Abstract:
Стаття розкриває шляхи реалізації культурологічного підходу до формування особистості майбутнього вчителя праці. Автор акцентує необхідність використання системи художньо-творчих вправ, яка сприятиме активізації цього процесу.
Description:
1.Бйко А. М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації. - К. : ІЗМН, 1996. - 232 с.
2. Ващенко Г. П. Виховна роль мистецтва // Праці з педагогіки та психології. К.: "Школяр” - “Фада” ЛТД, 2000. - Т. 4. - С. 196-242.
3. Державна національна програма “Освіта”: “Україна XXI століття” // Освіта. - 1993. – № 44-46.
4. Зязюн І. А., Сагач Г. М. Краса педагогічної дії. - К. : Українсько-фінський ми інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с.
5. Концепція професійно-художньої освіти // Професійно-технічна освіта. 2000. – № 2. - С. 43-47.
6. Концепція розвитку загальної середньої освіти // Освіта України. - 2000. - № 3.
7. Професіійно-художня освіта України : зб. наук, праць / за ред. І. А. Зязюна, В. О. Радкевич. - Київ-Черкаси: “Черкаський ЦНТЕГ, 2002. - 208 с
