dc.contributor.author	Мазур, Анастасія Ігорівна
dc.date.accessioned	2024-12-09T09:51:00Z
dc.date.available	2024-12-09T09:51:00Z
dc.date.issued	2024-11-25
dc.identifier.citation	Мазур А. І. Формування понять про галогени на уроках хімії профільних класів засобом інтерактивних вправ : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. х. н., доцент Вікторія Григорівна Столяренко. Кривий Ріг, 2024. 92 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10981
dc.description	1. Аман І.С., Литвиненко О.В. Інтернет-сервіси в освітньому просторі: методичний посібник. Кіровоград: КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2016. 88 с. 2. Анічкіна О.В. Гейміфікація – сучасний виклик хімічної освіти. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки, 2020. Ч. І, № 3 (36). С. 74-80. 3. Атаманчук І.М. Інтерактивні технології навчання в сучасній школі / І.М. Атаманчук. Полтава: ДОН ПДОА, 2016. 69 с. URL: http://surl.li/hdvhqy (дата звернення: 10.10.2024). 4. Батура Юлія. Інтерактивні аркуші на уроках хімії в умовах дистанційного навчання. 2023. URL: http://surl.li/sgpumk (дата звернення: 07.10.2024). 5. Біологічне значення та застосування галогенів. 2024. URL: http://surl.li/yuhrnn (дата звернення: 07.10.2024). 6. Блажко А., Бунчук І. Педагогічні чинники узагальнення і систематизації знань учнів з хімії в умовах компетентнісного підходу до навчання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук. 2022. №3. С. 52–63. 7. Бобрик Н. Інтерактивні вправи на онлайн-сервісі Quizizz. 2024. URL: http://surl.li/litucb (дата звернення: 07.10.2024). 8. Богданова О.К. Інноваційні підходи до викладання біології Київ: Видавнича група «Основа», 2003. 128 с. 9. Бондар Л. Використання цифрових інструментів у шкільній хімічній освіті // Цифрові інструменти для організації змішаного навчання в шкільній природничо-математичній освіті : науково-методичний посібник. Житомир : ТОВ «Видавничий дім “Бук-Друк”». 2021. С. 40-43. 10. Великий тлумачний словник сучасної української мови: 250 000 слів /за ред. В.Т. Бусела. Київ: Перун, 2017. 1728 с. 11. Генератор кросвордів. 2024. URL: http://surl.li/gjrwih (дата звернення: 10.08.2024). 12. Генератор ребусів. 2024. URL: http://surl.li/dycift (дата звернення: 10.08.2024). 13. Гиря О.О. Використання ментальних карт на навчальних заняттях з хімії. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук, 2022. № 2. С. 45-55. 14. Горуха Т.О. Використання інтерактивних методів на уроках хімії. 2014. URL: http://surl.li/gywwjj (дата звернення: 03.09.2024). 15. Грабовський А. Інтерактивні технології навчання в підготовці майбутніх вчителів хімії. Шлях освіти. 2007. № 3 (45). С. 35–47. 16. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: підручник, 3-тє видання, виправлене. Київ: Академвидав, 2015. 352 с. 17. Екологічна безпека: проблеми і шляхи їх вирішення // ХІІІ Міжнародна наково-практична конференція. Збірник наукових статей (11–15 вересня 2017 р., м. Харків, Україна). Харків: Райдер, 2017. 448 с. 18. Електронні засоби для вивчення хімії // Net-кабінет хімії Білоцерківського природничо-математичного ліцею-гімназії №16 ім. М.О. Кириленка Білоцерківської міської ради Київської області. URL: http://surl.li/tbuije (дата звернення: 06.10.2024). 19. Зима Н., Молодик К. 10 ідей, як зробити уроки хімії легкими й пізнавальними. Смарт-освіта. Нова українська школа. 2024. URL: http://surl.li/ngnkqq (дата звернення: 11.08.2024). 20. Інноваційні технології навчання: Навч. посібн. для студ. / [Кол. авторів; відп. ред. Бахтіярова Х.Ш.; наук. ред. Арістова А.В.; упорядн. словника Волобуєва С.В.]. Київ: НТУ, 2017. 172 с. 21. Інтерактивні методи навчання. Освітній портал «Педрада». 2021. URL: https://www.pedrada.com.ua/article/2316-interaktyvni-metody (дата звернення: 05.10.2024). 22. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: Методичний посібник / Автор-укладач О. Пометун. Київ: 2001. 250 с. 23. Інтернет-ресурси для створення інтерактивних вправ і тестових завдань. 2021. URL: http://surl.li/rbqoxd (дата звернення: 07.08.2024). 24. Календарно-тематичне планування «Хімія» (профільний рівень). 10 клас. 2024. URL: http://surl.li/tirbqs (дата звернення: 01.09.2024). 25. Календарно-тематичне планування «Хімія» (профільний рівень). 11 клас. 2024. URL: http://surl.li/owepjj (дата звернення: 01.09.2024). 26. Кондратюк В.Л., Волос М.М., Бабин І.І. Основні тенденції розвитку систем освіти та освітніх технологій у світовій педагогічній практиці. Відкритий урок. 2002. № 5–6. С. 18–21. 27. Кравець І.В., Мідак Л.Я., Кузишин О.В. Технологія Augmented Reality як засіб для покращення ефективності вивчення хімічних дисциплін // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи» (м. Тернопіль, 9-10 листопада 2017 р.). Тернопіль, 2017. С. 151-154. 28. Кравченко Л.В. Ігрові прийоми навчання на уроці хімії як засіб формування пізнавальної активності у дітей. Вісник Полтавського національного педагогічного університету. 2019. Випуск 3. С. 71-74. 29. Криворучко А.В., Акименко О.Ю. Інтерактивне навчання хімії з використанням Google Jamboard. Вісник Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. 2023. Випуск 3. C. 180-182. 30. Кузьмич Я.В. Роль інтерактивного навчання на уроках хімії в системі професійно-технічної освіти. Молодий вчений. 2018. №12 (64). С. 1–3. 31. Ліцман Ю.В. Узагальнення і систематизація знань з хімії учнів профільних класів середньої загальноосвітньої школи: автореферат ... к. пед. наук. Київ: Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, 2005. 21 с. 32. Ляхман К.В., Говор Т.А. Інтерактивні вправи на уроках хімії. 2019. С. 85-87. URL: http://surl.li/xliulh (дата звернення: 18.09.2024). 33. Майданник О.П. Використання інноваційних технологій на уроках хімії та біології як крок до особистістно-зорієнтованого навчання. 2016. URL: http://surl.li/pqxslf (дата звернення: 10.08.2024). 34. Макєєв С.Ю., Грановська Т.Я., Сидоренко О.В. Формування природничо-наукової компетентності засобами ІКТ на уроках хімії у старшій школі. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук. Вінниця: ВДПУ, 2021. №1. С. 60-73. 35. Мельник В.В. Інтеракція в освітньому процесі: технологія організації. Управління школою. 2006. № 13. С. 15–34. 36. Методичні рекомендації щодо викладання предмета „Хімія” у 2023/2024 навчальному році. 2023. URL: http://surl.li/efabjq (дата звернення: 10.08.2024). 37. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти «Хімія 10-11 класи Профільний рівень»: Наказ МОН № 1407 від 23 жовтня 2017 р. 38. Нетрибійчук О. Використання хмарних сервісів і технології «перевернутого навчання» на уроках хімії. Біологія і хімія в рідній школі. 2017. №5. С. 2-9. 39. Онлайн-сервіс Genially. 2024. URL: https://genial.ly/ (дата звернення: 10.08.2024). 40. Онлайн-сервіс Go-Lab. 2024. URL: https://www.golabz.eu/labs (дата звернення: 10.08.2024). 41. Онлайн-сервіс Kahoot. 2024. URL: https://kahoot.com/ (дата звернення: 10.08.2024). 42. Онлайн-сервіс LearningApps. 2024. URL: https://learningapps.org/ (дата зверення: 18.07.2024). 43. Онлайн-сервіс Liveworksheets. 2024. URL: https://www.liveworksheets.com/ (дата звернення: 10.08.2024). 44. Онлайн-сервіс Mozaik Education. 2024. URL: https://www.mozaweb.com (дата звернення: 10.08.2024). 45. Онлайн-сервір MyTestX. 2024. 2024. URL: https://teach-inf.com.ua/load/programi/testi/mytest_x/16-1-0-35 (дата звернення: 08.08.2024). 46. Онлайн-сервіс PhET-Interactive Simulations. 2024. URL: https://phet.colorado.edu/uk/ (дата звернення: 10.08.2024).). 47. Онлайн-сервіс Quizizz. 2024. URL: https://quizizz.com/ (дата звернення: 10.08.2024). 48. Онлайн-сервіс Wardwall. 2024. URL: https://wordwall.net/ (дата звернення: 10.08.2024). 49. Онлайн-сервіс Wizer. 2024. URL: https://wizer.me/ (дата звернення: 10.08.2024). 50. Онлайн-сервіс WiseMapping. 2024. URL: https://wisemapping.com/ (дата звернення: 10.08.2024). 51. Онлайн-сервіс Xmind. 2024. URL: https://xmind.app/ (дата звернення: 10.08.2024). 52. Падалко О.В. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. Географія. 2015. № 11 (279). URL: http://journal.osnova.com.ua/article/50628 (дата звернення: 02.10.2024). 53. Педагогічні технології в підготовці вчителів: навч. посіб. / І.Ф. Прокопенко, О.М. Іонова, В.І. Євдокимов [та ін.]; Харк. нац. пед. ун-т імені Г.С. Сковороди; за ред. І.Ф. Прокопенка. Харків: ХНПУ, 2018. 457 с. 54. Плужник А. Інтерактивна гра-кахут «Галогени». 2022. URL: http://surl.li/nuidzi (дата звернення: 10.10.2024). 55. Пометун О.І., Коберник Г.І., Комар О.А. Інтерактивні технології: теорія і методика. Умань-Київ: УДПУ, 2008. 94 с. 56. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени. 2024. URL: http://surl.li/otzupo (дата звернення: 07.10.2024). 57. Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти: Постановка Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. №898. Офіційний вісник України. 2020. №81. Ст. 2615. 58. Про освіту: Закон України від 05 вересня 2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (Дата звернення: 09.10.2024). 59. Про повну загальну середню освіту: Закон України від 16 січня 2020 р. №463-ІХ. Відомості Верховної Ради України. 2020. №31. Ст. 226. 60. Про схвалення Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти): Розпорядження Кабінету Міністрів України від 05 серпня 2020 р. №960-р. Урядовий кур’єр. 2020. №164. 61. Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р. Офіційний вісник України. 2017. № 1. Ст. 22. 62. Розанцев Г.М., Радіо С.В., Борисова К.В. Р-Елементи VIII–VII груп: навчально-методичний посібник з курсу «Неорганічна хімія» (для студентів спеціальності «Хімія»). Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2017. 95 с. 63. Розанцев Г.М., Борисова К.В. Синтез неорганічних сполук: навчально-методичний посібник. Вінниця: ДНУ, 2016. 40 с. 64. Сергеєва В. Педагогічна комунікативна взаємодія в системі «учитель – учні» та її виховна цінність в умовах спільної творчої діяльності. Педагогічний часопис Волині. 2015. №5. С. 57–63. 65. Сняла Ю. Застосування цифрових інструментів у навчанні хімії. Освіта. Інноватика. Практика. 2023. Випуск 4. Том 11. С. 55-64. 66. Стребна О.В., Соценко А.О. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи / 5-е вид. Харків: Основа, 2019. 174 с. 67. Технологія інтерактивного навчання. – Paipagogos. 2021. URL: https://paidagogos.com/tehnologiya-interaktivnogo-obucheniya.html (дата звернення: 02.10.2024). 68. Український педагогічний словник / за ред. С.У. Гончаренка. Київ: Либідь, 2017. 376 с. 69. Цифрові інструменти для організації змішаного навчання в шкільній природничо-математичній освіті : науково-методичний посібник / Укладачі : Буряк О. О. та ін. Житомир : ТОВ «Видавничий дім “Бук-Друк”». 2021. 122 c. 70. Chaffardon Ch., Castro J.-P., Sanchez C. & Marchou P. Teaching Chemistry and Physics in France: a brief overview. Paris: European Commission, Erasmus+, 2018. 27 p. 71. Holme T. Finish at the Beginning: 100 Years of High School Chemical Education. Journal of Chemical Education. 2023. Vol. 100. Issue 11. Pp. 4163-4165. 72. Lawrence S., Jefferson T., & Osborn N. Engaging students in the research process: Comparing approaches used with diverse learners in two urban high school classrooms in chemistry. The Language and Literacy Spectrum, 2017. Vol. 27(1). Pp. 1–27.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядаються питання переваг, проблем і методичних аспектів систематичного використання інтерактивних вправ при вивченні шкільного курсу хімії на прикладі теми «Елементи VIIА групи (галогени)». Наведені результати вивчення досвіду вчителів хімії м. Кривий Ріг з використання інтерактивних вправ у їх професійній діяльності в класах профільного вивчення хімії. Розроблений дидактичний набір до теми «Елементи VIIА групи (галогени)», який складається з 24 інтерактивних вправ різної функціональної спрямованості, розроблених на онлайн-платформах Canva, Buncee, LearningApps, Mentimeter, WordWall, Kahoot!, розробки позакласного заходу – квесту і розробки уроку з використанням інтерактивних вправ. Розроблено методичні рекомендації з ефективного використання запропонованої методики і комплекту інтерактивних вправ для формування понять про галогени в здобувачів освіти хімічного профілю.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика викладання хімії	uk
dc.subject	інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)	uk
dc.subject	інтерактивна вправа	uk
dc.subject	галогени	uk
dc.subject	формування хімічних понять	uk
dc.title	Формування понять про галогени на уроках хімії профільних класів засобом інтерактивних вправ	uk
dc.type	Learning Object	uk