Description:
1. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития - 9-е изд. - СПб.: Питер, 2006.
2. Маслова Н. В. Биоадекватные ученики. Методическое пособие для
учителей. - М., 2001. 3. Сиротенко Г. О. Шляхи оновлення освіти: науково-методичний аспект. - Харків: Основа, 2003.
4. Шарко В. Д. Сучасний урок фізики: технологічний аспект / Посібник для вчителів і студентів. - К., 2005.
5. Шкільні інновації / Інформаційно-методичний збірник дня працівників системи освіти, методистів, керівників шкіл та вчителів. - Одеса, 2002.
6. Flave J.H. (1985). Cognitive Development (2 nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
7. Gatheroole S. E. (1998). The development of memory. Journal of Child Psychology and Allied Disiplines, 39, 3-27.
8. Piaget J. (1950). The psychology of intelligence. New York: Harcaurt Brace.
9. Piaget J. (1970). Piaget’s theory. In P. H. Mussen (Ed.) / Carmichael’s
manual of child psychology (3 rd ed. Vol.l). New York: Wiley.
10. Willis S.L. (1990). Introduction to the special section on cognitive training in later adulthood. Developmental Psychology, 26, 875-878.
