dc.contributor.author	Мішеніна, Тетяна Михайлівна
dc.date.accessioned	2023-09-11T07:40:08Z
dc.date.available	2023-09-11T07:40:08Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Мішеніна Т. М. Організація роботи з лінгво- та літературознавчодидактичною термінологією як засіб формування дидактичної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей / Т. М. Мішеніна // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2012. - Вип. 34. - С. 453-463.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3638
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7812
dc.description	1. Гончаренко С.Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. - К. : Либідь, 1997. - 374 с. 2. Зарицький С. Актуальні проблеми українського термінознавства : [підручник] / С. Зарицький. - К.: ІВЦ «Політехніка»; ТОВ «Фірма періодика», 2004. - 128 с. 3. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. - М. Сов. Энциклопедия, 1990. - 685 с. 4. Літературознавчий словник-довідник / Р. Т Гром'як, Ю. І. Ковалів та інші. - К.: ВЦ «Академія», 1997. - 752 с. 5. Лотте Д. Как работать над терминологией: Основы и методы / Д. Лотте. - М.: Просвещение, 1968. - 76 с. 6. Львов М. Словарь-справочник по методике русского языка / М. Львов. - М. : Просвещение, 1988. - 240 с. 7. Словник-довідник з української лінгводидактики: [навч. посіб.] / кол. авторів за ред. М. Пентилюк. - К. : Ленвіт, 2003. - 149 с. 8. Українська література 5-12 класи : програма для загальноосвітніх навчальних закладів. - Київ.: Ірпінь, 20 - 200 с. 9. Українська мова 5-12 класи програма для загальноосвітніх навчальних закладів. - Київ.: Ірпінь, 20 - 176 с. 10. Шанский Н. М. О некоторых актуальных вопросах методики русского языка как науки / Н. М. Шанский // Проблемы совершенствования содержания и методов обучения русскому языку в 4-8 классах. - М., 1969. - С. З - 12.	uk
dc.description.abstract	У статті здійснено спрібу розкрити шляхи організації роботи з лінгво- та літературознавчою термінологією як засобу формування дидактичної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей. Обгрунтовано взаємозалежність предметних (фахових) компетенцій і дидактичної компетентності майбутніх фахівців.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КПІ ДВНЗ "КНУ"	uk
dc.subject	дидактична компетентність	uk
dc.subject	лінгвістична термінологія	uk
dc.subject	літературознавча термінологія	uk
dc.subject	майбутній філолог	uk
dc.subject	предметна компетенція	uk
dc.subject	формування дидактичної компетентності	uk
dc.title	Організація роботи з лінгво- та літературознавчодидактичною термінологією як засіб формування дидактичної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей	uk
dc.type	Article	uk