Abstract:
У статті розглянуто проблему формування професійної компетентності майбутніх учителів
філологічних спеціальностей засобами моделювання педагогічних ситуацій. Підготовка професійно
компетентного вчителя є одним з актуальних завдань і предметом наукових дискусій та роздумів
учених сучасності й минулого. Розкрито поняття «професійна компетентність». Показано аналіз
дослідження з даної проблеми. Наведені приклади педагогічних ситуацій які формують професійну
компетентність майбутнього вчителя філологічних спеціальностей.
Description:
1. Воронина Г. Консультации: преподавание иностранных языков / Г. Воронина, И. Гевенталь //
Педагогические технологи. – №3. – 2006. – С. 103 – 108.
2. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного
подхода в образовании. Авторская версия / Ирина Алексеевна Зимняя // Труды методологического
семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М.: Исследоват.
центр проблем качества подготовки специалистов. – 2004. – 40 с.
3. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / [під заг. ред.
О. В. Овчарук]. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.
4. Концепции модернизации российского образования до 2010 года [Електронний ресурс] /
Г. Б. Голуб, Е. А. Перелыгина, О. В. Чуракова; под ред. профессора Е. Я. Когана. – 2003. – 145 c. –
Режим доступу: http://www.mega.educat.samara.ru. (10.03.05).].
