Формування евристичних прийомів у процесі розв’язування задач на уроках фізики

Леус, Едгар Вячеславович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11123

Date: 2024-11-27

Abstract:

У магістерській роботі розглянуто теоретичні засади та практичні аспекти впровадження евристичного підходу в навчанні фізики, зокрема під час розв’язування задач. Обґрунтовано освітню цінність фізичних задач як засобу розвитку творчого мислення та запропоновано технологію формування евристичних прийомів. Розроблено методичні рекомендації щодо формування евристичних прийомів у процесі розв’язування задач на уроках фізики.

Description:

1. Бондар М. Евристичні методи вирішення творчих задач. Імідж сучасного педагога. 2000. № 2. С. 14-17 2. Власенко К. В., Скафа О. І. Актуалізація евристичних ситуацій на уроках геометрії (основна школа). Донецьк : ТЕАН, 2003. 192 с. 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с. 4. Гончаренко С. У. Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики: [посібник для вчителя]. Київ : Рад. школа, 1990. 208 с. 5. Евристика / М. І. Козак, В. С. Муха // Енциклопедія Сучасної України [Електронний ресурс] / Редкол. : І. М. Дзюба, А. І. Жуковський, М. Г. Железняк [та ін.]. Київ : Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2009. – Режим доступу : https://esu.com.ua/article-18584 6. Моляко В. О. Психологія розв’язуваннями учнями творчих задач. Київ : Рад. школа, 1983. 96 с. 7. Нефедченко О. І. Розвиток концепцій і технологій евристичної освіти у зарубіжній і вітчизняній педагогічній науці. Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті : монографія. Суми : СумДПУ, 2019. С. 39–59 8. Проценко І. І. Евристичний діалог у формуванні професійно-творчих умінь майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін : дис. … канд. пед. наук : 13.00.09. Суми, 2012. 220 с. 9. Римкевич А. П. Збірник задач з фізики для 9 – 11 класів середньої школи. 12-те вид. Харків : ББН, 208 с. 10. Сірик Л. М. Основні концепції евристичного навчання у сучасній американській педагогіці. Педагогіка та психологія. 2012. Вип. 41. С. 192 –200 11. Скафа О. Методичні вимоги щодо організації евристичного навчання математики. Рідна школа. 2004. №1. С. 32-35 12. Скафа О. І. Теоретико-методичні основи формування прийомів евристичної діяльності в процесі вивчення математики в умовах впровадження сучасних технологій навчання : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. Київ, 2004. 42 с., с. 14 13. Триняк М. В. Евристичний потенціал діалогічної педагогіки: відповідь на виклики інформаційного суспільства. Мультиверсум: Філософський альманах. Київ, 2008. Вип. 70. С. 210–220. 14. Циганок М. М. Розв’язування фізичних задач з динамічною структурою змісту в сучасній загальноосвітній школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ, 2001. 222 с. 15. Covington M. C., Crutchfield R. S., Davis L. B., Olton R. M. The Productive Thinking Program: A curriculum for fostering creative problem-solving. New York : Wiley. 1974. 250 p. 16. de Bono E. Six Thinking Hats: An Essential Approach to Business Management. Boston : Little, Brown, & Company, 1985. 207 p. 17. Buzan T., Buzan B. The Mind Map Book: How to Use the Radiant Thinking to Maximize Your Brain’s Untapped Potential. London : Penguin Book Ltd., 1993. 320 p. 18. Whiting C. S. Creative thinking. New York : Reinhold Date, 1958. 168 p. 19. Gordon W. J. J. Synectics: The Development of Creative Capacity. New York : Harper & Row, 1961. 180 p. 20. Osborn A. F. Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Problem-Solving. New York : Charles Scribner’s Sons, 1953. 317 p. 21. Polya G. How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. New York : Princeton, 2004. 253 p. 22. Hansen F. Konstruktionssystematik: Grundlagen für eine allgemeine Konstruktionslehre. Berlin : Verlag Technik, 1965. 191 p. 23. Zwicky F. Discovery, Invention, Research through the Morphological Approach. New York : Macmillan, 1969. 276 p. 24. Wickelgren W. A. How to Solve Problems: Elements of a Theory of Problems and Problem Solving. San Francisco : W. H. Freeman, 1974. 262 p. 25. Osborn A. F. Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Problem-Solving. New York : Charles Scribner’s Sons, 1953. 317 p. 26. Polya G. How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. New York : Princeton, 2004. 253 p. 27. Hansen F. Konstruktionssystematik: Grundlagen für eine allgemeine Konstruktionslehre. Berlin : Verlag Technik, 1965. 191 p. 28. Zwicky F. Discovery, Invention, Research through the Morphological Approach. New York : Macmillan, 1969. 276 p. 29. Wickelgren W. A. How to Solve Problems: Elements of a Theory of Problems and Problem Solving. San Francisco : W. H. Freeman, 1974. 262 p.

Show full item record