Description:
1. Асмозов А. Г. Движущие силы и условия развития личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер Ком, 2000. - С. 222-230.
2. Богоявленская Д. Б. Об одном из подходов к исследованию интеллектуального творчества. // Вопросы психологии. - 1997. - №4. - С. 69- 79.
3. Богоявленская Д. Б., Богоявленская М. К. Творческая работа - просто устойчивое словосочетание // Педагогика. - 1998. - №З. - С. З6-43.
4. Вишнякова Н. Ф. Креативная акмеология. Психология высшего образования: монография. В 2-х т. - Т.1. Психология развития творческой личности взрослого человека. - изд. 2-е, доп и перераб. - Минск: Дзбор, 1999. - 238 с.
5. Гилфорд Д. Три сторони интеллекта // Психология мышления / под ред. А. М. Матюшкина - М.: Прогресс, 1965. - 533 с.
6. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: Интер, 1996 - 542 с.
7. Калммкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
8. Коротяев Б. И. Учение - процесе творческий: Из опыта работы. - 2е изд., доп. и испр. - М: Просвещение, 1989. - 159 с.
9. Лернер И. Я. Проблемное обучение. - М.: Знание, 1974. - 304 с.
10. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. ~ М.: Педагогика, 1972. - 375 с.
11. Овчинников В. Ф. Репродуктивное т продуктивное в структуре теорчества как общественного явления // ІV семинар по проблемам методологи и теории творчества. - Симферополь, 1984. - С. 40-42.
12. Овчинников В. Ф. Творчество как единство репродуктивной и продуктивной деятельности // Вестник МУ. - 1989. - №1. - С. 15-22.
13. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. - М.: Логос, 1999. - 272 с.
14. Тorrance E. P. Chuiding creative talent - Englewood Cloffs. - N.Y.: Prentice Hall, 1963.
