Формування цінностей фізичної культури студентів педагогічних закладів вищої освіти: гендерний аспект

Фурман, Владислав Вікторович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8148

Date: 2023-11-25

Abstract:

У магістерській роботі досліджено проблему формування цінностей фізичної культури у студентів педагогічних ЗВО. Здійснено аналіз наукових та методичних публікацій з яких випливає, що актуальність цієї теми обумовлена потребою у системному підході до розвитку особистості, де здоров'я є основою для соціалізації та професійного росту. У роботі досліджено поняттєвий апарат формування цінностей фізичної культури серед студентів педагогічних ЗВО, визначено їх ключову роль у розвитку особистості та соціалізації. Цінності фізичної культури розглядаються як цілісна система, що виникає внаслідок педагогічної діяльності та сприяє особистісному розвитку всіх учасників освітнього процесу. Проаналізовано гендерні аспекти формування цінностей фізичної культури серед студентства, визначено необхідність інтеграції гендерного підходу в освітній процес. Також у роботі було виявлено, що це особливо важливо для забезпечення рівної участі та представленості в освітньому середовищі, враховуючи індивідуальні особливості та потреби студентів. Розроблено методичні рекомендації щодо впровадження гендерного підходу в формування цінностей фізичної культури студентів педагогічних ЗВО. Подальше дослідження слід спрямувати на вивчення впливу гендерних стереотипів на вибір видів спорту та методик викладання, сприяючи рівності та розширенню гендерних рамок фізичної культури.

Description:

1. Анісімов Д., Антіпова А. Гендерні аспекти фізичної підготовки працівників правоохоронних органів. Молодий вчений. 2022. № 10. С 14–16. 2. Балинська О. М.Проблеми гендерної рівності у спорті: актуальні питання протидії дискримінації. Електронне наукове видання «Аналітично-порівняльне правознавство». URL: https://app-journal.in.ua/wp-content/uploads/2023/02/69.pdf. 3. Біліченко О. О. Гендерні особливості формування мотивації до занять фізичним вихованням у студентів: автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Дніпро, 2014. 22 с. 4. Березюк Д. Характеристика основних цінностей фізичної культури учнів початкової школи. Наука. Освіта. Молодь. 2023. Ч. 1. С 28–31. 5. Гевко І. Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів з міжнар. наук.-практ. конф., м. Тернопіль, 10–11 верес. 2020 р. Тернопіль. 2020. 6. Гончаренко О. В. Фахова підготовка майбутніх соціальних працівників до гендерночутливої соціальної роботи. Вісник післядипломної освіти. Педагогічні науки. 2020. Вип. 12. С. 63–76. 7. Городецький О. Сімейні цінності студентської молоді, яка займається фізичною культурою і спортом. Спортивний вісник Придніпров’я. 2017. № 1. С. 129–133. 8. Грицанюк В. В., Костишина Е. І., Логвиненко В .М. Деякі аспекти формування гендерної компетентносіт майбутніх фахівців соціальної роботи. Ввічливість. 2021. Вип. 5. С. 11–19. 9. Гуцол А. Сутність та зміст гендерної освіти в українській державі. Актуальні питання гуманітарних наук. 2018. Т 1 Вип 21. С. 144–148. 10. Дмитрук Н., П адалка Г., Кірєєв С. М остова І., Бікла О., Ш елепа В. Цінності української молоді. К.: П П “СКД” 2016. 90 с. 11. Євтодюк А. В. Аксіологічні засади сучасної системи освіти України. Педагогічний пошук. 2014. № 2. С. 12−15. 12. Єжова О. Здоров’я у системі життєвих цінностей студентів. Рідна школа. 2020. № 1. С. 16-20. 13. Захарченко М. О. Гендерні особливості фізичного виховання учнівської молоді. Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення : XVI міжнар. наук.-практ. конф. 2016. С. 34–37. 14. Золотухіна С. Т., Іонова М. О., Лупаренко С. Є. Актуальні цінності сучасної європейської освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій загальноосвітній школах. 2021. Т 1. № 76. С. 42–46. 15. Іванченко В. В. Духовно-моральні цінності як гармонійна основа процесу формування світогляду школяра. Формування світогляду особистості в інтегрованому і духовно-моральних цінностей освітньому середовищі. Р. VI. С. 433–441. 16. Іщук Н. М. Духовні цінності майбутніх учителів фізичної культури. Збірник наукових праць: «Фізичне виховання, спорт і культура здоровя у сучасному суспільстві». 2008. Т 1. С 175–177. 17. Калюжна Т. Г. Педагогічна аксіологія в умовах модернізації професійно-педагогічної освіти: монографія / заг. ред. О.В. Уваркіної. Київ: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2012. 128 с. 18. Калько І. В. Формування гендерної культури школярів у системі роботи сучасного закладу освіти. URL: http://surl.li/agaln. 19. Канафоцька Г. П. Формування цінностей сучасної людини: фактори, інституції, складові та чинники впливу Механізм управління розвитком організаційної культури ЗНЗ: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. м.Київ, 4-5 квіт. 2013 р. Київ., 2013. 200 с. С. 77-87.URL: http://crs-center.org/wp-content/uploads/2020/02/form_tsin_such_lyud_for13.pdf. 20. Карагодіна О., Семігіна Т. Гендерна освіта у підготовці соціальних працівників. URL: https://www.researchgate.net/publication/343836291_GENDERNA_OSVITA_U_PIDGOTOVCI_SOCIALNIH_PRACIVNIKIV. 21. Клепко С.Ф. Філософія освіти в європейському контексті: монографія. Полтава: ПОІППО, 2006. 328 с. 22. Ковальова О. В. Сутність гендерної політики в сфері освіти та науки. Юридичний науковий електронний журнал. 2014. № 4. С. 74–77. 23. Козак Є. П. Формування ціннісного ставлення до фізичної культури у студентів вищих педагогічних навчальних заклад: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.07. Київ. 2011. 20. с. 24. Коляда О. С. Гендерні аспекті спеціальної фізичної підготовки поліцейських. Підготовка поліцейських в умовах формування системи МВС України. 2020. С. 303–305. 25. Корінна Г., Гончеренко О. Підготовка майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності на засадах гендерного підходу. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/28_2020/part_2/27.pdf. 26. Коровка О. А. Шляхи формування життєвих цінностей в умовах модернізації освіти URL: https://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2008-11/08keaihs.pdf. 27. Костик Є. В. Ґенеза виховання духовно-моральних цінностей особистості у світовій і зарубіжній педагогічній освіті. Молодий вчений. 2020. № 3. С. 383–389. 28. Коханова О. П. Ціннісні орієнтації сучасної молоді: значущість та реалізованість. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5561/1/O_Kokhanova_MCHCH_3_IL.pdf. 29. Кривоконь Н. І. Поняття наснаження в аспекті психології соціальної роботи / Збірник наукових праць: «Проблеми загальної та педагогічної психології Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України». Київ, 2011. Т. ХІІІ, ч. 3. С. 190–198. 30. Крижко В. В. Антологія аксіологічної парадигми освіти: навч.посібник. Київ: Освіта України, 2005. 440 с. 31. Кузьменко Г. Теоретичні основи ціннісного ставлення до образотворчого мистецтва. URL: https://core.ac.uk/display/33687721. 32. Круцевич Т.Ю., Захарченко М.О., Марченко О.Ю., Врахування гендерного підходу в процесі занять з фізичного виховання учнівської молоді. Молодий вчений. 2017 № 3.1. С. 180–183. 33. Круцевич Т., Марченко О. Концептуальні засади гендерного підходу у фізичному виховання школярів. Спортивний вісник Придніпров’я. 2019. № 2. С. 104–114. 34. Круцевич Т., Марченко О. Сучасний стан фізичного виховання учнівської молоді. Гендерний аспект. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2021. № 4. С. 30–36. 35. Кузнецова Л. І., Дєдух М. О., Волк О. І., Шоно О. В., Гендерні особливості формування ціннісних орієнтацій до фізичної культури студентської молоді, яка займається і не займається спортом. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. 2020. Вип. 1. С. 59–63. 36. Ліончук Р. А. Освіта та виховання: Гендерний підхід URL: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2010/txt/Lionchuk.php. 37. Малишева Л. Феномени здоров’я та здоров’язбереження молоді в контексті сучасних наукових поглядів. Педагогічний часопис Волині. 2017. № 4 (7) С. 18–23. 38. Марченко О. Ю. Гендерний аспект формування цінностей фізичної культури у студентів вищих навчальних закладів. Педагогіка,психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2013. № 9. С. 50–54. 39. Марченко О. Ю. Гендерні відмінності ставлення школярів до фізкультурно-спортивної діяльності. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2013. № 10. С. 47–51. 40. Мельник В., Кручевич Т. Історичні засади формування гендерного підходу у фізичному вихованні. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2019. № 4. С. 19–31. 41. Наумчук В. Палічук Ю. Деонтологічні засади формування професійної готовності у майбутніх вчителів фізичної культури. URL: http://surl.li/mxwtd. 42. Основи педагогіки вищої школи: навч. посібник. Л. Л. Товажнянський [та ін.]. Харків: НТУ «ХПІ», 2005. 600 с. 43. Павлова В. А., Сипченко О. М. Проблема цінностей освіти сучасного студента. Вісник Черкаського університету. Педагогічні науки. 2018. № 8. С. 125–129. 44. Палагнюк М. Гендерні аспекти підготовки фахівців у закладах інженерно-технічної освіти України. Освітні Обрії. 2020. № 2 С. 27–32. 45. Попович А. В., Петрушин Д.В. Проблема гендеру у фізичному виховані різної вікової категорії суспільства. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2015. № 3. С. 144–146. 46. Проблеми гендерноі рівності у галузі фізичної культури та спорту. https://mof.gov.ua/storage/files/%D0%93%D0%9E%D0%91%20%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82.pdf. 47. Протасова Н. Г. Реалізація гендерної політики в управлінні освітою: навч. посіб. / за заг. редаг. Протасової Н.Г. Запоріжжя : Друкарський світ, 2011. 176 с. 48. Психологія особистості: словник/довідник / за заг. ред. П. П. Горностая, Т. М. Титаренко. Київ. 2001. 320 с. 49. Савків Т. В. Формування Гендерної компетентності соціальних працівників як невід’ємної складової професійної підготовки. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Педагогічні науки. 2019. Вип. 3. С. 227–231. 50. Савчук О.В. ДИНАМІКА ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ. https://www.soc.univ.kiev.ua/sites/default/files/library/elopen/actprob16_60-67.pdf. 51. Сайєнко В., Толчієва. Г. Організація педагогічної діяльності вчителя з фізичної культури за когнітивними цінностями. URL : http://surl.li/mxwwt. 52. Самойленко Н. Впровадження гендерного підходу у процес підготовки майбутніх вчителів початкової школи. URL: https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/9646/1/9.PDF. 53. Сєваст’янова О.А. Ціннісні орієнтації особистості студентської молоді. Ціннісні орієнтації особистості сучасного студента. Педагогіка і психологія: актуальні проблеми досліджень на сучасному етапі: матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м.Київ, 5-6 квітня 2019 року. Київ, 2019. С.17-21. http://dspace.luguniv.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/5348/1/5.pdf. 54. Сіпакова О. А. Ціннісні орієнтації студентської молоді. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2014. № 3 (24). С. 110-116. 55. Сопівник І., Мацола В. Моніторинг ціннісних орієнтацій сучасної молоді. URL: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/2539/2980. 56. Тарасенко Н., Рассказова О., Волкова К. Гендерний аспект розвитку соціальності майбутніх фахівців соціономічної сфери як суб’єктів розбудови безпечного і здорового освітнього середовища. Соціальна робота та соціальна освіта. 2021. Вип 1. С. 241–250. 57. Татарченко Л. І. Фізична культура і спорт в системі загальнолюдських цінностей, забезпечення здоров’я і фахової дієздатності. Грані. 2011. № 5 (79). С. 108-110. 58. Теличко Н.В. Роль педагогічного емпауерменту у формуванні педагогічної майстерності вчителів початкової школи Науковий вісник Ужгородського національного університету. Психологія, соціальна робота, Вип. 28. С. 168–171. 59. Тихонова Т. Р. Гендерне виховання учнів основної школи на уроках фізичної культури : дис … канд. пед. наук. : 13.00.07 / Луганський національний університет. Луганськ, 2012. 237. с. 60. Хрипко І., Андрєєва О. Гендерний підхід у фізичному вихованні учнівської молоді: сучасні дослідження і тенденції. Спортивний вісник придніпровя. 2018. № 2. С. 157–162. 61. Цибульска В. В., Безверхня Г.В., Файдевич В.В. Формування цінностей фізичної культури до професійно-прикладного самовдосконалення. Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини. 2011. № 11. С 227–233. 62. Цокур. О. Іванова. І. Розвиток гендерного підходу в освіті. URL: https://osvita.ua/school/method/technol/313/. 63. Щерба А. І. Духовні цінності фізичної культури і спорту в житті людини URL: https://naurok.com.ua/duhovni-cinnosti-fizichno-kulturi-i-sportu-v-zhitti-lyudini-12901.html. 64. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Ч. 2. Тернопіль: Навчальна книга. Богдан, 2006. 248 с. 65. Шиян О., Фащук О. Проблеми гендерних стереотипів та дисбалансу у сфері фізичної культури і спорту. Спортивна наука України. 2012. № 3 (47). С. 40-44. 66. Шлієна Л. І. Організаційно-педагогічні умови формування гендерної культури студентів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2018. Вип. 63. URL: http://surl.li/myaon. 67. Щербина С. Формування духовно-моральних цінностей у майбутніх учителів у процесі фахової підготовки. Педагогіка вищої та середньої школи. 2016. № 3(49). С. 121–130. 68. Яковенко Ю.Л Хорошайло О. С. Гендерний підхід в освітньому процесі у вищій школі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. Т 3. № 75. С. 171–175.

Show full item record