dc.contributor.author	Ліпеха, Вікторія Андріївна
dc.date.accessioned	2023-11-26T10:47:30Z
dc.date.available	2023-11-26T10:47:30Z
dc.date.issued	2023-11-26
dc.identifier.citation	Ліпеха В. А. Логопедична робота з розвитку комунікативних навичок старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобом ігрової діяльності / науковий керівник – док. філ., старш. виклад. Анна Володимирівна Курєнкова. Кривий Ріг, 2023. 79 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8150
dc.description	СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Андрейко Б. В., Дмитрів Ю. М. Психологічні особливості соціалізації та спілкування дітей дошкільного віку із ЗНМ III рівня. Психологічний часопис. 2019. №. 2. С. 213-226. 2. Андросова В. М. Логопедична практика в дошкільному навчальному закладі: Навчально-методичний посібник для студентів напряму підготовки «Корекційна освіта» (Логопедія) вищих педагогічних навчальних закладів. Суми: СумДПУ ім.А. С.Макаренка, 2012. 260 с. 3. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики. К.: Академія, 2004. 344 с. 4. Бондар В. І., Синьов В. М. Дефектологічний словник: навчальний посібник. К.: «МП Леся», 2011. 528 с. 5. Бондаренко Н. Нові підходи до корекційної роботи з дітьми-логпатами : поєднання загальноприйнятих артикуляційних вправ із нетрадиційними для вдосконалення артикуляційної моторики . Дефектолог. 2012. №10. С. 40-43. 6. Брушневська І. М. Теоретичні аспекти вивчення мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із ЗНМ. Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір : матеріали міжнар.наук.-практ.конф., м. Луцьк, 16-17 травн. 2017р. Луцьк, 2017. С.32-35. 7. Гаспарова Є. М. Відображення соціальних взаємин у грі. Дошкільне виховання, 2009. № 8. 179 с. 8. Гончарук О. М. (2019). Формування комунікативних компетенцій у дошкільнят із загальним недорозвиненням мови. Імідж сучасного педагога. 2019. Вип. 6.С. 57–60. 9. Гуменюк О. С., Пацула І. Н., Павлюк А. С. Психолого-педагогічні характеристики дітей із загальним недорозвиненням мовлення та роль психологопедагогічної характеристики в організації корекційно-розвиткового процесу з дітьми. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». 2022. № 9(14). С. 113 - 126. 10. Данілавічютє Е.А. Діагностика стану сформованості складових мовленнєвої діяльності, що зумовлюють оволодіння навичок читання. Теорія і практика сучасної логопедії. Київ. 2006. Вип.3. С. 119-136. 11. Загальне недорозвинення мовлення: теорія та перспективне планування корекційно-розвиткової роботи: навчальний посібник / уклад. Н. М. Могильова. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2019. 123 с. 12. Касілова Л. С. Корекційно-розвивальна робота з дітьми із загальним недорозвитком мовлення. Таврійськ. Вісн. Освіти. 2013. № 3. С.56-60. 13. Каут Н.М. Основи дефектології та логопедії: тексти лекцій. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2012. 372. 14. Козинець О. В., Цибульська Л. В. Особливості мовленнєвої готовності до навчання в школі дітей із загальним недорозвитком мовлення в сучасних умовах. Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects. 2023. № 3. С. 215–226. 15. Кононко О. Л. Діагностика комунікативних умінь старших дошкільників. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». 2018. №3. С. 32-39. 16. Крутій К. Л. Технології формування мовно-комунікативних умінь у дошкільників із ТПМ: навчально-методичний посібник. Запоріжжя, 2017. 242 с. 17. Курєнкова А.В. Методичні особливості проведення сюжетно-рольової гри соціального спрямування зі старшими дошкільниками з інтелектуальними порушеннями. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 2019. Вип. 14. С. 148-158. URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/184090 18. Логопедія: підручник / за ред. М.К.Шеремет. К.: Слово, 2018. 701 с. 19. Манойленко І. Вивчення стану сформованості лексико-граматичної сторони мовлення у дітей 5-6/7 років із загальним недорозвиненням мовленя. Сучасне дошкілля: актуальні проблеми, досвід, перспективи розвитку: зб. наук. статей студ. спеціальності «Дошкільна освіта» / за заг. Ред. Проф. О. Л. Кононко. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2019. 2019. С. 168-176. 20. Маріанна К., Барна Х. Логоритмічні вправи як корекційний засіб подолання загального недорозвинення мовлення. Вісник Науково-дослідної лабораторії інклюзивної педагогіки.: Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, практика. 2023. Вип. 9. С. 72-75 21. Маркозова А., Міщенко О. Використання елементів арттерапії у профілактичній роботі із запобігання розвитку дисграфії у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення третього рівня. Grail of Science. 2023. №. 29. С. 273-280. 22. Переворська О. І. Кобзєва І. М., Приходько Т. П. Ефективність корекційної роботи студентів з дітьми дошкільного віку з ускладненими мовленнєвими порушеннями. Вісник університету ім. А. Нобеля. Педагогічні науки. Дніпро. 2019. Вип. 1 (17). С. 78 - 83. 23. Переворська О. І., Кобзєва І. М. Формування комунікативної компетентності як складника підготовки дітей з мовленнєвими порушеннями до шкільного навчання. Вісник університету ім. А. Нобеля. Дніпро, 2021. Вип. 2 (22). С. 78 - 84. 24. Перцева Т. О., Орлова О. С. Логопедическая работа по формированию коммуникативно-речевой деятельности у дошкольников со стертой формой дизартрии: монография. Мелитополь: Изд-во МГПУ им.Б. Хмельницкого, 2013. 257 с. 25. Потапенко С. Дидактичні особливості використання наочності у розвитку словника дітей з загальним недорозвиненням мовлення. Освіта. Інноватика. Практика. 2022. Т. 10. №. 4. С. 37-41. 26. Рібцун Ю.В. Організація ігрової діяльності дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Дошкіл.виховання. 2018. №1. С. 12-15 URL: http://surl.li/nlike 27. Степанова О., Гнатюк О. Корекція комунікативної сфери дітей із ЗНМ. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти: зб. матер. III Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т.І.Поніманської. Рівне. 2020. С. 239-241 28. Стеценко Г., Іщенко Л. Розвиток комунікативної компетентності дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. В Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, практика. 2023. Вип. 9. С. 171-174. 29. Тичина К.О. Шляхи розвитку конструктивного праксису у дітей дошкільного віку з порушенням мовного розвитку за допомогою конструкцій LEGO. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 2020. Вип. 17. С. 236-251. 30. Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку: навч.- метод. Посібн. К: 2014. 72 с. 31. Трофименко Л. І. Теоретичні передумови формування морфологічних знань у школярів із тяжкими порушеннями мовлення. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: зб. наук. Праць. К.: ТОВ «Поліграф плюс». 2015. Вип. 8. С. 160 − 165. 32. Трофименко Л.І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення: програм.-метод. Компл. К.: Актуальна освіта, 2013. 256 с. 33. Федорова Н., Воробйова В. Розвиток комунікативних навичок дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти: зб. матер. III Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т.І.Поніманської. Рівне. 2020. С. 253-255. 34. Чекан О. І., Барна Х. В., Кас'яненко О. М. Концептуальні засади розвитку зв’язного мовлення дітей із ЗНМ в ігровій діяльності. Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів : збірник тез доповідей за матеріалами ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (12-13 травня 2022 р., м. Мукачево). Мукачево : Вид-во МДУ. 2022. С.213-215. 35. Чекан О. І., Барна Х. В., Кас'яненко О. М. Концептуальні засади розвитку зв’язного мовлення дітей із ЗНМ в ігровій діяльності. Acta Paedagogika Volynienses.. 2022. №3. С.145-150. 36. Шуляк С. Становлення комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2023. №. 1 (9). С. 121-127.	uk
dc.description.abstract	У роботі визначені особливості розвитку комунікативних навичок старших дошкільників загальним недорозвитком мовлення III рівня. Окреслена методика вивчення комунікативних навичок старших дошкільників загальним недорозвитком мовлення III рівня. Висвітлена система логопедичної роботи з розвитку комунікативних навичок у старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення III рівня.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	розвиток комунікативних навичок	uk
dc.subject	старші дошкільники з загальним недорозвитком мовлення	uk
dc.subject	ігрова діяльність	uk
dc.subject	логопедична робота	uk
dc.title	Логопедична робота з розвитку комунікативних навичок старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобом ігрової діяльності	uk
dc.type	Learning Object	uk