Abstract:
Для отримання позитивних результатів у процесі вокально-хорової роботи, більшого значення має знання та відтворення педагогічних умов підвищення якості вокально-хорової роботи. Під педагогічними умовами формування якості вокально-хорової роботи вбачається спеціально розроблені умови, за яких відтворюється глибоке осмислення ідейно-естетичного змісту музичного твору та посилюється його вплив на особистість.
Description:
1. Алексюк А. Н. Загальні методи навчання у школі / А. Н. Алексюк. - К.: Радянська школа. 1981.- 206 с.
2. Бабанський Ю. К. Методи навчання в сучасній загальноосвітній школі / Ю. К. Бабанський. - М.; Просвіта, 1988. - 208 с.
3. Вопросы вокально-хорового воспитания школьников / Под ред. Г. П. Стуловой. -М.: 1983. - 160 с. 4. Максимов С. Е. Хоровое пение в школе / С. Е. Максимов. - Л.: Просвещение, 1961. -143 с.
5. Морозов В. П. Вокальный слух и голос / В. П. Морозов. - М.: Просвещение, 1965. -175 с.
6. Огороднов Д. Е. Музыкально-певческое воспитание детей в
общеобразовательной школе / Д. Е. Огороднов. - К.; Музична Україна, 1980.- 180 с.
7. Орлова Н. Д., Алиев Ю. Б. Хоровое пение / Н. Д. Орлова, Ю. Б. Алиев. - М.: Просвещение, 1971. - 160 с.
8. Раввінов О. Методика хорового співу в школі / О. Раввінов. - К.: Музична Україна, 1969. - 132 с.
9. Работа в хоре / Под ред. Д. Л. Локшина. - М.: Проф. издат, 1964. - 300 с.
