Івано-Франківськ: Видавець Кушнір ГМ, 2021. С. 20-24. 52. Типова освітня програма початкової освіти розроблена під керівництвом О.Я. Савченко. 2022 р. URL : Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf 53. Типова освітня програма початкової освіти розроблена під керівництвом Р.Б.Шияна. 2022 р. URL : Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf 54. Топ-15 онлайн-інструментів, які знадобляться кожному викладачу на дистанційці URL: https://www.jta.com.ua/knowledge-base/top-15-onlayn-instrumentiv-iaki-znadobliatsia-kozhnomu-vykladachu-na-dystantsiytsi/ (дата звернення 21.09.2024). 55. Топузов О. М. Дистанційне навчання в умовах карантину: досвід та перспективи. Київ : Педагогічна думка, 2021. 192 с. 56. Урок з математики на тему: «Складання прикладів на додавання і віднімання за малюнками.» URL: https://naurok.com.ua/urok-z-matematiki-na-temu-skladannya-prikladiv-na-dodavannya-i-vidnimannya-za-malyunkami-430503.html (дата звернення: 18.10.2024). 57. Холодова Д. Використання онлайн-платформ для організації уроків. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 16–18 берез. 2023 р. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. С. 293–294. 58. Шкварчук А., Близнюк А. Ефективні цифрові інструменти для дистанційного навчання в початковій школі. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць / за заг. ред. проф. Будник О.Б., літ. ред. проф. Качак Т.Б.; Центр інноваційних освітніх технологій «PNU EcoSystem». Випуск 3. Івано-Франківськ: Видавець Кушнір Г. М., 2021. С. 28-33. 59. Шуневич Б. І. Дистанційне навчання в системі вищої школи Європи та Північної Америки: монографія. Київ : Видавн.-поліграф. центр «Київ. ун-т», 2005. 365 с. 60. Шуневич Б. Теоретичні основи дистанційного навчання: навч. посібн. Львів : Вид-во Нац. ун-ту «Львів. Політехніка», 2006. 244 с. 61. Moiko, O., Predyk, A., Bakhmat, N., Kravchuk, O., Streletska, N., & Zakharova, H. (2022). The Efficiency of Using New Information and Communication Technologies in Primary School Lessons: the E-Learning Experience. Postmodern Openings, 13(4), 199-215. https://doi.org/10.18662/po/13.4/514 62. Nalyvaiko, O. & Vakulenko, A. (2021). Canvas LMS: opportunities and features. Educological Discourse, 35(4), 154–172. https://doi.org/10.28925/2312-5829.2021.410	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено формування обчислювальних навичок учнів першого циклу навчання на уроках математики за допомогою інструментів дистанційного навчання. У роботі було розкрито те що, обчислювальні навички є фундаментальними для успішного засвоєння математики та інших точних наук. Було обґрунтовано використання інструментів дистанційного навчання, що дозволяє створити інтерактивне та цікаве середовище, яке стимулює інтерес учнів до навчання та підвищує їх мотивацію. Також проаналізовано, що інструменти дистанційного навчання також забезпечують можливість для вчителів створювати різноманітні навчальні завдання та вправи, які розвивають обчислювальні навички учнів. Дослідження дозволило виявити ефективні підходи та методи, що сприяють успішному засвоєнню обчислювальних навичок у молодших учнів, що є необхідною умовою для їх подальшого навчання та розвитку.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	дистанційне навчання	uk
dc.subject	обчислювальні навички	uk
dc.subject	інструменти дистанційного навчання	uk
dc.subject	початкова освіта	uk
dc.subject	формування обчислювальних навичок	uk
dc.title	Формування обчислювальних навичок учнів першого циклу навчання на уроках математики за допомогою інструментів дистанційного навчання	uk
dc.type	Learning Object	uk