Abstract:
У статті розглянуто сутність соціокультурної компетентності як складника іншомовної комунікативної компетентності школярів, з'ясовано її структуру й схарактеризовано найважливіші компоненти, визначено провідні підходи формування соціокультурної компетентності учнів у процесі вивчення іноземної мови.
Description:
1. Голованчук Л. П. Система вправ для формування в учнів 9-го класу англомовної культурно-краєзнавчої компетенції / Л. П Голованчук // Іноземні мови. - 2006. - № 1. - С. 17-25. 2. Коломінова О. О. Шляхи формуванння лінгвокраїнознавчої компетенції учнів початкової школи у процесі навчання англійської мови / О. О. Коломінова // Нариси досліджень у галузі гуманітарних наук у педвузі: 3б. наук та наук.-метод. праць. - Горлівка: ГДГШМ, 1996. - С. 250-252. 3. Коломінова О. О. О формировании социокультурной компетенции младших школьников / О. О. Коломінова // Іноземні мови. - 1997. - № 3. - С. 52-54. 4. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / [за заг. ред. О. В. Овчарук]. - К.: К.І.С., 2004. - 134 с. - (Серія «Бібліотека з освітньої політики»).
5. Ніколаєва С. Ю. Сучасні тенденції формування іншомовної комунікативної компетентності в учнів початкової школи / С. Ю. Ніколаєва // Іноземні мови. - 2012. - № 1. - С. 42-51. 6. Рахмана І. Формування соціокультурної компетенції / І. Рахмана // Англійська мова в початковій школі. - 2008. - № 4. - С.28-31. 7. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования / А. Хуторской // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 58-64.
