Формування розумових операцій як умова успішної адаптації молодших підлітків до вимог їх навчання в основній школі

Ішкова, Світлана Сергіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7146

Date: 2023-05-27

Abstract:

В роботі представлений аналіз проблеми розвитку розумових операцій молодших підлітків в контексті їх адаптації до умов навчання в основній школі. Представлений аналіз сучасної психолого-педагогічної літератури з теми. Проведена комплексна психодіагностика за двома тестовими батареями, її результати використані для створення розвиткової програми – уроки розвитку мислення для 5-го класу.

Description:

1. Адаптація учнів 5 класу до середньої школи: консиліум // Психолог. 2007. № 35.– С. 15 – 17. 2. Бєлкіна О.В. Критичне мислення учнів початкових класів /Практична психологія та соціальна робота. 2005. №4. С. 37 – 42. 3. Біла І.М. Дитяча творча конструктологія як терапевтичний засіб. Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях: методи і техніки. Методичний посібник. Заг. ред. З.Г. Кісарчука. Київ. 2015. С. 171-185. 4. Булах І.С. Психологія особистісного зростання підлітка : Монографія. К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2003. 340 с. 5. Готовність та адаптація дитини до школи / [упоряд. О. Главник, К. Главник], 2007. – 192 с. 6. Даценко Т. О. Психологічна підтримка дитини, яка переживає страх / Вісник психології і педагогіки [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць. Пед. інститут Київського університету імені Б. Грінченка, Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Б. Грінченка. Випуск 9. Київ, 2012. Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_9 7. Дорофей С.В. Психологічні особливості формування здатності до логічної класифікації у молодших школярів [Текст] : [Монографія] / С.В. Дорофей. – Кам’янець-Подільський : [Медобори – 2006], 2010. – 143 с. 8. Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. 106c. Ресурс: https://mon.gov.ua/storage/app/media/minimumi.pdf 9. Коробко С. Л. Нова українська школа: діагностична та корекційно-розвивальна робота з молодшими школярами : навчально-методичний посібник / С. Л. Коробко, О. І. Коробко. — Київ : Літера ЛТД, 2021. — 160 с. 10. Кузікова С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навчальний посібник. 2-ге видання, перероблене, доповнене. Суми : Університетська книга, 2020. 304 с 11. Кузнєцов М.А. Шкільні страхи: Види, умови прояву та шляхи подолання. Харків: ХНПУ, 2012. 227 с. 12. Максименко С.Д. Адаптація дитини до школи: [збірник] / С.Д. Максименко та ін. (упоряд.). – К. : Мікрос-СВС, 2003. – 110 с. 13. Савчин М. В. Вікова психологія. Навчальний посібник. Київ: Академвидав. 2005 14. Опанасюк Г. Перебіг адаптації в дітей 1, 5 класів // Психолог. 2009. № 3 – 4. С. 10 – 11. 15. Островська К.О. Взаємозв’язок образу «Я», самооцінки і ціннісних орієнтацій молодших школярів : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Островська Катерина Олексіївна. К., 2003. 196 с. 16. Підчасов Є.В. Динаміка психологічної адаптації особистості молодшого підлітка до навчання в основній школі : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Х., 2010. 245 с. 17. Підчасов Є.В. Психологічні особливості динаміки процесу адаптації в системі шкільного навчання / Є.В. Підчасов // Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. академіка С.Д. Максименка. – К. : Міленіум, 2006. Вип. 30. С. 190 – 199. 18. Петрович Н.І. До середньої школи – без труднощів. Умови успішної адаптації у 5-му класі підчас переходу до сер. ланки // Розкажіть онуку. 2010.– № 4. С. 46 – 50. 19. Психологічне дослідження творчого потенціалу особистості : Монографія / авт. кол., наук. керівник В.О. Моляко. К. : Педагогічна думка, 2008. 208 с. 20. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів / [під кер. В.Б. Шапаря]. Х. : Прапор, 2009. 672 с. 21. Психологічна діагностика інтелекту, мислення, креативності дитини / [упоряд.: С. Максименко, Л. Кондратенко, О. Главник]. К. : Мікрос-СВС, 2013. 112 с. 22. Психологія особистості: Хрестоматія: Навч. посіб./ О.Б.Мельничук, Р.Ф.Пасічняк, Л.М.Вольнова та ін. Київ: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009. 532 с. 23. Психодіагностика особистості підлітка: посібник із психологічної практики для студентів педагогічних і психологічних спеціальностей / За ред. О.Д. Кравченко, В.Ф. Моргуна – Полтава, 2008. – 118 с. 24. Психологічна діагностика особливостей когнітивного розвитку молодших школярів в умовах інформаційного суспільства [Текст] : монографія / [С. А. Гончаренко та ін.] ; за ред. С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. Київ ; Кіровоград : Імекс, 2014. 227 с. 25. Рибалка В.В. Теорії особистості у вітчизняній психології та педагогіці : Навчальний посібник, 2009. 575 с. 26. Сахацька Т.Є. Адаптація до шкільного життя: напрямки, проблеми та шляхи вирішення : Методичний посібник. – Х., 2008. – 70 с. 27. Татьянчиков А.О. Розумові операції в контексті адаптації учнів до навчання в основній школі : Методичні рекомендації педагогічним працівникам загальноосвітніх шкіл та практичним психологам. Слов’янськ : Видавництво Б.І. Маторіна, 2015. 114 с. 28 . Татьянчиков А.О. Вивчення особливостей розумових операцій у зв’язку з адаптацією підлітків до навчання в основній школі / Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія. – 2013. – Вип. 45, ч. І. – С. 235–242. 29. Татьянчиков А.О. Динаміка шкільної тривожності учнів на етапі переходу до навчання в основній школі // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. Серія Психологія. 2013. № 1065. С. 156–160. 30. Цибух Л.М. Розвиток і корекція мисленнєвих операцій у дітей різного віку та статі : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Л.М. Цибух. О., 2000. 16 с. 31. Цукерман Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема // В. П. 2001. № 5. С. 19 - 34. 32. Чернега Н.С. Розвиток логічного мислення учнів основної школи в процесі вивчення предметів природничо-математичного циклу : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.09. Кіровоград, 2005. 225 c. 33. Якименко, А. С. (2013). Психологічні особливості соціально психологічної адаптації у середньому та старшому шкільному віці. Соціологія. Психологія. Соціальні комунікації : Збірка наукових праць студентів. Вип. 6. 34. Roese R.W. School as a context of early adolescents’ academic and social-emotional development : A summary of research findings /R.W. Roese, J.S. Eccles, A.I. Sameroff // The Elementary school journal, 2000. – Vol. 100, Iss. 5. – P. 443 – 473. 35. Berk L. Child Development / L. Berk. – Allyn and Bacon. Boston, 2000. 656 p. 36. Wigfield A. Children’s competence beliefs, achievement values and general self-esteem change across elementary and middle school / A. Wigfield, J. Eccles // J. of Early Adolescence. – 1994. – V. 14. – P. 107 – 138. 37. Eccles S., Robert W. Schools as Developmental Contexts During Adolescence Jacquelynne. Roeser First published: 15 February. 2011. 38. Feldman Robert S. Child Development. Pearson. 2012 . 524 p

Show full item record