Abstract:
Сучасні вимоги суспільства до рівня професійної підготовки кадрів змушують випускників шкіл до усвідомленого вибору професії, у тому числі і екологічного спрямування. Перед школою стає завдання логічного включення профорієнтаційного матеріалу в навчальний процес.
Description:
1. Андреева Н. Д. Профессиональная ориентация при обучении биологии в старших классах : метод. пособие для учителя / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская. - М. : Мнемозина, 2009. - 143 с.
2. Андреева Н. Д. Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра / Н. Д. Андреева, А. Л. Левченко // Биология в школе. - 2003. - №5. - С. 21-24.
3. Бібік Н. Профільна школа: проблеми науково-методичного супроводження / Н. Бібік, М. Бурда // Біологія в школі. - 2004. - №6. - С. 2−4.
4. Горяна Л. Г. Екологічна освіта і виховання учнівської молоді в іграх і тренінгах / Л. Г. Горяна, В. О. Хрутьба, Г. О. Малько. - К. : Основа, 2003. - 132 с.
5. Григорчук И. С. Экономическое образование в условиях перехода к рыночной экономике / И. С. Григорчук // Сборник материалов международной научно-практической конференции [«Учащаяся молодежь и рынок»], (Брест, 27-29 октября, 1992 г.). - М.,1992. - С. 63-64.
6. Хмелинская Л. С. Из опыта организации профильного обучения / Л. С. Хмелинская // Биология в школе. - 1990. - №7. - С. 37-39.
