dc.contributor.author	Зеленська, Олександра Вадимівна
dc.date.accessioned	2023-11-30T10:01:12Z
dc.date.available	2023-11-30T10:01:12Z
dc.date.issued	2023-11-30
dc.identifier.citation	Зеленська О. В. Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей у сучасному закладі дошкільної освіти. Укладання збірки ігрових технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. наук, доцент Інна Євгенівна Іншакова. Кривий Ріг, 2023. 76 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8352
dc.description	Список використаних джерел 1. Азарова Л. Є., Франчук Н. Л. Організація ігрової діяльності дошкільників як соціально-педагогічна проблема: URL: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Bernatova8/subor/Azarova _F ranchuk.pdf 2. Артемова Л. В. Щоб дитина хотіла і вміла вчитися. Дошкільне виховання. 2000. No 5. С. 6-7. 3. Базовий компонент дошкільної освіти / авт. кол-в: Байер О. М., Безсонова О. К., Брежнєва О. Г., Гавриш Н. В. [та ін.]; наук. кер.: Т. О. Піроженко. Київ : Видавництво, 2021. 37 с. 4. Бєлєнька Г. В. Кольорове намисто: навчально-методичний посібник для вихователів та батьків дітей дошкільного віку. К.: Сім кольорів. 2014. 76 с. 5. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. К: Фенікс, 2014. 200 с. 6. Біла І. М. Розвиток пізнавальної діяльності дошкільників. Камянець- Подільський: ПП Мошинський В. С., 2009. 120 с. 7. Білєр О. С. Вплив розвивального середовища на розвиток сенсомоторного інтелекту молодших дошкільників. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка за заг. ред. А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін. 2019. No 9 (93). С. 56–68. 8. Богуш А. М., Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навч.- метод. посібник. – К. : Видавничий дім “Слово”, 2008. – 256 с. 9. Бутенко В. Г. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні науки. 2016. No 1 (72). С. 51-56. 10.Ваганова Н. А. Розуміння старшими дошкільниками нової інформації у вербальній і візуальній формах: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / К., 2006. – 172 с. 11.Ватаманюк Г. А. Інтелектуальна гра, як засіб активізації навчально- пізнавальної діяльності дошкільників. Початкова школа. 2008. No 6. С. 40-56. 12.Використання гри для активізації навчально-виховного процесу: Посіб. для студ. пед. вузу та викладачів., уклад.: Мішкурова В. Ф.; Пащенко М. І. К.: Наук. світ, 2011. 270 с. 13. Волинець Ю. О., Стаднік Н. В. Ігрові технології як засіб логіко- математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Готовність дитини старшого дошкільного віку до систематичного навчання в школі:матеріали всеукраїнської науково-практичної онлайнконференції (6, 13, 20 квітня 2023 р., м. Київ). Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. 349 с. 14.Гавриш Н. В. Інформаційно-ігрова технологія як засіб активізації інтелектуальних та мовленнєвих дій дошкільників. Українсько-польські студії: актуальні проблеми педагогічної теорії та практики. 2015. С. 21-25. 15.Гончарова Н. О. Використання ігрових технологій в STEAM освіті. Нові технології навчання. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. 2016. Вип. 88. Ч. 2. С. 160−163. 16.Гришко О. І. Діагностика інтелектуального розвитку старших дошкільників. Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. Полтава, 2010. С. 33-39. 17.Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник. К.: Академвидав, 2014. 352 с. 18.Дичківська І. М. Розвивати інтелектуальну обдарованість. Технології раннього навчання Глена Домана. Палітра педагога. Київ : Світич, 2004. No 2. С. 7–10. 19.Дичківська І. М., Поніманська Т.І. М. Монтессорі: теорія і технологія. К.: Видавничий дім «Слово», 2009. 304 с. 20.Дошкільна педагогіка: навчальний підручник.за заг. ред. Т.І.Поніманської. Київ: Академвидав, 2006. 360 с. 21.Замелюк М. І., Мордас Д. О., Матвійчук А. М. Ігрова терапія як інструмент у зростанні та розвитку дітей. Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості: Матеріали ХІV Міжнародної науково- практичної конференції. ВНУ імені Лесі Українки, за заг. ред. М. І. Магдисюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2022.С.54-57. 22. Івершинь А. Г. Розвиток інтелекту дошкільника засобами продуктивної діяльності. Наука і освіта : наук.-практ. журнал. 2008. No 6. С. 69-72. 23.Імбeр В. I. Розвиток логiчного миcлeння дiтeй дошкiльного вiку. Науковi запиcки. Ceрія. Пeдагогiка i пcихологiя: зб. наук. праць / рeд. кол. В. I. Шахов, М. I. Cмeтанcький, О. В. Шecтопалюк. Вiнниця, 2012. Вип. 38. C. 54-56. 24.Іншакова І. Є. Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей в сучасному закладі дошкільної освіти. Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ». 2023. С. 193-194. 25.Карабаєва І. І., Яценко Т. В., Пасічник А. В. Інтелектуально обдаровані дошкільнята: підтримка та супровід. Київ : Шкільний світ, 2011. 128 с. 26.Кейс І. Г., Гелебрант І. В. Теоретичні аспекти підготовки дітей шостоко року життя до навчальної діяльності у школі. Актуальні проблеми сучасної дошкільної освіти : збірник тез доповідей за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (від 26 жовтня 2017 року). С. 15- 17. 27.Клочко Н. Б. Організація ігрової діяльності дошкільників як методична проблема : веб-сайт. URL: http://klochko.vk.vntu.edu.ua/file/14c13b952dd1677b7cfb4779a718b779.pdf 28.Ковалевська Н. В., Пасічніченко А. В. Ігрові технології у просторі ЗДО. С.110-114.URL http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/18746/1/20.pdf 29.Кондраткова В. В. Розумове виховання дошкільників. К.: Школа, 1979. – С. 6-24. 30.Концепція розвитку дошкільної освіти в Україні/ Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske- obgovorennya/2020/06/03/ostatochne.docx (дата звернення: 21.07.2023). 31.Кошель А. П., Дмитренко, О. С. Ігрові технології в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. InterConf. 2020. No1 (28). С. 128-131. 32.Крутій К. Л. Едьютейнмент: навчання як розвага. Дошкільне виховання. 2017. No 1. С. 2–6. 33.Крутій К. Л. Місце едьютейнменту в ігровій діяльності дошкільників. URL: http://ukrdeti.com/wp-content/uploads/2018/02/Едьютейнмент-та- ігрові-технології-Стаття-К.Крутій.pdf 34.Кудрявцева О. А. Активізація розвитку мислення старших дошкільників засобами пошукових дидактичних ігор. Наука і освіта : наук.-практ. журнал. 2008. No 6. С. 99-103. 35.Лаврентьєва Г. П., Титаренко Т. М. Практична психологія для вихователя. Київ : ВІПОЛ, 2011. Вип. I. 40 с. 36.Лохвицька Л. В. Формування пізнавальних інтересів у навчально-ігровому середовищі. Дошкільне виховання. 1999. No10. С. 8-14. 37.Лущик І. В. Рухливі ігри в дитячому садку.: Основа: “Тріада+”, 2008. 110 с. 38.Любченко І. І. Мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання : зб. наук. праць. Умань, 2014 No 3. С. 209-214. 39.Любченко І. І. Педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2011. Вип. 3. С. 146-152. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2011_3_21 40.Любченко І. І. Мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання: зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету Ім. П. Тичини. Умань, 2014. No 3. С. 209-214. 41.Ніколаєнко Ю. О. Ігрові технології для формування «soft skills» на заняттях з іноземної мови у ЗВО. Психолого-педагогічні координати розвитку особистості: зб. наук. матеріалів ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 2 – 3 черв. 2022 р. Полтава : Нац. ун-т ім. Ю. Кондратюка, 2022. С. 161–163. 42.Падалка О. С. Педагогічні технології : навч. посіб. для вузів. К., 1995. 61 с. 43.Підлипняк І. Ю. Інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 73(2). С. 40-43. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2020_73(2)__11 44.Піроженко Т.О Становлення внутрішньої картини світу дошкільника : монографія. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. 236 с. 45.Піроженко Т.О. Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік. Київ : Генеза. 2016. 88 с. 46.Проскура Є. В. Розвиток пізнавальних здібностей дошкільника. Київ: Школа, 2010. 323 с. 47.Розвиваємо увагу й логічне мислення. Х.: Вид. група «Основа», 2007. 112 с. 48.Розумне виховання сучасних дошкільнят: Методичний посібник/ Н. В. Гавриш, О. Г. Брежнєва, І. Р. Кіндрат, О. Д. Рейнпольська, Київ: “Слово”, 2015. 176 с. 49.Савченко Л.Л. Інтелектуальний розвиток дітей старшого дошкільного віку як складник розумового розвитку. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2019. No 71. С. 221-224. 50.Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 5– 6(7) років/ Авт.-упоряд. М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій. Харків: Видавництво “Ранок”, 2012. 256 с. 51.Сердюк І. К. Деякі аспекти використання ігрових технологій у роботі з дітьми дошкільного віку. InterConf. 2020. No 1 (34). С. 208-212. 52.Сікорська С. В. Методична розробка «Дидактична гра як засіб розвитку мислення дошкільника»: веб-сайт. URL: https://chessprogress./uk/personalizaciya/metodicheskaya-razrabotka- didakticheskieigry-dlya-doshkolnikov-metodicheskaya-razrabotka- didakticheskaya.html 53.Хало З. П. Інтелектуальний розвиток дитини у системі дошкільного виховання Німеччини : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Дрогобич, 2008. 22 с. 54.Чекстере О. Ю. Наслідки заміни ігрової діяльності дітей іграми у віртуальному просторі. Психологічна газета. 2015. No1. С. 10-14 55.Шулигіна Р. А. Розумовий розвиток дошкільників: психолого-педагогічні детермінанти. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених : збірник матеріалів конференції. За заг. ред. проф. Т. О. Олефіренка. К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. 344 с.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено питання ролі ігрових технологій в розумовому вихованні дітей дошкільного віку. Здійснено теоретико- методологічний аналіз означеної теми, зокрема проаналізовано понятійний апарат, обґрунтовано теоретичний базис розумового виховання дошкільників та ролі ігрових технологій у цьому процесі, виділено критерії аналізу ігрових технологій в освітньому процесі. Розроблено добірку ігрових технологій для розумового виховання старших дошкільників.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	виховання	uk
dc.subject	розумове виховання	uk
dc.subject	засіб	uk
dc.subject	гра	uk
dc.subject	технологія	uk
dc.subject	ігрова технологія	uk
dc.title	Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей у сучасному закладі дошкільної освіти. Укладання збірки ігрових технологій	uk
dc.type	Learning Object	uk