Формування STEM-компетентностей при підготовці вчителів фізики профільної школи

Войлова, Ганна Дмитрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6757

Date: 2022-11-23

Abstract:

У магістерській роботі розглядаються питання формування STEM-компетентностей. Застосування STEM-підходу у підготовці вчителів фізики профільної школи. Наведено конспекти уроків із застосуванням STEM-підходу.

Description:

1. Балик Н. Р. та ін. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи» 9–10 листопада 2017, № 1 URL: https://core.ac.uk/download/222804601.pdf (дата звернення: 23.07.2022) 2. Демківський А. В. Основи методології наукових досліджень: [навч. посіб.] / А. В. Демківський, П. І. Безус. – Київ : Акад. муніцип. упр., 2012. – 276 с. 3. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Інформ. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2004. – № 1–2. – С. 5–60. 4. Гайналій Л.І. Особливості викладання сучасної фізики стаття / Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти 17.03.2010 URL: https://zakinppo.org.ua/tsinnisne-stavlennja-do-simyi-rodini-ljudej/129 (дата звернення: 29.08.2022) 5. Засєкіна Т.М. Фізика для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням фізики : підруч. Для 9 кл. загальноосвіт. Навч. Закладів / Т.М. Засєкіна, Д.О. Засєкін. – К. : УОВЦ «Оріон», 2017. – 272 с. : іл. 6. Засєкіна Т.М. Фізика (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. – К. : УОВЦ «Оріон», 2018. – 304 с. : іл. 7. Засєкіна Т.М. Фізика (профільний рівень, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтєва В. М.) : підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. – К. : УОВЦ «Оріон», 2019. – 304 с. : іл. 8. Іваник. Н., Колток Л. Упровадження STEM-освіти в освітній процес нової української школи. 2020. URL : https://op.ua/images/common/3/6/0/8/5f82e1dbedd70.pdf 17.08.2022 (дата звернення: 13.07.2022) 9. Коваленко О. STEM- освіта: досвід упровадження в країнах ЄС та США ./О.Коваленко, О.Сапрунова.//Рідна школа.-2016-№4-с.46-49. 10. Коршунова О. В. К70 STEM-освіта. Професійний розвиток педагога : збірник спецкурсів / О. В. Коршунова, Н. І. Гущина, І. П. Василашко, О. О. Патрикєева. — К. : Видавничий дім «Освіта», 2018. — 80 с. 11. Методичні рекомендації щодо викладання фізики та астрономії у 2022/2023 навчальному році URL: https://drive.google.com/file/d/1rJBf5rICbUN21IlzTUZ6FR4UYuY7OIiw/view (дата звернення: 06.10.2022) 12. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2019/2020 навчальному році : лист ІМЗО № 22.1/10- 2876 від 22 серп. 2019 р. – URL: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/65463. (дата звернення: 27.08.2022) 13. Наказ МОН № 1456 від 21.10.13 року Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі Освіта.ua 21.10.2013 URL: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/37784/ (дата звернення: 03.09.2022) 14. Пелагейченко М.Л. Метод проектів. Структура та типологія шкільних проектів./М.Л.Пелагейченко//Педагогічна майстерня.-2012-№7(19)-с.16-22. 15. Поліхун Н. І. Упровадження STEM-освіти в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти обдарованих учнів: методичні рекомендації / Н. І. Поліхун, К. Г. Постова, І. А. Сліпухіна, Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019. – 80 с. 16. Применко Л.Л. Використання технології проектів./Л.Л. Применко//Педагогічна Житомирщина.-2009-№1(49)-с.68-70. 17. Проект концепції stem-освіти в Україні с.1 - 12 URL: http://mk-kor.at.ua/STEM/STEM_2017.pdf (дата звернення: 15.09.2022) 18. Психолого-педагогічні умови розвитку обдарованості// Шк. світ.-2001.-№ 24.-C.9 19. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій: матеріали Всеукраїнської науковопрактичної конференції (2 квітня 2021 р.) / Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Глухів, 2021. 216 с. 20. Савченко І. М. Реалізація ідей STEM-освіти Національним центром «Мала академія наук України» / Савченко І. М. // Наукові записки Малої академії наук України. – № 7. – 2015. – С. 148-157. 21. Семерня О. М. Основи методології дієвого навчання майбутніх учителів фізики: монографія //Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. – 2012. – 376 с. 22. Семерня О.М. Формування методичних компетентностей майбутніх учителів на різних кваліфікаційних рівнях обізнаності з методики навчання фізики // Фізико-математична освіта : науковий журнал. – 2016. – Випуск 1(7). – С. 135- 149. 23. Сліпухіна І. А., Чернецький І. С., Мєняйлов С. М. та ін. Сучасний фізичний експеримент у дидактиці STEM орієнтованого навчання / І. А. Сліпухіна, І. С. Чернецький, С. М. Мєняйлов, Ж. О. Рудницька, Матеїк Г. Д. // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. – 2016. – Вип. 22. – С. 325–328. 24. Стрижак О. Є., Сліпухіна І. А., Поліхун Н. І. STEM-освіта: основні дефініції / О. Є. Стрижак, І. А. Сліпухіна, Н. І. Поліхун, І. С. Чернецький // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2017. – Т. 62. – № 6. – С. 16–33. 25. Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів для основної та старшої школи // Інформ. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2004. – № 6. – С. 3–32. 26. Трушкова Т.С. Використання міжпредметних зв’язків для розвитку пізнавальних інтересів учнів./Т.С. Трушкова//Фізика в школах України. Позакласна робота.-2016-№2-с.23-28. 27. Фізика. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів / навчальні програми для 10-11 класів Локтєв В.М. та ін URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/fizika-10-11-avtorskij-kolektiv-pid-kerivnicztvom-lokteva-vm.pdf (дата звернення: 28.08.2022) 28. Фізика як навчальний предмет загальноосвітньої школи. URL: https://helpiks.org/4-113239.html (дата звернення: 03.08.2022) 29. Шулікін Д. STEM-освіта[Електронний ресурс]./Д. Шулікін. URL: http://iteach.com.ua/news/mass-media/?pid=2621/. (дата звернення: 22.06.2022) 30. Що таке STEAM-освіта і чому вона така популярна URL: https://life.pravda.com.ua/columns/2019/03/26/236224/ (дата звернення: 20.06.2022) 31. Як стати дослідником : посіб. для учнів / Н. І. Поліхун. – Київ : Інформ. сист., 2010. – 224 с. 32. 5 питань про STEM-освіту: що воно таке і чому змінює долю наших дітей URL: https://hobbytech.com.ua/5-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8C-%D0%BF%D1%80%D0%BE-stem-%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83/ (дата звернення: 24.06.2022) 33. Cyberslug [Arduino. Огляд. Коротка інформація.] URL: http://ra4fjv.org/nachinayushchim/chto-takoe-arduino-uno-due-istoriya-massimo-banzi (дата звернення: 11.07.2022) 34. Cyberslug [Переваги і недоліки використання Arduino URL: http://tim4dev.com/2016/07/arduino-advantages-disadvatages/. (дата звернення: 11.07.2022) 35. International Journal of STEM Education URL: https://stemeducationjournal.springeropen.com/ (дата звернення: 25.10.2022) 36. Maria Norris why is stem important? The impact of stem education on society Study in the USA., 2022 URL: https://www.studyusa.com/en/a/2157/why-is-stem-important-the-impact-of-stem-education-on-society (дата звернення: 17.10.2022) 37. STEM – освіта. Специфіка та переваги URL: https://intboard.ua/pres-sluzhba/blog/stem-osvta-spetsifka-ta-perevagi/ (дата звернення: 20.06.2022) 38. STEM-education URL: https://teach.com/what/teachers-know/stem-education (дата звернення: 20.06.2022) 39.The Five Benefits of STEM Education URL: https://laurelsprings.com/blogs/five-benefits-stem-education (дата звернення: 17.10.2022)

Show full item record