DSpace Repository

Шляхи вдосконалення розвитку мовлення здобувачів і здобувачок освіти профільної школи на уроках української мови

Show simple item record

dc.contributor.author Суха, Світлана Юріївна
dc.date.accessioned 2024-12-10T06:19:05Z
dc.date.available 2024-12-10T06:19:05Z
dc.date.issued 2024-11-22
dc.identifier.citation Суха С. Ю. Шляхи вдосконалення розвитку мовлення здобувачів і здобувачок освіти профільної школи на уроках української мови : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. філол. наук, доц. Світлана Андріївна Бузько. Кривий Ріг, 2024. 85 с. uk
dc.identifier.uri http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11022
dc.description 1. Андрієць О. М. Розвиток ситуативного мовлення старшокласників засобами наукового дискурсу. Педагогічний альманах. Херсон : РІПО, 2012. Вип. 15. С. 70–74. 2. Андрієць О. М. Шкільна дискусія як засіб розвитку дискурсного мовлення учнів в умовах профільного навчання. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Філологічна. 2012. Вип. 31. С. 147–150. 3. Божко О. П. Текстоцентричний підхід у формуванні вміння учнів створювати усне висловлювання. Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Миколаїв, 2016. С. 1–6. 4. Бондаренко Н. В. Формування правописної компетентності учнів 5-7 класів на уроках української мови : посіб. Київ : Видавничий дім «Сам», 2017. 112 с. 5. Бородіна Н. С. Методика навчання української мови: загальні питання : навч.-метод. посіб. Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2016. 149 с. 6. Бусел В. Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови. Київ : Перун, 2005. 1728 с. 7. Галаєвська Л. Удосконалення мовленнєвих умінь і навичок учнів 8-9 класів на уроках розвитку мовлення. Українська мова і література в школі. 2017. № 134. С. 23–31. 8. Голованов Б. Д. Риторика. Курс лекцій для студентів спеціальності 6.030101 «Соціологія». Харків : НТУ «ХПІ», 2017. 90 с. 9. Голуб Н. Б., Горошкіна О. М. Концепція навчання української мови учнів старшої школи. Київ : Педагогічна думка, 2019. 56 с. 10. Голуб Н. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. 2015. Вип. 3. С. 2–10. 11. Голуб Н. Робота з текстами на уроках української мови у процесі вивчення синтаксису й пунктуації у 8–9 класах. Українська мова і література в школі. 2017. Вип. 1. С. 2–8. 12. Горобець С. Текстоцентричний підхід як методичний орієнтир у формуванні риторичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. Педагогічні науки,. 2021. С. 14–21. 13. Грибан Г. В., Маліновська Т. В. Методи і прийоми навчання мови. ЖДУ ім. І. Франка, 2013. С. 35–43. 14. Груба Т. Л. Методика формування мовної особистості старшокласника на уроках української мови (профільний рівень) : дис. ... д-ра педагог. наук : 13.00.02. Рівне, 2019. 547 с. 15. Гура Т., Рома О. Діяльнісний підхід у базовій середній освіті: від педагогічної теорії до освітянської практики. Нова українська школа у базовій середній освіті: впевнені кроки Запорізької області : наук.-метод. посіб. 2022. С. 26–40. 16. Документи, що визначають процес навчання української мови. Запоріжжя : ЗНУ. URL : https://moodle.znu.edu.ua/pluginfile.php/164810/mod_folder/content/0/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_5.pdf?forcedownload=1 17. Допрофільна освіта в сучасній середній школі. Освіта.ua : веб-сайт. URL : https://osvita.ua/school/method/3966/ 18. Загнітко А. Сучасний лінгвістичний словник. Вінниця : ТВОРИ, 2020. 920 с. 19. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році. Міністерство освіти і науки України. URL : https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2022/08/20/01/Dodatok.3-5.klas-ukr.mova.6-11.klasy-ukr.mova.20.08.2022.pdf 20. Коломієць І. Основні лінгвостилістичні поняття і категорії : словник-довідник. Умань : «Візаві», 2015. 202 с. 21. Концептуальні засади компетентнісного навчання української мови : зб. матеріалів круглого столу. Київ : Педагогічна думка, 2019. 76 с. 22. Копитіна І. В. Українська мова у визначеннях, таблицях і схемах. 5–11класи : посіб. Харків : ТОВ «Видавництво «Ранок», 2020. 128 с. 23. Костів О., Сколоздра-Шепітко О. Методика викладання української мови : навч.-метод. посіб. Львів, 2018. 202 с. 24. Кухарчук І. О. Текстоцентричний підхід до формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя-словесника. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2015. № 5. С. 286–295. 25. Кучеренко І. А. Теоретичні і методичні засади сучасного уроку української мови в основній школі : монографія. Умань : ФОП Жовтий О. О., 2014. 410 с. 26. Лінгводидактичні студії : зб. наук. пр. / гол. ред. І. А. Кучеренко. Умань : ФОП Жовтий, 2016. 131 с. 27. Методичні рекомендації щодо навчання українській мові та літературі у 2022-2023 навчальному році. URL: https://znayshov.com/FR/16503/21.pdf 28. Методичні рекомендації щодо навчання української мови учнів 5–11 класів у 2023/2024 навчальному році. URL: https://drive.google.com/file/d/1Z69ioDIMOfccvwO0PAl-7Hm73g0BdxVi/view?usp=sharing 29. Омельчук С. Дослідницький підхід до навчання мови : лінгводидактичний словник-довідник : навч. посіб. Київ : [б. в.], 2015. 56 с. 30. Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г., Мунтян С. В. Сучасні підходи до навчання української мови і майбутніх учителів-словесників у контексті ідей Нової української школи : колект. монографія. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. С. 43–56. 31. Подлевська Н. В. Профільний урок української мови в сучасній школі. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Філологічна. Острог, 2013. Вип. 40. С. 246–248. 32. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах : модульний курс : посіб. для студентів пед. університетів та інститутів / Кол. авторів за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2011. 366 с. 33. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. 436 с. 34. Профільне навчання: досвід упровадження, інноваційні технології. Упор. Л. Ф. Пашко, О. П. Коваленко, Л. І. Симоненко. Полтава : ПОІППО, 2008. 196 с. 35. Розвиток мовлення. Українська мова. 5–11 класи: видання друге, доповнене / За заг. ред. О. А. Бондаренко, О. О. Чмигової. Черкаси : КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР», 2016. 230 с. 36. Семеног О. М. Навчання української мови і літератури у вимірах ключових компетентностей : метод. посіб. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. 212 с. 37. Сова О. Компететнісний підхід та його реалізація в навчанні української мови й літератури. Педагогічний пошук. Методичні публікації. 2022. № 3 (115). С. 52–54. 38. Сучасна українська лінгводидактика: теорія і практика навчання мови в закладах освіти : колективна монографія за заг. ред. О. О. Маленко. Харків : ХНПУ; ХІФТ, 2024. 268 с. 39. Теорія і практика навчання української мови в середній та вищій школі в умовах стандартизації сучасної освіти : звіт про науково-дослідну роботу / М. І. Пентилюк та ін. Херсон, 2022. 159 с. 40. Українська мова 10–11 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання (рівень стандарту) / Н. Б. Голуб та ін. Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. 2017. № 12. С. 2. 41. Українська мова 10–11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів / Л. Мацько, Т. Груба, О. Семеног, Т. Симоненко. Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. 2017. № 12. С. 3–77. 42. Українська мова (профільний рівень). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти / Караман С. О., Горошкіна О. М., Караман О. В., Попова Л. О. Харків : ТОВ «Видавництво «Ранок», 2018. 272 с. 43. Українська мова (профільний рівень). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / Караман С. О., Горошкіна О. М., Караман О. В., Попова Л. О. Харків : ТОВ «Видавництво «Ранок», 2019. 274 с. 44. Українська мова. Українська література : нові навчальні програми для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту, профільний рівень); Методичні коментарі провідних науковців Інституту педагогіки НАПН України. Київ : УОВЦ «Оріон», 2018. 352 с. 45. Факультет української філології. URL : https://kdpu.edu.ua/fakultet-ukrainskoi-filolohii/kontakty.html 46. Ходанич Л. П., Ходанич П. М. Стилістика в профільній школі : метод. посіб. для вчителя. Ужгород : ЗІППО, 2021. 85 с. 47. Холод Г. Я. Допрофільна підготовка учнів: теоретичний і прикладний аспекти. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». 2021. № 1. С. 339–348. 48. Яремчук М. В. Система роботи з розвитку мовлення у старшій школі // Актуальні проблеми лінгводидактики в сучасному освітньому середовищі : матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (з міжнародною участю) / за заг. ред. Г. І. Дідук-Ступ’як, Т. М. Миколенко, М. В. Пігур. Тернопіль, 2020. С. 174–177. uk
dc.description.abstract У роботі досліджено шляхи вдосконалення розвитку мовлення здобувачів і здобувачок освіти профільного рівня. Висвітлено лінгводидактичні основи розвитку мовлення здобувачів і здобувачок освіти на профільному рівні, зокрема визначено різновиди мовленнєвої діяльності, що виступають основою для розвитку мовленнєвої культури; окреслено ключові вимоги до рівня мовленнєвої підготовки учнів і учениць профільної школи; наголошено на актуальних принципах і методах розвитку мовлення. Проаналізовано роль провідних сучасних підходів до вивчення української мови в закладах середньої освіти, а також акцентовано на запровадженні текстоцентричного підходу під час удосконалення розвитку мовлення. Опрацьовано змістову складову вдосконалення розвитку мовлення здобувачів і здобувачок профільної освіти, зокрема: порушено питання розвитку мовлення в межах шкільних програм із української мови; розглянуто матеріали з розвитку мовлення, подані в підручниках профільного рівня; наведено приклади вправ для розвитку мовлення учнів та учениць у рамках профільної освіти. uk
dc.language.iso uk uk
dc.subject розвиток мовлення uk
dc.subject мовленнєва діяльність uk
dc.subject текстоцентричний підхід uk
dc.subject профільна школа uk
dc.subject принципи та методи розвитку мовлення uk
dc.title Шляхи вдосконалення розвитку мовлення здобувачів і здобувачок освіти профільної школи на уроках української мови uk
dc.type Other uk


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics