Марків, Володимир Миколайович(ФОП Маринченко С. В., 2019)
У статті подається аналіз структурних компонентів готовності дитини до систематичного навчання в школі, наукового розуміння структури змістового наповнення поняття «готовності».
У статті окреслено витоки педагогічної інноватики як науки про інноваційні процеси в освітній галузі. Схарактеризовано основні наукові підходи до визначення категорій педагогічної інноватики.
У статті розглядається питання формування вчительського персоналу в XIX столітті
для початкових класів. Історичний контекст становить XVIII – на початку XIX століття, коли відбувається активний процес колонізації Північного ...
У статті розглядаються різні підходи до визначення поняття "компетентність”, “професійна компетентність", ознаки компетентного педагога та ключові компоненти професійної компетентності.
Марків, Володимир Миколайович; Марків, Т. В.(КДПУ, 2009)
У статті розглядаються психолого-педагогічні особливості навчання і виховання дітей у період переходу з дитячого садка до початкової школи, визначаються основні складові готовності дітей шестирічного віку до школи.
У статті окреслено соціально-психологічний портрет студента в контексті емоційної культури та визначена її роль у процесі його особистісного становлення.
У статті розглядається проблема ставлення суспільства до дітей з особливими потребами. Наводяться приклади таких стосунків в різні історичні епохи. Акцентується увага на використанні ідей педагогіки життєтворчості, покликаної ...
Марків, Володимир Миколайович(КПІ ДВНЗ "КНУ", 2016)
У статті розглядаються джерела збагачення теорії та практики розбудови національної
системи освіти її становлення і розвитку педагогічної освіти південного регіону України в середині XIX – на початку XX століття. ...
У статті розглядаються способи організації взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі початкової школи, переосмислюється мета і результат освітнього процесу, модернізація його змісту.