Description:
1. Авдєєва І. М. Критичне мислення як системний фактор неперервної освіти// Дайджест педагогічних ідей та технологій. - 2002. - № 3. - С. 12-15 .
2. Калмыкова 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
3. Кларин М. В, Инновации в мировой педагогике. - Москпа-Рига, 1998. —180 с.
4. Клустер Д. Что такое критическое мышление? // 14 t і кий язык. - 2002. -№ 29.
5. Купріна Т. С. Діалогічне спілкування як умова і становлення та розвитку складних логічних операцій // Вісник КНУ: соціологія, психологія, педагогіка. - 2002. - №№ 11-12. - С. 107-110.
6. Психология и педагогика: Уч. Пособие для вузов / Сост. и отв. ред. A.A. Радугин. - М.: Центр, 1999.-256 с.
7. Рубцов В. В. Совместная учебная деятельность в контексте проблемы соотношения социальных взаимодействий и обучения // Вопросы психологии. - 1998.-№ 5. - С. 49-59.
8. Сенько Ю. В. Формы научного стиля мышления учащихся. - М.: Знание, 1986. - 80 с.
9. Смирнов А. А. Избранные психологические труды: в 2 т. - Т.2. - М.: Педагогика, 1986. - 342 с,
10. Теплов Б. М. Ум полководца. - М.: Педагогика, 1990. - 208 с.
