Abstract:
У статті обгрунтовано можливість використання музики як засобу розвитку емоційної сфери девіантних підлітків, запропоновано умови, які, на думку автора, необхідні для здійснення емоційної реабілітації підлітків засобами музики.
Description:
1. Абдуллин Э. Б. Методологическая культура педагога-музыканта [учеб. пособ. для студ. высших учеб. заведений] / Э. Б. Абдуллин. - М.: Изд. центр «Академия», 2002. - 272 с. 2. Баранов В. В. Дослідження автобіографії девіантного підлітка як один з прийомів виявлення його десоціалізації / В. В. Баранов, І. О. Похлебна // Практична психологія і соціальна робота. - 2001. - №9.
3. Денисов І. Г. Біологічні чинники девіантної поведінки та профілактика їх виявлень у вихованні громадської спрямованості у підлітковому віці / І. Г. Денисов // Постметодика. - 2002. - №7-8 (45-46). - С. 207-212. 4. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения / Ю. А. Клейберг. - М., 2001. - 454 с. 5. Змановская Е. В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: [учеб. пособ. для студ. высш. учеб, заведений] / Е. В. Змановская. - М.: Изд. Центр «Академия», 2003. - 288 с. 6. Оржеховська В. М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: [навч.-метод. посіб.] / В.М. Оржеховська. - К.: КВІАН, 1996. - 352 с.
