Abstract:
У статті проаналізовано роль мислення як важливого компонента формування математичної компетентності учнів в умовах сучасної загальної середньої освіти. Виокремлено особливості мислення в різних освітніх галузях. Вказано на необхідність застосування на уроках української мови математичного мислення, яке сприяє ефективному формуванню ключових та предметної компетентності.
Description:
1. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union, 2018. Issue 61. P. 1‒13. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=OJ:C:2018:189:TOC (дата звернення: 20.10.21.). 2. Гумбольт В. фон. Язык и философия культуры / пер. с нем.; сост. и общ. ред., вступ. ст. А. В. Гулыгин, Г. В. Рамиашвили. М. : Прогресс, 1985. 452 с. 3. Дудик П. С, Прокопчук Л. В. Синтаксис української мови: підручник. Київ : ВЦ «Академія», 2010. 384 с. 4. Загальна психологія / за загальною редакцією академіка С. Д. Максименка. Підручник. 2-ге вид., переробл. і доп. Вінниця : Нова Книга, 2004. 704 с. 5. Закон України «Про освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 30.01.2022). 6. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М., 1968. 431 с. 7. Куранова С. I. Основи психолінгвістики : навч. посіб. К. : В Ц «Академія», 2012. 208 с. 8. Омельчук С. А. Формування мовленнєво-комунікативних умінь учнів основної школи на завершальному етапі вивчення синтаксису: дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Херсон, 2003. 229 с. 9. Рассел Б. Искусство мыслить / перевод с англ. Козловой Е. Н., Назаровой О. А., Сычевой С. Г. М. : Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. 240 с.
