dc.contributor.author	Гармашева, Поліна Володимирівна
dc.date.accessioned	2023-11-22T13:17:00Z
dc.date.available	2023-11-22T13:17:00Z
dc.date.issued	2023-11-22
dc.identifier.citation	Гармашева П. В. Жанрова специфіка роману Сергія Оксеника «Самка богомола», вивчення твору на уроках позакласного читання : кваліфікаційна робота / науковий керівник - к. філол. н., доцент Наталя Георгіївна Мельник. Кривий Ріг, 2023. 70 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8074
dc.description	СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Архелюк В. В. Характерні риси лінгвістики тексту та дискурсу. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Лінгвокогнітивні та соціокультурні аспекти комунікації». Чернівці : Книга- ХХІ, 2011. С. 42–48. 2. Бовсунівська Т. В. Жанрові модифікації сучасного роману. Харків : Вид-во «Діса плюс», 2015. 368 с. 3. Ващенко Г. Виховний ідеал : підруч. для педагогів, вихователів, молоді і батьків ; 3-є вид. Полтава : Полтав. вісн., 1994. 191 с. 4. Войтович В. Українська міфологія ; вид. 2-ге. Київ : Либідь, 2005. 664 с. 5. Воронина Л. Леся Воронина : Агресивні рагулі перемогли закомплексованих інтелігентів: розмова з Лесею Ворониною / записали Ірина Славінська, Галина Титиш. Українська правда. 2013. 10 липня. Електрон. ресурс. URL : http://life.pravda.com.ua/person/2013/07/10/133146/ (дата звернення 17.09.2023) 6. Гоца Н. М. Проблема визначення поняття «стиль» жанру роману та методи його аналізу. URL : https://core.ac.uk/download/pdf/14041906.pdf (дата звернення 14.09.2023) 7. Єрмоленко С. С. Мова в культурі народу : план-проспект. Мовознавство. 1998. № 4–5. С. 7–12. 8. Жайворонок В. В. Лексична підсистема мови і значення мовних одиниць. Мовознавство. 2019. № 6. С. 32–46. 9. Заброцький М. М. Основи вікової психології : навчальний посібник. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2006. 112 с. 10. Іванишин В. П. Нариси з теорії літератури : навчальний посібник. Київ : Академія, 2010. 253 c. 11. Качак Т. Б. Особливості жанрової системи сучасної української прози для дітей та юнацтва. Прикарпатський вісник НТШ. Слово. 2017. № 4(40). С. 229–231. 12. Козак С. В. Системні характеристики категорії оцінки. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. № 23, 2012. С. 65–69. 13. Кононенко В. І. Українська лінгвокультурологія. Київ : Вища школа, 2008. 327 с. 14. Кононенко В. Концепти українського дискурсу : монографія Київ- Івано-Франківськ : Плай, 2004. 248 с. 15. Копистянська Н. Жанр, жанрова система у просторі літературознавства : монографія. Львів : ПАІС, 2005. 368 с. 16. Космеда Т. А. Аксіологічні аспекти прагмалінгвістики : формування і розвиток категорії оцінки. Львів : ЛНУ імені І. Франка, 2000. 305 с. 17. Кушнірова Т.В. Жанр як структурована категорія сучасного літературознавства. Наукові записки ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. Харків : ППВ «Нове слово», 2010. Випуск 1 (61). Ч.2. С.168–175. 18. Літературознавча енциклопедія: У двох томах. Т. 1 / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. Київ : ВЦ «Академія», 2007. 608 с. 19. Марко В. П. Основи аналізу літературного твору: Навчально- методичний посібник для студентів і вчителів. Кіровоград : РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 1998. 32 с. 20. Міщенко О. Формування предметної компетентності старшокласників у процесі аналізу описових елементів епічного твору на уроках української літератури. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка». 2020. Том 3, № 27. С. 253–257. 21. Оксеник С. Самка Богомола. Київ : Темпора, 2018. 312 с. 22. Павленко В. В. Проблеми вивчення елементів теорії літератури на уроках української літератури. Кіровоград, 2012. 64 с. 23. Підопригора С. В. Українська експериментальна проза ХХ – початку ХХІ століть: «неможлива» література. Миколаїв : Іліон, 2018. 392 c. 24. Приходько Г. І. Оцінка і комунікація : посібник. Вінниця : Нова книга, 2013. 168 с. 25. Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія. Довкілля. Київ : 2010. 844 с. 26. Ткаченко А. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. 2-е вид. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2003. 448 с. 27. Чернякова О. Особистісно-орієнтований підхід у навчанні школярів англійської мови. 2013. С. 93–117. 28. Чумак В. В. Вікова психологія : навч. посіб. Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2015 192 с.	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню жанрових особливостей твору С. Оксеника «Самка богомола» (2017) і їх вивченню на уроках української літератури в профільній школі. Розглядається специфіка використання матеріалів твору на уроках позакласного читання. У роботі вперше роман С. Оксеника «Самка богомола» проаналізовано в методичному аспекті. Практичне значення полягає в тому, що матеріали кваліфікаційної роботи можуть бути використані в подальших дослідженнях зазначеної проблеми науковцями, а також учителями й учнями загальноосвітніх закладів під час вивчення сучасної української літератури.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	патріотичне виховання	uk
dc.subject	національна свідомість	uk
dc.subject	фентезі	uk
dc.subject	жанр	uk
dc.subject	сучасна література	uk
dc.title	Жанрова специфіка роману Сергія Оксеника «Самка богомола», вивчення твору на уроках позакласного читання	uk
dc.type	Learning Object	uk