Description:
1. Архангельский С. И. Лекции по теории обучения в высшей школе.М., “Высшая школа”, 1974. - 384с., С.84-86.
2. Бабанский Избранные педагогические труды. М.: Педагогика,1989.
3. Брушлинский A. B. Управление мышлением и обратная связь /
Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека: Докл. Всесоюзн. конф. Москва, 11-13 июня 1975г.: М., С.9.
4. Кондрашова Л. B. Імітаційно-ігровий підхід як основа технології
підготовки майбутніх педагогів до творчої діяльності // Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць / гол. редактор - доктор педагогічних наук, професор Буряк В,К. - Кривий Ріг: КДПУ, 2001. - Вип.З. - 148 с., С.3-8.
5. Кондрашова Л.B. Концепція “взаємодії моральних і психологічних якостей у змісті педагогічного професіоналізму”/ Професійне становлення майбутнього вчителя: монографічний огляд / За редакцією д.п.н., професора Л. В. Кондрашової. - Кривий Ріг, 2006. - 327с., С.247-265.
6. Красильникова В. А. Информатизация образования: понятийный аппарат // информатика и образование, № 4 - 2003, С.21-27.
7. Мойсеєнко Р. Педагогічні умови формування творчої особистості майбутнього вчителя: Збірник наукових праць / гол. редактор - доктор педагогічних наук, професор Буряк В. К. - Кривий Ріг: КДПУ, 2006. - вип. 14. - 413с. - С. 3-11.
8. Морозов В. В. Педагогические условия формирования готовности
студентов педагогического вуза к диалогическому обучению школьников / Индивидуальный подход в подготовке будущего учителя: Сб.научных трудов/ под ред. д.п.н. проф. В. К. Буряка,д.п.н., проф. Л.В.Кондрашовой. - Кривой Рог. КДПИ, 1995. - 139с., С.128-137.
9. Нісімчук А., Падалка О. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник. - К.: Видавничий центр “Просвіта”, 2000. - 368с.
