dc.contributor.author	Ляшенко, Олександра Володимирівна
dc.date.accessioned	2024-12-21T17:30:31Z
dc.date.available	2024-12-21T17:30:31Z
dc.date.issued	2024-11-25
dc.identifier.citation	Ляшенко О. В. Формування патріотичних почуттів молодших школярів засобами проєктної діяльності : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. н., доц. Ірина Володимирівна Онищенко. Кривий Ріг, 2024. 108 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" А 100. Дата захисту 09.12.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11130
dc.description	1. Александрюк C. В. Проектна діяльність у початковій школі: URL : https://naurok.com.ua/opis-dosvidu-roboti-na-temu-proektna-diyalnist-u-pochatkovih-klasah-122014.html 2. Алісова Т. Б. Важливо як багато ми даємо, а ще як багато любові ми в це вкладаємо: Рідна школа. 2019. №. 3-4. С. 18–21. 3. Архипова С. П. Патріотичне виховання молодших школярів у процесі навчальної діяльності. Педагогічні науки. 2020. № 3. С. 45–51. 4. Атаманчук Ю. О. Формування патріотизму в молодших школярів засобами проектної діяльності: теоретичні та методичні основи. Київ: Вид-во Київ. ун-ту, 2021. 240 с. 5. Баханов К. О. Інноваційні системи, технології тамоделінавчання історії вшколі: монографія. Запоріжжя: Просвіта, 2004. 328 с. 6. Бех І., Чорна К. Програма патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. Світ виховання. 2007. № 1 (20). С. 23–34. 7. Бех І. Д. Виховання особистості: підруч. Київ, 2008. 848 с. 8. Битько В. С., Колісник В. П., Руденко Є. В. Нова грамотність для нового покоління. Інформаційна грамотність як важлива складова модернізації системи освіти: збірник матеріалів обласної науково-практичної інтернет-конференції (березень 2020 року). Черкаси : ЧОІПОПП, 2020. С. 12. 9. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід у початковій школі. Освіта і управління. 2018. Т. 21. № 4. С. 29–33. 10. Бондар О. М. Патріотичне виховання як педагогічна проблема в сучасній школі. Педагогічні науки: теорія і практика. 2019. №4. С. 12–18. 11. Бурова І. В. Формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2019. № 2 (333). С. 78–83. 12. Василенко Л. І. Проектні технології в освітньому процесі початкової школи: досвід впровадження. Харків: Основа, 2020. 156 с. 13. Васильєва О. Г. Проектна діяльність у системі патріотичного виховання. Початкова школа. 2019. № 5. С. 15–19. 14. Васютіна Т., Губарєва Д., Осіпова І. Дидактичні можливості змішаного навчання у проєктній діяльності учнів 4-го класу. Початкова школа і сучасність. 2018. № 7. С. 3–7. 15. Ващенко Г. Завдання національного виховання української молоді: твори. Київ, 2003. Т. 5: Хвороби в галузі національної пам’яті. С. 170–176. 16. Ващенко Г. Хвороби національної пам’яті. Київ: Школяр, 2003. 335 с. 17. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Львів, 1996. 224 с. 18. Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки: навч. посіб. Вид. 3-те, доопрац. і доповн. Київ: Знання, 2008. 566 с. 19. Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб. / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук. Київ, 2001. 416 с. 20. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. Вид. 2-ге, переробл., доп. Київ : Академвидав, 2007. 616 с. 21. Гавлітіна Т. М. Національно-патріотичне виховання підлітків в умовах позашкільного навчального закладу: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07; Інститут проблем виховання. Київ, 2007. 20 c. 22. Герасименко І. В. Розвиток патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку через проектну діяльність. Науковий вісник Миколаївського національного університету. 2022. № 2. С. 39–44. 23. Глуховська Л. М. Формування громадянської свідомості в початковій школі: практичні підходи. Нові педагогічні технології. 2021. № 3. С. 23–27. 24. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 258 с. 25. Гончарук Т. В. Формування патріотичних почуттів у процесі проектної діяльності. Педагогічний вісник. 2020. № 4. С. 34–39. 26. Гуцан Л. А. Автентична основа трудового виховання молодших школярів. Початкова школа. 2004. № 7. С. 53–55. 27. Гуцан Л. А. Виховання в учнів молодшого шкільного віку позитивного ставлення до народних традицій в урочний та позаурочний час. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Соціально-педагогічні основи діяльності сучасного позашкільного навчального закладу». Київ: РННЦ «ДІНІТ», 2003. С. 187-191. 28. Демченко С. М. Проектна технологія у вихованні патріотизму у молодших школярів. Молодий вчений. 2021. № 10. С. 56-59. 29. Демчук О. Метод проектів як особистісно-зорієнтована технологія розвиткужиттєвої компетентності. Освіта регіону. Політологія, психологія, комунікації. 2011. №2. С. 287–290. 30. Державний стандарт початкової освіти від 21.02.2018 № 87. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text 31. Довмантович Н. Г. Проєктна діяльність як засіб формування самоосвітньої компетентності. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Вип. 1 (40). С. 92-95. 32. Дорошенко М. В. Використання проектної діяльності для формування національної самосвідомості у молодших школярів. Проблеми сучасної педагогіки. 2021. №1. С. 21-27. 33. Енциклопедія освіти / гол. ред. В. Г. Кремень. Київ: Юрінком Інтер, 2008. 1040 с. 34. Євтушенко А. О. Проектні методи у формуванні патріотичної свідомості учнів початкової школи. Освіта і виховання. 2021. №3. С. 33–38. 35. Жуковський В. П. Патріотичне виховання в умовах реформування шкільної освіти: проблеми та перспективи. Київ: Вид-во Логос, 2019. 187 с. 36. Заріцька Н. А. Національно-патріотичне виховання в умовах Нової української школи. Педагогічні науки. 2020. № 7. С. 45–50. 37. Іваненко О. В. Формування ціннісних орієнтацій у молодших школярів засобами проектної діяльності. Наукові записки. Серія: Педагогіка. 2018. № 3. С. 112–117. 38. Іванова С. О. Педагогічні умови формування патріотизму у молодших школярів засобами проектної діяльності. Педагогічний альманах. 2022. № 6. С. 45–50. 39. Ігнатенко П. Р., Поплужний В. Л., Косарєва Н. І., Крицька Л. В. Виховання громадянина: психолого-педагогічний і народознавчий аспекти: навч.-навч. посіб. Київ: Інститут змісту і методів навчання, 2017. 252 с. 40. Коваленко І. П. Проектна діяльність у патріотичному вихованні: практичні аспекти. Початкова школа. 2019. № 2. С. 26–30. 41. Ковальчук Л. В. Формування національних цінностей у молодших школярів через проектну діяльність. Гуманітарний вісник. 2020. №7. С. 29–34. 42. Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України. 2018. URL : https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#n12 43. Короленко М. С. Інноваційні підходи до патріотичного виховання учнів початкової школи. Полтава: Полтавський національний педагогічний університет, 2021. 204 с. 44. Костенко Л. В. Берестечко: історичний роман / авт. післямов. І.Дзюба, В. Панченко. Київ: Либідь, 2010. 232 с. 45. Костенко Л. В. Гуманітарна аура нації або дефект головного дзеркала. Вибрані твори: в 5 т. Рівне: ПП. ДМ. 2006. Т.2: Хрестоматія. С. 180–196. 46. Костюк О. М. Методологічні засади патріотичного виховання молодших школярів. Педагогічний альманах. 2020. № 6. С. 12–17. 47. Лазаренко О. А. Методологія патріотичного виховання в початковій школі: проблеми та рішення. Наукові записки. 2021. №2. С. 41–46. 48. Лейчук Р. М. Соціальна компетентність учнів до проблеми визначення змісту і структури поняття. Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. 2013. № 2. С. 160–166. 49. Литовченко І. О. Формування національної свідомості учнів у початковій школі. Гуманітарний вісник. 2021. № 4. С. 68–72. 50. Мазур О. В. Патріотичне виховання в умовах глобалізації: роль проектної діяльності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2022. №4. С. 19–24. 51. Макаренко А. С. Педагогічні твори: В 8-ми. т. Київ: Педагогіка, 1963. Т.1. 256 с. 52. Матвієнко Т. Г. Патріотичне виховання засобами проектної діяльності: теорія і практика. Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020. 220 с. 53. Мельник С. О. Проектні технології у формуванні патріотизму в початковій школі. Наукові праці. 2021. №5. С. 28–34. 54. Мельниченко Н. І. Використання проектної технології у вихованні патріотизму. Освіта і наука. 2019. № 5. С. 45–50. 55. Мельничук Л. М. Патріотичне виховання молодших школярів у сучасних умовах. Вісник педагогічних наук. 2020. № 3. С. 34–39. 56. Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору «Нової української школи», затверджені наказом МОН від 23.03.2018, № 283. URL : https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-metodichnih-rekomendacijshodo-organizaciyi-osvitnogo-prostoru-novoyi-ukrayinskoyi-shkoli 57. Михайленко А. В. Роль проектної діяльності у патріотичному вихованні молодших школярів. Педагогічні інновації. 2021. №1. С. 15–20. 58. Михальченко H. В. Патріотична рефлексія як новоутворення молодшого шкільного віку. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Психологічні науки. 2014. Вип. 2.13. С. 151–155. 59. Нагорна О. В. Формування патріотизму через проектну діяльність: педагогічний аспект. Черкаси: Вид-во ЧНУ, 2020. 189 с. 60. Нікітюк В. Г. Проектна діяльність як засіб патріотичного виховання у початковій школі. Шлях освіти. 2022. №3. С. 27–32. 61. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2019. 206 с. 62. Олійник М. В. Виховання патріотизму у молодших школярів засобами проектної діяльності. Науковий вісник. 2019. № 8. С. 67–71. 63. Онопрієнко О. В. Управління проєктною діяльністю у молодших школярів. Навчання і виховання учнів 4-го класу: метод. посіб. для вчителів. Київ, 2005. 128 с. 64. Остапенко К. І. Формування патріотичних якостей у молодших школярів: методологічний підхід. Психолого-педагогічний вісник. 2021. №4. С. 30–36. 65. Павленко І. М. Використання проектної технології для виховання патріотизму в учнів молодшого шкільного віку. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2021. №7. С. 37–42. 66. Петренко О. В. Роль проектної діяльності у формуванні громадянської компетентності. Нові педагогічні підходи. 2021. № 9. С. 22–27. 67. Петрова О. Г. Виховання патріотизму засобами проектної діяльності: нові підходи. Педагогічні інновації. 2020. №2. С. 22-27. 68. Проєкт «Нова українська школа». URL: https://nus.org.ua/ 69. Психологічний словник/за ред. Н. А. Побірченко. Київ, 2007. 274 с. 70. Психологія людини: Л. С. Виготський та сучасна наука : зб. ст. / за ред. М. В. Папучі. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2018. Вип. 1. 127 с. 71. Романюк Т. В. Патріотичне виховання як складова навчального процесу у початковій школі. Початкова школа і сучасність. 2020. № 1. С. 55–59. 72. Руденко Ю. Д. Український патріотизм: виховувати на новому, вищому рівні. Освіта. 2014. № 34. С. 10–11. 73. Руденко Л. П. Формування патріотичних почуттів молодших школярів в умовах Нової української школи. Вісник НУШ. 2021. №1. С. 11–16. 74. Савченко О. П. Компетентнісний підхід до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. 2012. № 4. С. 51–64. 75. Савченко О. Я. Громадянська компетентність та патріотичне виховання у початковій школі. Педагогіка і психологія. 2019. № 3. С. 31–35. 76. Савченко В. О. Роль проектної діяльності у формуванні патріотичної свідомості учнів. Науковий журнал «Освіта». 2022. № 6. С. 33–38. 77. Савченко О. Я. Літературна спадщина В. О. Сухомлинського як джерело патріотичного виховання молодших школярів. Педагогічний пошук. 2016. № 4. С. 8–13. 78. Сидоренко Т. І. Проектні технології в патріотичному вихованні молодших школярів: теоретичний аспект. Педагогічний дискурс. 2021. №8. С. 29–34. 79. Сисоєва С. О. Освіта і особистість у швидко змінному світі. Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: зб. наук. праць / за ред. І. А. Зязюна, Н.Г. Ничкало. Київ, 2003. С. 39–50. 80. Тарасенко І. М. Проектна діяльність у контексті виховання патріотизму. Освітній простір. 2021. № 4. С. 47–53. 81. Тарасенко І. М. Використання проектної діяльності у процесі патріотичного виховання дітей. Наукові записки. 2022. №3. С. 41–46. 82. Типові освітні програми. URL: https://nus.org.ua/news/opublikuvaly-typovi-osvitni-programy-dlya-3-4-klasiv-nush-dokumenty/ 83. Ткаченко Л. В. Формування патріотичних цінностей у молодших школярів: роль проектної діяльності. Педагогічні студії. 2021. №5. С. 23–28. 84. Удовиченко О. О. Патріотичне виховання молодших школярів: інноваційні підходи та технології. Наукові записки ХНПУ. 2020. №7. С. 35–40. 85. Федорчук М. А. Патріотичне виховання через проектну діяльність у початковій школі. Освітній процес. 2021. №9. С. 44–49. 86. Хоменко О. В. Інтеграція проектної діяльності у патріотичне виховання учнів початкових класів. Педагогічний альманах. 2020. № 11. С. 37–42. 87. Цимбал Ю. І. Патріотизм як складова виховного процесу в сучасній школі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2022. №4. С. 19–24. 88. Шевченко Л. В. Використання проектної діяльності для розвитку патріотичних почуттів у молодших школярів. Вісник Черкаського університету. 2021. № 3. С. 27–29. 89. Шило О. І. Людина Родина Світ для здобувачів освіти 4 класів. URL: https://olenasilo.blogspot.com/ 90. Шкребтієнко Л. П. Виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури: Одеса, 2019. С.20. 91. Янів В. О. Нариси до історії української етнопсихології / упоряд. М. Шафовал. 3-тє вид., стер. Київ: Знання, 2006. 341 c. 92. Яценко Н. О. Використання проектних технологій у патріотичному вихованні. Молодий вчений. 2021. № 12. С. 37–41. 93. Brown J. L. Fostering patriotism through project-based learning in elementary schools. Journal of Educational Psychology. 2018. 110(3). Р. 321–335. 94. Lee H. S. The impact of project-based learning on students' civic engagement and patriotism: A case study. International Journal of Educational Research, 2018. 84. Р. 123–138. 95. National Council for the Social Studies. C3 framework for social studies state standards. 2013. Retrieved from: https://www.socialstudies.org/c3/ 96. Smith A. K., Johnson D. W. Developing patriotic attitudes in young children through collaborative projects. Childhood Education. 2016. 92(2). Р. 105–112. 97. UNESCO. Global citizenship education: Topics and learning objectives. 2015. Paris: UNESCO.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено особливості формування патріотичних почуттів молодших школярів засобами проєктної діяльності. Розкрито зміст понять «патріот», «патріотизм», «патріотичні почуття», «проєктна діяльність», «проєкт». Обґрунтовано необхідність упровадження проєктної діяльності в освітній процес початкової школи, досліджено специфіку проєктної діяльності як засобу формування патріотичних почуттів здобувачів початкової освіти, описано педагогічні умови формування патріотичних почуттів молодших школярів засобами проєктної діяльності. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в практиці Нової української школи, розроблено дослідно-експериментальну програму формування патріотичних почуттів молодших школярів засобами проєктної діяльності.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	патріот	uk
dc.subject	патріотизм	uk
dc.subject	патріотичні почуття	uk
dc.subject	проєктна діяльність	uk
dc.subject	проєкт	uk
dc.subject	початкова освіта	uk
dc.subject	Нова українська школа	uk
dc.title	Формування патріотичних почуттів молодших школярів засобами проєктної діяльності	uk
dc.type	Learning Object	uk