Методичні засади підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до використання міжнаціональної взаємодії у виконавстві на духових інструментах

Букрєєв, Іван Вікторович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8156

Date: 2023-11-26

Abstract:

Кваліфікаційна робота магістранта Букрєєва І. В. є спробою дослідити досить нову для вітчизняної педагогіки мистецтва тему, актуальність якої зумовлюється євроінтеграційними процесами в Україні. Об’єктом дослідження стала підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до використання міжнаціональної взаємодії у виконавстві на духових інструментах. Мета полягала в теоретичному обґрунтуванні та практичній апробації методичних засад підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до використання міжнаціональної взаємодії у виконавстві на духових інструментах. У роботі надано характеристику методичних принципів і методів підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до використання міжнаціональної взаємодії у виконавстві на духових інструментах, проаналізовано наявний стан її використання та розроблено рекомендації щодо використання майбутніми вчителями музичного мистецтва методичних засад міжнаціональної взаємодії у виконавстві на духових інструментах.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Академічний тлумачний словник української мови : в 11 т. URL : http://sum.in.ua/ (дата звернення 28.04.2023). 2. Аль Бекрі. URL : https://uk.wikipedia.org/wiki/Аль_Бекрі (дата звернення 03.02. 2023). 3. Анафієва Е. Р. Дидактичні засади навчання української мови у школах з кримськотатарською мовою навчання. Культура народів Причорномор’я. 2013. С. 53–55. 4. Апатський В. М. Історія духового музично-виконавського мистецтва. Київ : ТОВ «Задруга», 2010. 320 с. 5. Беземчук Л. В. Етапи підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до поліхудожнього виховання учнів. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. 2013. Вип. 40. С. 5–15. 6. Боблієнко О. П. Формування поліхудожньої компетентності майбутнього вчителя музики у процесі фахової підготовки : дис. ... канд. пед. наук. Вінниця, 2013. 203 с. 7. Богданов В. Історія духового музичного мистецтва України (від витоків до початку ХХ ст.) : монографія. Харків : ФОП Сілічев, 2007. 350 с. 8. Букрєєв І. В. Взаємодія як шлях реалізації євроінтеграційних процесів у мистецькій освіті. Мистецька освіта: традиції, сучасність, перспективи : зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих учених / ред. І. М. Власенко (відп. ред.), В. М. Міщанчук, О. І. Шрамко, О. О. Петренко. Кривий Ріг : ФОП Маринченко С. В., 2023. С. 20–23. 9. Буркацький З. П. Особистісно орієнтований підхід до віртуозності кларнетиста. Одеса : Друкарський дім, 2010. 166 с. 10. Вакалюк П. В. Еволюція чи революція: кілька критичних міркувань щодо новітніх систем підготовки виконавця на духових інструментах. Міжнародний вісник: культурологія, філологія, музикознавство. 2018. Вип. 2 (11). С. 112–116. 11. Васильєв Є., Зирянов Я. Курс навчання гри в духовому оркестрі. Київ : Музична Україна, 1976–1978. Вип. 1–12. 12. Власенко І. М. Ідеї інтегрованого навчання в контексті еволюції європейського мистецтва. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка. Вип. 176. 2019. С. 76–82. 13. Власенко І. М., Могілей І. В. Педагогічна практика з художньої культури в загальноосвітній школі: теоретичний і прикладний аспекти : навч.-метод. посібник. Харків : Мачулін, 2013. 270 с. 14. Гегель Г. Феноменологія духу ; пер. з нім. Київ : Основи, 2004. 548 с. 15. Горовой С. Г. Проблеми підготовки виконавців на мідних духових інструментах. Мистецтвознавчі записки. Вип. 47. 2020. С. 90–94. 16. Гуменюк А. Українські народні музичні інструменти. Київ : Наукова думка, 1967. 235 с. 17. Дубасенюк О. А., Антонова О. Є. Методика викладання педагогіки : курс лекцій. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. 325 с. 18. Дубасенюк О. А., Якса Н. В. Проблема полікультурної підготовки студентів у зарубіжній педагогічній науці і практиці. Професійна освіта: педагогіка і психологія : польсько-український, україно-польський щорічник / за ред. Т. Левовицького, І. Вільш, І. Зязюна, Н. Ничкало. Вип. XІІ. Ченстохова, Київ, 2010. С. 91–98. 19. Єргієва К. Інтерактивна взаємодія музиканта-виконавця і слухачів в процесі концертно-художньої комунікації. Музичне мистецтво і культура. Вип. 22. 2016. С. 446-457. 20. Зотов Д. І. Виконавство на саксофоні в системі музичного мистецтва ХХ століття : автореф. дис. ... канд. мист. Суми, 2018. 20 с. 21. Історія української музики : у 7 томах / за ред. Г. А. Скрипника. Т. 1. Київ : Видавництво ІМФЕ, 2016. 440 с. 22. Карпяк А. Я. Світоглядні орієнтири сучасного флейтиста. Вісник Львівського університету. Серія: Мистецтвознавство. № 11. 2012. С. 84–92. 23. Квітка К. В. Професіональні народні співці й музиканти на Україні [Електронна копія] : прогр. для досліду їх діяльності й побуту. URL : https://elib.nlu.org.ua/object.html?id=188 (дата звернення 22. 11. 2022). 24. Короткий словник термінів для професійного мовлення вчителя / укл. Л. П. Ходанич. 2018. URL : https://naurok.com.ua/korotkiy-slovnik-terminiv-nush-dlya-profesiynogo-movlennya-vchitelya-2018-rik-17057.html (дата звернення 29.04.2023). 25. Крукеницька О. Я. Вияв творчої активності особистості у професійній діяльності. Актуальні проблеми психології. Т. 12. Психологія творчості. Вип. 15. Ч. 1. 2015. С. 210–216. 26. Круль П. Ф. Генезис духового та ударного інструментального виконавства України : дис... д-ра мистецтвознавства. Київ, 2001. 449 с. 27. Крупей М. В. Стильові основи формування виконавської майстерності саксофоніста (у контексті музичної творчості ХІХ–ХХ століть) : автореф. дис. … канд. мист. Одеса, 2006. 15 с. 28. Ладановський І. С., Зирянов Я. Ф. Духовий оркестр у клубі: короткі методичні поради керівникам самодіяльних духових оркестрів. Київ : Мистецтво, 1975. 60 с. 29. Лай Сяоцянь. Культура міжособистісної творчої взаємодії майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі вокальної підготовки. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. № 4 (117). 2017. С. 40−44. 30. Левицька І. М. Особливості діалогової взаємодії в навчально-виховному процесі майбутніх учителів музичного мистецтва. Наука і освіта. 2016. № 1. С. 37–41. 31. Линенко А. Ф., Ніколаї Г. Ю., Левицька І. М. Методичний супровід художньо-естетичного контенту виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Вип. 27. 2019. С. 17–26. 32. Липинський В. Україна на переломі. 1657–1659. Замітки до історії українського державного будівництва в XVII-ім століттю. Київ – Відень : Дніпросоюз, 1920. 305 с. 33. Лисенко О. Музичне виконавство та проблема його системного вивчення. Науковий вісник НМАУ ім. П. І. Чайковського. Вип. 7. Київ : НМАУ, 2000. С. 162–170. 34. Лю Цзюньї. Взаємодія культурних компонентів у музичному мистецтві Китаю у контексті глобалізаційних впливів. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. № 3. 2023. С. 294–299. 35. Максименко В. П. Дидактика: курс лекцій : навч. посіб. Хмельницький : ХмЦНП, 2013. 222 с. 36. Максименко Л. В. Французька саксофонова школа: дискурс розвитку та сучасний стан. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Мистецтвознавство. № 1. Тернопіль : Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. С. 59–65. 37. Масол Л. М. Інтеграція? Інтеграція. Інтеграція… Інтеграція! (Поліцентрична інтеграція змісту загальної мистецької освіти). Мистецтво та освіта. 2020. № 1 (95). С. 20–27. 38. Масол Л. М. Інтеграція в системі шкільної мистецької освіти і поліхудожня підготовка вчителів. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Вип. 4. Київ : Науковий світ, 2003. С. 7–15. 39. Масол Л. М. Методика навчання мистецтва в основній школі : навч.-метод. посіб. для вчителів. Київ : Шкільний світ, 2012. 128 с. 40. Масол Л. М. Мистецтво. 5 клас. Київ : Освіта, 2022. 256 с. 41. Масол Л. М. Принципи методики навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» в 5 класі НУШ. Мистецтво і освіта. 2022. № 3. С. 26–36. 42. Масол Л. М., Просіна О. В. Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5–6 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти. Київ, 2021. 14 с. 43. Мацієвський І. В. Музичні інструменти гуцулів. Вінниця : Нова книга, 2012. 464 с. 44. Михайлишин О. В. Історія розвитку духових інструментів та виконавського мистецтва від витоків до кінця XVI століття. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 155. 2009. С. 146–149. 45. Мюльберг К. Е. З історії виконавства на кларнеті. Одеса, 1995. 19 с. 46. Національний академічний духовий оркестр України. URL : www.brassband.org.ua. (дата звернення 18. 09. 2023). 47. Овчаренко Н. А. Методологічні основи музичної освіти. Музична освіта: філософський, мистецтвознавчий та педагогічний наголоси : колективна монографія. Кривий Ріг : ФО-П Чернявський Д. О., 2018. С. 122–169. 48. Олексюк О., Реброва О. Міжкультурна компетентність студентів у координатах духовності. The Caucasus. Economic and Social analysis journal of Southern Caucasus. Т. 8. 2015. С. 17–21. 49. Падалка Г. М. Художньо-методична культура викладача мистецьких дисциплін: сутність, принципи саморозвитку. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі. № 4. 2019. С. 16–21. 50. Порядок денний асоціації Україна – ЄС для підготовки та сприяння імплементації Угоди про асоціацію. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_990#Text (дата звернення 27. 10. 2022). 51. Посвалюк В. Міжнародні творчо-організаційні зв’язки музикантів-духовиків. Музична україністика: сучасний вимір. Вип. 3. Київ : ІМФЕ імені М. Т. Рильського, 2009. С. 294–307. 52. Ракітянська Л. М. Професійно-педагогічна орієнтація виконавської підготовки майбутнього вчителя-музиканта. Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум. Кривий Ріг, 2013. Вип. 38. С. 86–90. 53. Ракітянська Л. М. Педагогічна практика з музичного мистецтва в початковій школі: теоретичний та методичний аспекти : навч.-метод. посіб. для студентів-практикантів зі спеціальності «Музичне мистецтво». Кривий Ріг : Видавництво ФОП Чернявський, 2018. 348 с. 54. Рейзенкінд Т. Й. Сучасні наукові методи пізнання у поліхудожній підготовці майбутнього вчителя музики. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14: Теорія і методика мистецької освіти. Вип. 9. 2010. С. 24–27. 55. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька : навч. посіб. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2002. 269 c 56. Рудчук Ю. А. Духова музика в Україні (XVIII–ХІХ ст.) : монографія. Київ : ДАКККіМ, 2006. 228 с. 57. Селянин А. Вільгельм Вурм – Жан Батіст Арбан (аналогії і паралелі). Всеукраїнський брасс-бюлетень. 2004. С. 21–25. 58. Сенькович А. Я. Бароковий кларнет в європейській музично-культурній традиції першої половини XVIII століття. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Мистецтвознавство. 2012. № 1. С. 34–40. 59. Сідлецька Т. І. Практична культурологія. Історія народно-оркестрового виконавства України. Ч. І. Вінниця : ВНТУ, 2011. 122 с. 60. Слющинський Б. В. Музична культура як предмет соціологічного аналізу. Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. Вип. 72. 2016. С. 62–69. 61. Снопков Л. І. Формування соціальної компетентності дітей в духовому оркестрі. Миколаїв : Дитячий центр позашкільної роботи Корабельного району м. Миколаєва, 2018. 52 с. 62. Соціологія: словник термінів і понять. Київ : Кондор, 2006. 372 с. 63. Степанова А. О. Сучасний духовий оркестр: його складники і дієвість. URL : http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/14141/1/Stepanova. pdf (дата звернення 15.03.2023). 64. Стратан-Артишкова Т. Б. Взаємодія мистецтв у процесі художнього пізнання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 107 (2). 2012. С. 176–192. 65. Сухомлин О. Ю. Поняття толерантності у журналістикознавчому дискурсі: історіографічний погляд. Електронна бібліотека інституту журналістики. Київ, 2007. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=2029 (дата звернення 15. 11. 2022). 66. Татенко В. О. Сучасна психологія: теоретично-методологічні проблеми. Київ : «НАУ-друк», 2009. 288 с. 67. Товкайло Я. М. Традиційні народні аерофони в контексті навчання у мистецьких школах. Мистецтвознавчі записки. Вип. 38. 2020. С. 159–164. 68. Угода про асоціацію між Україною, з однієї сторони, та Європейським Союзом, Європейським співтовариством з атомної енергії і їхніми державними членами, з іншої сторони. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/984_011#Text (дата звернення 27. 10. 2022). 69. У Іфан. Методика підготовки майбутніх учителів музики України і Китаю до роботи в умовах полікультурного середовища : автореф. дис… канд. пед. наук. Київ, НПУ імені М. П. Драгоманова. 2012. 20 с. 70. Філософський енциклопедичний словник / за ред. В. І. Шинкарука. Київ : Абрис, 2002. 751 с. 71. Філософський енциклопедичний словник онлайн. URL : https://9.slovaronline.com/ (дата звернення 04.11.2022). 72. Хай М. Феномен музично-інструментальної культури українців. URL : https://authenticukraine.com.ua/blog/fenomen-muzicno-instrumentalnoi-kulturi-ukrainciv (дата звернення 13. 12. 2022). 73. Хоткевич Г. М. Музичні інструменти українського народу. Харків : Видавець Олександр Савчук, 2018. 512 с. 74. Цзяо Їн. Методика естетичного розвитку майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі навчання гри на фортепіано : автореф. дис. .. канд. пед. наук. Київ, 2016. 20 с. 75. Черкаський Л. М. Музичні інструменти українського народу. Київ : Балтія-Друк, 2007. 72 с. 76. Шевченко Г. П., Пастухова Ю. А. Художньо-естетичне виховання студентської молоді : монографія. Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2010. 180 с. 77. Щолокова О. П. Новітні підходи та технології у професійній підготовці вчителя мистецьких дисциплін. Innovative processes in education : сollective monograph. AMEET Sp. z o.o., Lodz, Poland, 2017. С. 238–246. 78. Bartolozzi B. New Sounds for Woodwinds. London : Oxford University Press, 1967. 78 p. 79. Christian Friedrich Daniel Schubart. URL : https://www.projekt-gutenberg.org/autoren/namen/schubart.html (дата звернення 15.11.2023). 80. ITEA. URL : http://www.iteaonline.org/ (дата звернення 01.05.2023) 81. Jovanović J. Identities expressed through practice of kaval playing and building in serbia in 1990s. Musical practices in the balkans: ethnomusicological perspectives : proceedings of the international conference held from november 23 to 25, 2011. Vol. CXLII. Department of fine arts and music. Book 8. Belgrade 2012. P. 183–202. 82. Kochnitsky L. Adolphe Sax and his Saxophone. New York : Belgium Government Information Center, 1949. 44 p. 83. Kool J. Das Saxophon. Leipzig: J. J. Weber, 1931. 280 s. 84. Lawson C. The Chalumeau: Independent voice or poor relation? Early Music. Vol. 7. London, 1979. P. 351–354. 85. L’Encyclopédie. Texte établi par D’Alembert, Diderot, 1751. 1 edition. URL : https://portail.atilf.fr/encyclopedie/ (дата звернення 09. 01. 2023). 86. Modr A. Hudební nástroje. Praha : Supraphon, 1977. 312 s. 87. Muftić T. Arapsko-bosanski rječnik. Sarajevo : El-Kalem, 1997. 1690 s. 88. Stokes M. (ed.) Ethnicity, Identity and Music: The Musical Construction of Place. Berg, London & New York, 1997. 120 p. 89. Todorova M. Imaginarni Balkan [Imagining the Balkans]. Drugo izdanije. Beograd : Biblioteka XX vek, 2006. 480 s. 90. WASBE. URL : https://wasbe.org/ (дата звернення 29.04.2023).

Show full item record