Розвиток логічного мислення шляхом використання проблемних ситуацій на уроках всесвітньої історії

Журба, Л. В.; Білокур, Т. А.

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9993

Date: 2012

Abstract:

Розглядається проблема розвитку логічного мислення шляхом використання проблемних ситуацій на уроках всесвітньої історії з метою засвоєння учнями логічних операцій мислення та оволодіння ними розумовими уміннями.

Description:

1. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект / Ю . К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1981. - 215 с. 2. Вяземский Е. Е. Теория и методика преподавания истории: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова - М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 384 с. 3. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. - М.: Педагогика, 1971. - 423 с. 4. Журба Л. Проблемні ситуації та способи їх створення на уроках новітньої історії України / Л. Журба // Історія в школі. - 2006. - № 6. - С. 28 -33. 5. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) / М .В. Кларин. - Рига: НПЦ «Експеримент», 1998. - 180 с. 6. Лернер И. Я. Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам / Под ред. И. Я. Лернера. - М.: Педагогика, 1972. - 240 с. 7. Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории / И. Я. Лернер. - М.: Просвещение, 1982. - 198 с. 8. Махмутов М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмутов. - М.: Педагогика, 1977. - 157 с.

Show full item record