dc.contributor.author	Богатирьова, Галина Андріївна
dc.date.accessioned	2022-07-26T12:52:45Z
dc.date.available	2022-07-26T12:52:45Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Богатирьова Г. А. Культурологічний підхід до формування особистості майбутнього вчителя праці / Г. А. Богатирьова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць № 10 / ред. кол. : В. К. Буряк, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов та ін. - Кривий Ріг, 2005. - Вип. 10 : Спец. вип.: Художньо-педагогічна освіта ХІХ ст.: теорія, методи, технології. - С. 45-51.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.5401
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6603
dc.description	1.Бйко А. М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації. - К. : ІЗМН, 1996. - 232 с. 2. Ващенко Г. П. Виховна роль мистецтва // Праці з педагогіки та психології. К.: "Школяр” - “Фада” ЛТД, 2000. - Т. 4. - С. 196-242. 3. Державна національна програма “Освіта”: “Україна XXI століття” // Освіта. - 1993. – № 44-46. 4. Зязюн І. А., Сагач Г. М. Краса педагогічної дії. - К. : Українсько-фінський ми інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с. 5. Концепція професійно-художньої освіти // Професійно-технічна освіта. 2000. – № 2. - С. 43-47. 6. Концепція розвитку загальної середньої освіти // Освіта України. - 2000. - № 3. 7. Професіійно-художня освіта України : зб. наук, праць / за ред. І. А. Зязюна, В. О. Радкевич. - Київ-Черкаси: “Черкаський ЦНТЕГ, 2002. - 208 с	uk
dc.description.abstract	Стаття розкриває шляхи реалізації культурологічного підходу до формування особистості майбутнього вчителя праці. Автор акцентує необхідність використання системи художньо-творчих вправ, яка сприятиме активізації цього процесу.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	культурологічний підхід у вихованні	uk
dc.subject	підготовка майбутніх вчителів праці	uk
dc.subject	формування особистості вчителя	uk
dc.subject	професійна підготовка педагогів	uk
dc.title	Культурологічний підхід до формування особистості майбутнього вчителя праці	uk
dc.type	Article	uk