dc.contributor.author	Баруліна, Юлія Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-09-11T09:25:48Z
dc.date.available	2023-09-11T09:25:48Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Баруліна Ю. Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах / Ю. Баруліна // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2013. - Вип. 38. - С. 123-125.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3185
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7823
dc.description	1. Бондаревская Е. В. Учителю о личностно ориентированном образовании / Е. В. Бондаревская // Воспитание, как встреча с личностью. - Т. 2. - Ростов-на-Дону, 2006.- 502 с. 2. Гнеденко Б. В. Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения математике / Б. В. Гнеденко. - М.: Просвещение, 1982.- 144 с. 3. Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Р. Исаев, Е. И. Шиянов. - М.: Академия, 2002. - 406 с. 4. Столяр А. А. Педагогика математики / А. А. Столяр. - Минск : Вышэйшая школа, 1986. - 414 с. 5. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математики в школе: Учителю математики о педагогической психологии / Л. М. Фридман. - М.: Просвещение, 1983. - 160 с. 6. Шамова Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Л. Шибанова. - М.: Академия, 2002. - 312 с.	uk
dc.description.abstract	У статті окреслюється поняття свідомого засвоєння навчального матеріалу, розрізняється визначення розумової діяльності молодшого школяра та учня старшої школи, розглядаються психологічні основи побудови теорії навчання математики, визначаються поняття «математична діяльність», «формальні знання», «активна розумова діяльність», «заучування».	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КПІ ДВНЗ "КНУ"	uk
dc.subject	вивчення математики у старших класах	uk
dc.subject	засвоєння знань	uk
dc.subject	математична діяльність	uk
dc.subject	методика викладання математики в середній школі	uk
dc.subject	розумова діяльність	uk
dc.subject	свідоме засвоєння навчального матеріалу	uk
dc.subject	теорія навчання	uk
dc.subject	формальні знання	uk
dc.title	Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах	uk
dc.type	Article	uk