Формування міжкультурної компетентності учнів основної школи у процесі навчання іноземної мови

Бессалова, Інна Миколаївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8226

Date: 2023-11-27

Abstract:

У магістерській роботі розкрито теоретичні засади міжкультурної компетентності учнів основної школи у поцесі навчання іноземної мови підготовки. Розкрито зміст, методи, засоби формування міжкультурної компетентності учнів основної школи у процесі навчання іноземної мови. Теоретично обґрунтовано лінгводидактичні засади формування міжкультурної компетентності учнів основної школи у процесі навчання іноземної мови.

Description:

1. Абрамович С. Д., Чікарькова М. Ю. Мовленнєва комунікація. Київ : Центр навчальної літератури, 2004. 472 с. 2. Бакум З. П., Пальчикова О. О., Костюк С. С. Навчання іноземних мов : крос-культурний підхід : монографія. Тернопіль : ФОП Осадца Ю. В., 2019. 222 с. 3. Балл Г.О. Теоретико-методичні засади гуманізації освіти (психолого-педагогічний аспект). Шляхи та проблеми входження освіти України у світовий освітній простір. Вінниця: Універсум-Вінниця, 1999. С. 8–85. 4. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики : підручик. Київ: Академія, 2004. 342 с. 5. Бессалова І. М. Міжкультурна компетентність учнів основної школи та особливості її формування у процесі навчання іноземної мови. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах. Кривий Ріг, 2023. Вип. 9. С. 106-107. 6. Бех П. О., Биркун Л. В. Концепцiя викладання iноземних мов в Українi. Iноземнi мови. 1996. № 2. С. 3–8. 7. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід в освіті: рефлексивний аналіз застосування. Компетентнісний підхід в сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека освітньої політики / За заг. ред. О. В. Овчарук. Київ: «К.І.С.», 2004. С. 47–49. 8. Бігич О. Б. Вправи для навчання читання на матеріалі американських автентичних підручників. Іноземні мови. 1999. № 4. С. 60–63. 9. Близнюк О. І., Панова Л. С. Ігри у навчанні іноземних мов : посібник для вчителів. Київ: Освіта, 1997. 64 с. 10. Близнюк О. І., Панова Л.С. Організація парної роботи учнів на уроках англійської мови з опорою на зображальну наочність. Іноземні мови. 2001. № 3. С. 8-9. 11. Боброва А. Формування міжкультурної компетентності учнів основної школи на основі наочності. URL: http://eprints.zu.edu.ua/28122/1/Боброва.pdf 12. Використання методу ситуативного навчання на уроках англійської мови у загальноосвітній школі. URL : https://naurok.com.ua/vikoristannya-metodu-situativnogo-navchannya-na-urokah-angliyskoi-movi-204301.html 13. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальниї закладів. Київ : Вид. центр «Академія», 2001. 576 с. 14. Воронкова Н. Формування міжкультурної компетенції особистості в процесі навчання іноземної мови. Наукові записки. Серія: філологічні науки. Вип. 104 (2). С. 2443–447. URL : https://core.ac.uk/download/pdf/53035681.pdf 15. Гладка О. Формування міжкультурної компетентності на заняттях з іноземної мови в умовах педуніверситету. Наукові записки. Випуск 175. Серія : Філологічні науки. Кропивницький: Видавництво «КОД», 2019. С. 810–813. 16. Гончарова О.А., Маслова А.В. Формування міжкультурної компетентності студентів немовних спеціальностей в процесі навчання іноземної мови. URL: http://magazine.mdpu.org.ua/index.php/nv/article/view/384 17. Горошкін І. О. Формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 5-6 класів закладів загальної середньої освіти: окремі методичні аспекти. URL: https://lib.iitta.gov.ua/725118/1/Cтаття_І.О.%20Горошкін..pdf 18. Данищенко О. С. Сутність та особливості формування міжкультурної компетентності. Економіка та держава. 2012. № 12. С. 141–144. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ecde_2012_12_40 19. Державний стандарт базової середньої освіти (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898. URL: u.osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/ 20. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.). URL : http: //zakon4.rada.gov.ua/ law/show 896-93-п 21. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / уклад. Н. П. Наволокова. Харків: Вид. група «Основа», 2009. 179 с. 22. Єрмаков І.Г., Пузіков Д.О. Структура життєвої компетентності: життєтворчі компетенції особистості. Компетентнісно спрямована освіта: перший досвід, порівняльні підходи, перспективи : матер. Всеукр. наук.-практ. конф., 28 квітня 2011 року. Київ: Київ. ін.-т сучасн. підр., 2011. С. 20–25. 23. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання: Пер.с англ.. Київ : Вид-во Ленвит, 2003. 273 с. 24. Загнітко А. П. Теоретична граматика сучасної української мови. Донецьк : Бао, 2011. 992 с. 25. Закон України «Про освіту» № 2145-VIII від 05.09.2017. URL : https://oplatforma.com.ua/article/1484-znayomtesya-zakon-ukrani-pro-svtu-2017 (дата звернення: 10.03.2022 р.). 26. Закон України «Про повну загальну середню освіту» № 463-ІХ від 16.01.2020. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#T 27. Занюк С. С. Психологія мотивації : навч. посіб. Київ : Либідь, 2002. 304 с. 28. Іванов Д. А., Митрофанов К. Г., Соколова О. В. Компетентнісний підхід в освіті. Проблеми, поняття, інструментарій. Зарубіжна література в школі. 2006. № 23. С. 16–28. 29. Іншина Н. Реалізація принципу ситуативності в процесі навчання іноземної мови. URL : https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstreamdownload/123456789/77852/1/Inshyna_Bachelous_paper.pdf 30. Карпюк О. Д. Англійська мова (9-й рік навчання) (English (the 9th year of studies)) : підручник для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Тернопіль : «Видавництво Астон», 2017. 288 с. 31. Кекош М. Л. Комунікативна поведінка вчителя на урокаї іноземної мови. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Київ, 2018. Вип. 61. С. 107–115. 32. Козаченко О. М. Ситуація як методична проблема та її роль у навчанні іноземної мови. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Ушинського. Одеса, 2020. Вип. 2. С. 73–76. 33. Колодязна В. В. Навчання діалогічного мовлення на уроках англійської мови за комунікативною методикою. Англійська мова та література. Київ, 2004. № 5. С. 4–9. 34. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики: колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е.; під заг. ред. О. В. Овчарук. Київ : «К.І.С.», 2004. 112 с. 35. Крамаренко С. Г. Активні методи в системі особистісно орієнтованого навчання. Відкритий урок. 2003. № 9–10. С. 40–42. 36. Кремень В. Г. Філософія освіти XXI століття. Педагогіка і психологія. № 1 (XXXVIII). 2003. С. 3–12. 37. Крутенко О. Формування ключових компетентностей учнів загальноосвітнього навчального закладу відповідно до вимог нових державних освітніх стандартів. Загальнокультурна компетентність: науково-методичний посібник. Черкаси: ЧОІПОПП, 2014. 68 с. 38. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів : навч.-метод. посіб. / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай [та ін.] ; за наук. ред. В. Г. Редька. Київ : Пед. думка, 2013. 360 с. 39. Лобачук І. застосування ситуативного методу навчання у викладанні іноземної мови. Молодь і ринок. 2018. № 2 (157). С. 24–27. 40. Лозова О. М. Психологічні аспекти засвоєння іноземної мови. Київ. 2010. 143 с. 41. Любченко О. С., Любченко О. М., Тучина H. В. Англійська мова 9 клас. Харків: Вид-во: Основа, 2017. 278 с. 42. Манакін В.Н. Мова і міжкультурна комунікація. Київ: Академія, 2012. 288 с. 43. Методика викладання англійської мови : навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / уклад. Холод Ірина Василівна. Умань : Візаві, 2018. 165 с. 44. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. Київ: Ленвіт, 2002. С. 6 – 36. 45. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах : підручник / Л. С. Панова, І. Ф. Андрійко, С. В. Тезікова та ін. Київ: ВЦ «Академія», 2010. 328 с. 46. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін./ за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с. 47. Модельна навчальна программа «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Зимомря І. М., Мойсюк В. А, Тріфан М.С., Унгурян І. К., Яковчук М. В.). URL : https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/movno-literaturna-osvitnia-haluz/inozemna-mova/ 48. Модельна навчальна программа «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова, С. І., Коваленко О. Я., Коропецька І. Б., Якоб О. М., Самойлюкевич І. В., Добра О. М., Кіор Т. М.). URL : https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/movno-literaturna-osvitnia-haluz/inozemna-mova/ 49. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Освіта. 2002. № 26. С. 2–4. 50. Несвіт А. М. Англійська мова 9 клас. Київ: Генеза, 2017. 285 с. 51. Ніколаєва С. Ю. Цілі навчання іноземних мов в аспекті компетентнісного підходу. Іноземні мови. Київ, 2010. № 2. С. 11–17. 52. Нова українська школа : концептуальні засади реформування середньої школи / упоряд. Гриневич Л., Елькін О., Калашнікова С., Коберник І., Ковтунець В., Макаренко О., Малахова О., Нанаєва Т., Усатенко Г., Хобзей П., Шиян Р.; за заг. ред. Грищенка М. 2016. 40 с. 53. Овчарук О. Компетентнісний підхід в освіті: загальноєвропейські підходи. Інформаційні технології і засоби навчання. 2009. № 5 (13). URL : http://www.ime.edu-ua.net/em.html 54. Осадча Т.Ю. Способи формування міжкультурної компетенції майбутніх менеджерів на заняттях з іноземної мови. Науковий вісник Донбасу. 2010. № 3 (11) URL : http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN11/index.htm 55. Паламар Л. М. Функціонально-комунікативний прнинцип формування мовної особистості. Київ : Національний держ. педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова, 1997. 361 с. 56. Пасічник О.С. Оновлення змісту шкільної іншомовної освіти в Україні на початку XXI ст. URL : http://www.irbisnbuv.gov.ua 57. Полікультурні тенденції сучасної вітчизняної іншомовної освіти. URL : http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2512/1/Polikulturni_tendencii_suchasnoi_vitchuznyanoi_inshomovnoi_osvitu.pdf 58. Полонська Т. К. Міжкультурна іншомовна комунікативна компетентність як основа навчання іноземної мови в сучасній гімназії. Тенденції забезпечення якості освіти : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Дніпро, 22 січня 2021 р). Дніпро : Міжнародний гуманітарний дослідницький центр, 2021. С.44–46. 59. Полонська Т., Пасічник О., Горошкін І. Формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 5–6 класів гімназій : методичні рекомендації / за наук. ред. Валерія Редька; відп. за вип. Тамара Полонська. Київ : Педагогічна думка, 2022. 60 с. 60. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови): Посібник для студентів / Кол. авторів під керівництвом С. Ю. Ніколаєвої і Г. С. Бадаянц. Київ: Ленвіт, 2001. С. 9-18. 61. Пометун О. М. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика. Київ : АПН, 2002. 136 с. 62. Пометун О. Пироженко Л. Сучасний урок: Інтерактивні технології навчання. Київ: «А.С.К.», 2005. 192 с. 63. Пруняк В. В. Пруняк Л. М. Дидактичні умови організації навчально-ситуативного спілкування. Теорія і практика формування мовної особистості в умовах сучасних технологій навчання і виховання в загальноосвітніх закладах та вищій школі : збірник науково-методичних статей кафедри ЗМПН КПІ / за заг. ред. О. А. Павлик. Кривий Ріг, 2011. Вип. 4. С. 143–146. 64. Резунова О. С. Міжкультурна компетентність як необхідна складова професійної компетентності сучасного фахівця. Журнал Науковий огляд. №1 (73). 2021. URL : https://naukajournal.org/index.php/naukajournal/article/view/2218 65. Редько В. Г. Компетентнісна парадигма змісту навчання іншомовного спілкування в сучасних гімназіях. Information, its impact on social and technical progresses : abstracts of VII International Scientific and Practical Conference. Haifa : International Science Group, 2020. P. 31 – 32. 66. Редько В. Г. Засоби формування комунікативної компетентності у змісті шкільних підручників з іноземних мов. Теорія і практика : монографія. Київ: Генеза, 2012. 224 с. 67. Редько В. Г. Компетентнісна парадигма побудови змісту навчання іншомовного спілкування в сучасній середній школі: лінгводидактичний аспект URL : http://www.media.ippo.kubg.edu.ua 68. Редько В. Г. Компетентнісно орієнтоване навчання іноземних мов учнів початкової школи: лінгводидактичний аспект. Проблеми сучасного підручника : зб. наук. праць / [ред. кол. ; голов. ред. О. М. Топузов]. Київ : Педагогічна думка, 2017. Вип. 18. 282 с. 69. Ригайло С. Шляхи формування міжкультурної компетентності URL : http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/19126/1/38_Ryhailo.pdf 70. Сидоренко О., Чуба В. Ситуаційна методика навчання: теорія і практика. Київ: Центр інновацій та розвитку, 2001. 251 с. 71. Скворцова І. Культурологічне спрямування процесу навчання як основна тенденція оновлення змісту навчання іноземних мов у сучасній загальноосвітній школі. URL : urok.osvita.ua › materials › edu_technology › attachment-download 72. Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. Київ, 2012. 400 с. 73. Словник-довідник з професійної педагогіки / За ред. А. В. Семенової. Одеса: Пальміра, 2006. 220 с. 74. Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації з освітньої політики / за заг. ред. В. Кременя. Київ : К. І. С., 2003. 296 с. 75. Термінологічний словник з культурології / Авт.-уклад. : Н. Ю. Больша, Н. І. Єфімчук. Київ: МАУП, 2004. 144 с. 76. Федоренко Ю. П. Формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. Луцьк, 2005. 34 с. 77. Хом’як А. Особистісно-діяльнісний підхід як важлива умова формування комунікативної компетентності учнів у процесі вивчення англійської мови. Молодь і ринок. 2008. № 2 (37). С. 129–134. 78. Хуторський А. Ключові освітні компетентності. URL : http://ru.osvita.ua/school/ theory/2340/ 79. Шевнюк О. Культурологічна освіта майбутніх вчителів: теорія і практика. URL : http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/23105/%201.pdf?sequence=1 80. Черниш В. В. Засоби формування іншомовної комунікативної компетенції у діалогічному мовленні. Іноземні мови. Київ. 2011. № 3. С.15–22. 81. Arasaratnam, L. A., & Doerfel, M. L. Intercultural communication competence: Identifying key components from multicultural perspectives. International Journal of Intercultural Relations, 29, 2005. Р. 137-163. 82. Deardorff, D. K.The Sage handbook of intercultural competence. Thousand Oaks, CA: Sage. 2009. P. 16–17. 83. Definition and Selection of Competencies. Theroretical and Conceptual Foundation (DESECO). Strategy Paper on Key Competencies. An Overarching Frame of Reference for an Assessment and Research Program – OECD (Draft). URL: www.oecd.org/dataoecd/48/22/41529556.pdf 84. Key Competencies. A. Developing concept in General Compulsory Education. Eurydice. 2002. The Information network on Education in Europe. P. 13–14, 27–28. 85. Laura H. Salganik, Dominique S. Rychen, Urs Moser, John W. Konstant (1999), Projects on Competencies in the OECD Context: Analysis of Theoretical and Conceptual Foundations, SFSO, OECD, ESSI, Neuchatel 86. Quality education and competencies for life. Workshop 3. Background Paper. 2004. 237 p. 87. Ruchen, Dominique S. Key Competencies for a Successful Life and a Well- Functioning Society. 2003. Hogrefe & Huber Publishers, Germany. 206 p.

Show full item record