Abstract:
У статті розглядається проблема ролі діалогу між вчителем і учнями у творчому
засвоєнні ними знань, активному пізнанні оточуючого світу та самопізнанні. Пошук розумом істини можливий шляхом дискусії, навідних питань - «маєвтики» (Сократ). Наші дослідження показали можливість і необхідність використання евристичної маєвтики і проблемної бесіди - діалогу в початковій школі.
Description:
1. Байбара Т. М. Я і Україна: Підручник для 4 кл. - К.: Форум, 2004.
2.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. - М., 1982. - Т. 2.
З. Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. - М., 1989.
4. Майевтика в системе психолого-педагогических знаний // Тезисы международной научной конференции., г,К., 1993.
5. Монтень М. Опыты: В 3-х кн. - СПб.: «Кристалл», «Респекс», 1998. - Кн. 1.
6. Рябцева С. А. Дналог за партой. - М., 1989.
7. Швейцер А. Благоговение перед жизнью как основа этики миро- и жизнеутверждения // Глобальные проблемы и общественные ценности. - М.: Прогресс, 1990.
8. Юнг К. Приближаясь к бессознательному // Глобальные проблемы и общественные ценности. - М.: Прогресс, 1990.
