Abstract:
Статья посвящена вопросу развития творческого мышления школьников. Автор отмечает особое значение проблемы в условиях современного развития общества. Анализируется неправомерность стереотипных подходов к пониманию роли интеллектуального творчества
в формировании умственной культуры учащихся. Рассматривается понятие “творческие способности” и их структура в психолого-педагогической литературе. Автор делает акцент на необходимости более широкого использования имеющихся и разработке новых педагогических методов и средств для развития культуры мышления и творческих качеств
личности учащегося.
The article is devoted to the task of development of pupils’ creative
thinking. The author notes the special significance of this problem under present conditions of society progress. Further the incorrectness of stereotype approaches to the understanding of the intellectual creation's function for forming of pupils’ thinking culture is analysed. Conception “creative abilities” and their structure in psychological & pedagogical literature is examined. Then the author lays stress on the necessity to use modern pedagogical methods & means wider and
to elaborate new ones for development of pupil’s thinking culture and creative qualities of his personality.
Description:
1. Вайнола Р. Х. Формування творчої особистості в системі виховної роботи: дис. ... канд. пед. наук. – K., 1998. – 162 с.
2. Гуревич Р. С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у ГІТЗ / за ред. С. У. Гончаренко. – K. : Вища школа, 1998. – 229 с.
3. Кожевников В. М. и др. Педагогическое и ученическое творчество в школьном обучении. – Макеевка, 1998. – 184 с.
4. Кон И. С. Психология ранней юности: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.
5. Семенова A. B. Організація та управління творчою діяльністю старшокласників на уроках природничо-математичного циклу: навч. посіб. – О. : Друк, 2001. – 207 с.
6. Яресько К. В. управління навчально–творчою діяльністю школярів в умовах інформатизації освіти : дис. ... канд.. пед. наук. – Харків, 1999. – 155 с.
