Abstract:
У тексті порушується питання ролі науково-пізнавальних текстів на уроках читання в початкових класах як засіб впливу на формування в учнів відчуття слова, умінь сприймати зміст висловленої думки, розвитку правильності, точності, логіки й багатства мовлення.
Description:
1. Савченко О. Етапи опрацювання художніх творів на уроках читання / Олександра Савченко // Поч. школа. - 2005. - №9. - С. 22-27.
2. Наумчук М. М. Творчий підхід до роботи з текстом / М. М. Наумчук, І. І.Наумчук // Поч.
школа. - 1996. - №4.- С.15-18.
3. Пелешок Е. Особливості аналізу художнього твору на уроках читання у 3-4 класах / Ельза Пелешок, Тетяна Шевчук // Поч. школа. - 2002. - №2. - С.16-18.
4. Методика викладання української мови: [навч. посібник] / [С. І. Дорошенко, М. С. Вашуленко, 0.І. Мельничайко, А. О. Свашенко, Н. О. Воскресенська, О. Н. Хорошковська, Л. О. Варзацька]: За ред. C. І. Дорошенка. - К.: Вища школа, 1992. - 398 с.
. 5. Скрипченко Л. О. Розвиток у молодших школярів уміння аналізувати науково-пізнавальні тексти та виділяти в них головне / Навчаємо і виховуємо на уроках читання / Сост. І.С. Шізельська. - К.: Рад. школа, 1986. - С. 80-91.
