Збірка творів «Духовні зерна» в аранжуванні для вокально-інструментальних ансамблів у позакласній роботі закладів загальної середньої освіти

Погребна, Анна Геннадіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8144

Date: 2023-11-25

Abstract:

Робота має прикладний характер та виконана у вигляді кваліфікаційного проєкту – створення збірки для учителів музичного мистецтва «Духовні зерна» в аранжуванні для вокально-інструментальних ансамблів у позакласній роботі закладів загальної середньої освіти та пояснювальної записки до нього. Здійснено дослідження теоретичних аспектів створення аранжувань для вокально-інструментальних ансамблів. Визначено основні етапи та особливості роботи над збіркою творів «Духовні зерна» в аранжуванні для вокально-інструментальних ансамблів. Структура збірки творів для учителів музичного мистецтва «Духовні зерна» містить вступну частину (слово від автора), нотну збірку творів для вокально-інструментального ансамблю з накладеними посиланнями на виступи дітей, короткий опис кожного твору збірки та список використаної літератури. Збірка складається з трьох частин: твори Різдвяного циклу, твори Великоднього циклу та твори присвячені різним святам.

Description:

1. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: наук.-метод. посібник. Київ : ІЗМН, 1998. 204с. 2. Біла Н. Л., Штурман Н. О. Ансамблеве музикування : до сутності поняття. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. Ніжин : Вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2014. № 2. С. 40−46. 3. Ван Чжун. Різновиди музичних ансамблів та дидактичні принципи підготовки студентів щодо залучення школярів до ансамблевого музикування на уроках музики і в позакласній роботі. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. Вип. 150. С. 227–231. 4. Варнавська Л. І. Основні характеристики моделі формування готовності майбутніх вчителів музики до аранжування музичних творів засобами ком’ютерних технологій. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. Київ, 2010. Вип. 13. C. 128–131. 5. Ведмедеря М. Немає України без калини : пісні для дошкільного віку та дітей початкових класів. Тернопіль : Підручники і посібники, 2001. 88 с. 6. Гайденко І. А. Застосування комп’ютерних методів при інструментуванні та аранжуванні музичних творів. Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв, 2008. № 7. С. 46–51. 7. Геник Л. Народно-релігійні традиції в сучасному педагогічному процесі. Рідна школа. Полтава, 2002. № 6. С. 37–43. 8. Голощук О. О., Сорока Р. О., Шкоба В. А. Мистецькі комп’ютерні технології в музичному редакторі MakeMusic FINALE : методичні рекомендації для студентів спеціальності 025 «Музичне мистецтво». Луцьк, 2022. 32 с. 9. Горбатенко Г. Л. Хорові твори сучасних українських композиторів Київської школи для жіночого хору : навч.-метод. посібник. Київ : Дрогобич : Посвіт, 2015. 183 с. 10. Грищенко В. І. Композиція та комп’ютерне аранжування : методичні рекомендації до практичних занять здобувачів освітнього ступеня «Бакалавр» спеціальності 025 «Музичне мистецтво». Київ : НАКККіМ, 2020. 16 с. 11. Гурко С. Пісенний зорепад : веб-сайт. URL : http://www.infoukes.com/newpathway/6-2007_Page-12-1.htm (дата звернення: 26.08.2023). 12. Дубасенюк О. А. Формування духовних засад студентської молоді. Формування духовності молодої людини: методика, практика, досвід : матеріали Міжвузівського науково-методичного семінару (м. Житомир, 18 груд. 2007 р.). Житомир : Вид–во ПП Сахневич, 2007. С. 3–5. 13. Заверуха О. Л., Чернета Т. О. Вокальний ансамбль : навч.-метод. посіб. для студ. ЗВО. Корсунь-Шевченківський : ФОП Майдаченко І. С., 2022. 116 с. 14. Колядки і щедрівки / упоряд. Наталія Манько. Львів : Свічадо, 2008. 200 с. 15. Кьон Н. Г., Мажара Т. В. Функції сольфеджіо у формуванні навичок самостійного музикування студентів музично-педагогічного навчального закладу. Науковий вісник ПДПУ ім. К. Д. Ушинського. Спецвипуск. Мистецька освіта: сучасний стан і перспективи розвитку. Одеса, 2007. Ч. 2. С. 45–51. 16. Лобова О. В. Музично-творчий розвиток молодших школярів засобами музично-рухливої діяльності. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2016, № 2 (53). С. 109–113. 17. Луценко В.В. Аранжування на комп’ютері – як засіб розвитку творчої активності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2003. № 13. С. 76–78. 18. Ляшенко Ю. В. Вокальний ансамбль у системі професійного навчання (завдання та проблеми викладання). Збірник наукових праць. Луганськ : Вид-во ЛНУ ім. Тараса Шевченка. С. 105−114. 19. Ляшенко Т. В. Фортепіанний ансамбль у системі музично-педагогічного навчання. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія «Психолого-педагогічні науки». Ніжин : Вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2015. Вип. 2. С. 141–143. 20. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія : навч. посіб. Київ : МАУП, 2000. 182 с. URL : https://studentbooks.com.ua/content/view/1269/51/1/2/ (дата звернення: 13.03.2023) 21. Михалко А.Я. Пісенний вінок: Українські народні пісні. URL : https://nashe.com.ua/songbook/30 (дата звернення: 15.02.2023) 22. Міщанчук В. М. Невербальні засоби комунікації у професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. «Мистецька освіта: теорія, методологія, технології» : зб. матеріалів та тез (м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет, 14 лист. 2019 р.). Кривий Ріг : ФО-П Чернявський Д.О., 2019. С. 125–128. 23. Молчанова Т. О. Мистецтво піаніста-концертмейстера : навч. посіб. Львів : ДМА, 2001. 216 с. 24. Морозова А. О. Твори для фортепіано з фонограмами-акомпанементами (навчальний посібник для вчителів музичного мистецтва та викладачів мистецьких шкіл) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філос. наук, доцент Оксана Іллівна Шрамко. Кривий Ріг, 2022. 95 с. 25. Московчук Л. М. Українська духовна музика : навч.-метод. комплекс для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів та недільних шкіл. Кам’янець-подільський : Аксіома, 2010. 704 с. 26. Нємцова Л. О. Форми та методи організації позакласної музично-виховної роботи. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ : 2021. Вип. 7 (138). С. 87–91. 27. Ніколенко Л. І. Формування інструментально виконавських умінь учнів у процесі ансамблевого музикування. Наукові записки Центрально українського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2018. Вип. 170. С. 212–216. 28. Обробки народних пісень для хору. Історія української музики у 6 т. Фільц Б. та ін.; / за ред. М. М. Гордійчук. Київ : Наукова думка, 1992. Т. 4. С. 78–104. 29. Пляченко Т. М. Підготовка майбутнього вчителя музики до роботи з учнівськими оркестрами та інструментальними ансамблями: монографія. Кіровоград : Імекс ЛТД, 2010. 428 с. 30. Принципи роботи із PDF: веб-сайт. URL : https://www.adobe.com/ua/ (дата звернення: 24.08.2023) 31. Про освіту : Закон України від 05.09 2017 р. № 2415-VIII: станом на 10.06.23 р. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 07.12.2022) 32. Ракітянська Л. М. Кордоцентризм національного музичного мистецтва як основа професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва: емоційно-інтелектуальний дискурс. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. Вип. 71. С. 209–212. 33. Ростовський О. Я. Теорія і методика музичної освіти: навч.-метод. посіб. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2011. 640 с. 34. Семенчук В. В. Аранжування як вид творчої діяльності музиканта.Актуальнi питання гуманiтарних наук. Науковий збірник Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Вип. 52. Т. 3. С. 32–39. 35. Семенчук В. В. Музичне аранжування та обробка: українські народні та авторські твори : навч. посібн.у 3 ч.: Чоловіче вокальне тріо. Умань : Видавець «Сочінський М. М.», 2020. Ч. 1. 155 с. 36. Сова М. О. Музичні комп’ютерні технології як інструментарій сучасного освітнього процесу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 2012. Випуск 16. С. 129–133. 37. Творча діяльність : Закон України від 07.10.1997 № 554/97-ВР. URL : https://ips.ligazakon.net/document/view/TM00672 (дата звернення: 13.10.2022) 38. Творча діяльність: значення, види. Творча діяльність дітей. Преса. URL : https://presa.com.ua/aktualne/tvorcha-diyalnistznachennya-vidi-tvorcha-diyalnist-ditej.html (дата звернення: 12.12.2022) 39. Толмачов Р. В. Хорове аранжування та вільна обробка : навч. посіб. Вінниця : Нова книга, 2011. 168 с. : ноти. 40. Юцевич Ю. Є. Музичний словник-довідник. Тернопіль : Богдан, 2003. 352 с. 41. Як викласти відео на ютуб : веб-сайт. URL : https://smartik.kiev.ua/iak-vyklasty-video-na-iutub/ (дата звернення: 28.08.2023). 42. Ludmila Rakityanska. Cord-centric potential of ukrainian musical art. Proceedings of the ХХ International Scientific and Practical Conferense. Social and EconomicAspects of Education in Modern Society. Warsaw, Poland. Vol. 2. Decemder, 25. 2019. P. 6–9. 43. Tkachenko T., Yeremenko О., Kozyr A., Mishсhanchuk V., Vei Limin. Integration aspect of training teachers of art disciplines in pedagogical universities. Journal of Higher Education Theory and Practice. 2022. 22 (6). P. 138–147. DOI : https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5236

Show full item record