dc.contributor.author	Лабунська, Альона Володимирівна
dc.date.accessioned	2023-11-28T07:56:05Z
dc.date.available	2023-11-28T07:56:05Z
dc.date.issued	2023-11-25
dc.identifier.citation	Лабунська А. В. Методика відпрацювання з учнями способів діяльності в навчанні теми «Функції, їх властивості і графіки» в курсі алгебри 10 класу за програмою базового рівня : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д-р пед. наук, проф. Ірина Василівна Лов’янова. Кривий Ріг, 2023. 78 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8208
dc.description	1. Бевз Г.П., Бевз В.Г. Математика: Алгебра і початок аналізу та геометрія. Рівень стандарту: підруч. для 10 кл.закладів загальної середньої освіти. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 288 с. 2. Бевз Г.П. Моя методика математики / упоряд. і відп. редактор: В.О. Тадеєв. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2021. 584 с. 3. Бурда М.І., Колесник Т.В., Мальований Ю.І., Тарасенкова Н.А. Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту): підруч. для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ: УОВЦ «Оріон», 2018. 288 с. 4. Гайштут О.Г., Ушаков Р.П., Шамович О.А. Математика : довідник для абітурієнтів та учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Київ: Літера ЛТД, 2013. 624 с. 5. Гече Ф.Е. Збірник конкурсних тестових завдань з математики. Ужгород: В-во «Shark», 2015. 238с. 6. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Постанова Кабінету міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898 «Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти» URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898 7. Зубко В. Узагальнення і систематизація при вивченні функціональної лінії в шкільному курсі математики. Фізико-математична освіта. Науковий журнал. Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2014. № 1 (2). С. 13-17. 8. Іванюк Т. Особливості організації освітнього процесу з математики в 2022/2023 навчальному році. Освітня галузь «Математика», 2022. С. 19 – 32. 9. Істер О.С. Математика : (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту) : підруч. для 10-го кл. закл. заг. серед. Освіти. Київ: Генеза, 2018. 384 с. 10. Казанчук І. Ю. Комп’ютерно орієнтовані засоби навчання для предметів фізико-математичного циклу. Вид-во : Таврійський вісник освіти, 2013. С. 21-30. 11. Козира В.М. Тематичні контрольні роботи з математики у форматі ЗНО. 10 кл.: навчальний посібник. Тернопіль: Астон, 2021. 120 с. 12. Кравчук В. Зошит для контролю навчальних досягнень з математики. Алгебра і початки аналізу. 10 клас. Рівень стандарту. Самостійні та контрольні роботи. Тернопіль: Підручники і посібники, 2019. 48 с. 13. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: підручник, 2-ге вид., перероб. і доп. Київ: Знання-Прес, 2004. 445 с. 14. Лов’янова І.В. Професійно спрямоване навчання математики у профільній школі: теоретичний аспект: монографія. Черкаси: Видавець Чабаненко Ю.А., 2014. 368 с. 15. Математика: Збірник тестових завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання / уклад. : А. Капіносов, Г. Гап'юк, Л. Кондратьєва, О. Мартинюк, С. Мартинюк. Тернопіль : Підручники і посібники, 2013. 336с. 16. Математика. Навчальна програма. Рівень стандарту. Профільний рівень. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 17. Математика. Повний повторювальний курс. Підготовка до ЗНО та ДПА. Алгебра і початки аналізу. URL : https://subject.com.ua/mathematics/zno/250.html 18. Мерзляк А.Г., Номіровський Д.А., Полонський В.Б., Якір М.С. Математика: алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Харків: Гімназія, 2018. 256 с. 19. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Алгебраїчний тренажер: посібник для школярів та абітурієнтів. Вид. : 3-тє. Х. : Гімназія, 2016. 272 с. 20. Моторіна В. Г. Професійна компетентність учителя математики профільної школи: навч. посіб. для студ. природничо–математичних спеціальностей педагогічних ВНЗ. Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2012. 268 с. 21. Моторіна В.Г., Сизоненко Є.Ю. Формування графічної грамотності майбутнього вчителя математики. Навчально-методичний посібник для студентів фізико-математичних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів. Харків, Видавництво «Мітра», 2014. 79 с. 22. Нелін Є.П. Алгебра в таблицях: навч. посіб. для учнів 7-11 кл. 8-ме вид. Харків: Гімназія, 2020. 128 с. 23. Нелін Є. П. Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. Освіти. Харків: Вид-во «Ранок», 2018. 328 с. 24. Півторак А. А. Використання ІКТ при вивченні математики. Педагогічний дизайн. Вінниця : ММК, 2015. 74 с. 25. Проектування уроків математики, які базуються на компетентнісному та діяльнісному підходах: Методичний посібник. URL: https://wp.nmc-pto.rv.ua/DOK/TG2019/TG3_posibnyk.pdf 26. Ракута В.М. Система динамічної математики GeoGebra як інноваційний засіб для вивчення математики. Інформаційні технології і засоби навчання, 2012. №4 (30). С. 5-23. 27. Роганін О.М. Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія). 10 кл.: рівень стандарту: робочий зошит для поточного та тематичного оцінювання Харків: Гімназія, 2020. 104 с. 28. Розуменко А., Лунгор І. Самостійна робота учнів професійно–технічних училищ у процесі навчання математики. Фізико-математична освіта. Науковий журнал. Суми: СумДПУ ім.А.С. Макаренка, 2013. № 1 (1). С. 39-45. 29. Свєтлова Т.В. Методичні рекомендації щодо навчання змісту предмета «Математика» у 2022-2023 навчальному році. Математика, 2022. С. 3 – 8. 30. Семеніхіна О.В., Друшляк М.Г. Комп’ютерні інструменти програм динамічної математики і методичні проблеми їх використання. URL: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1055/813#.VDPbk2d_vE 31. Семеніхіна О.В. Програми динамічної математики як сучасний інструмент реалізації професійної діяльності вчителя математики. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця» (НПК2013). Суми : ВВП «Мрія», 2013. Т.1. С. 178-181 32. Семеніхіна О.В. Про реформування вищої педагогічної освіти в галузі математики. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. №5 (39). С. 347-353. 33. Тарасенкова Н. А., Акуленко І. А., Лов’янова І. В., Сердюк З. О. Організація навчання математики у старшій профільній школі : монографія; за ред. Н. А. Тарасенкової. Черкаси: Видавець ФОП Гордієнко, 2017. 216 с. 34. Шамрай С. Уточнення переліку комп’ютерних математичних інструментів, необхідних вчителю математики. Фізико-математична освіта. Науковий журнал. Суми : СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2014. № 1 (2). С. 33-43.	uk
dc.description.abstract	У магістерській роботі досліджені психолого-педагогічні підходи до формування математичної діяльності учнів. Проведений логіко-математичний аналіз змісту навчання теми «Функції, їх властивості і графіки» та проаналізовано способи діяльності, які опановують учні в темі «Функції, їх властивості і графіки» в курсі алгебри 10 класу за програмою базового рівня. Розроблені методичні прийоми відпрацювання з учнями способів діяльності в темі «Числові функції», «Властивості функції» та «Степенева функція». Запропоновано залучення інформаційно-комунікаційних технологій до відпрацювання учнями способів діяльності у навчанні теми «Функції, їх властивості і графіки» у вигляді інтерактивних завдань та вправ.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика навчання математики	uk
dc.subject	методичні прийоми	uk
dc.subject	способи діяльності	uk
dc.subject	математична діяльність учнів	uk
dc.subject	функції	uk
dc.subject	властивості функцій	uk
dc.subject	степенева функція	uk
dc.subject	базовий рівень підготовки	uk
dc.title	Методика відпрацювання з учнями способів діяльності в навчанні теми «Функції, їх властивості і графіки» в курсі алгебри 10 класу за програмою базового рівня	uk
dc.type	Learning Object	uk