Abstract:
У статті аналізується розвиваюче значення образотворчих дисциплін, як складової
фахової підготовки майбутніх дизайнерів. The forming sense of art disciplines as a part of future designers' professional teaching has been analyzed in the article.
Description:
1. Антонович Є. Теорія і методика дизайну в контексті розвитку концепції сучасного національного дизайну / Є. Антонович // Педагогіка вищої та середньої школи: [зб наук праць]. - Спеціальний випуск. Мистецько-педагогічна освіта: проблеми та перспективи. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - № 13. - С 3-8.
2. Э. Гарен Проблемы итальянского Возрождения /Э. Гарен. - М.: Прогресс, 1986. - 392 с.
3. Крвавич Д. Дизайнерська освіта в Україні і європейський контекст / Д. Крвавич // Діалог культур: Україна у світовому контексті. Художня освіта /[зб. наук. праць]. -Львів: Світ, 2001. - С. 325-328.
4. Крвавич Д. Мистецька освіта в Україні на сучасному етапі /Д. Крвавич //Діалог культур: Україна у Світовому контексті. Філософія освіти. - Львів.: Каменяр, 1999. - С. 166-171. 6. Мигаль С. Львівська дизайнерська школа: становлення, проблеми, перспективи /С. Мигаль // Діалог культур. Україна у світовому контексті. Художня освіта: зб. наук. праць. - Львів.: Світ, 2000. - С. 387-393.
7. Прусак В. Сучасна дизайнерська освіта: досвід проблеми / В. Прусак // Діалог культур: Україна у світовому контексті. Художня освіта: [зб. наук. праць]. - Львів: Світ, 2000. - С 354-364
8. Рубцов А. П. Вітчизняний дизайн: концепція розвитку /А. П. Рубцов, В. О. Свірко, В. В. Сьомкін // Реклама і дизайн в умовах глобалізації вищої освіти та інформаційної інтеграції: [зб. наук,. праць]. - Інститут реклами, 2004. - №З. - С. 234-243.
