Description:
1. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Т.Педагогика наследия. - М.: Педагогика, 1987. - 416 с.
2. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. - Т.1 - М.: Педагогика, 1974. - 584 с.
3. Історія української літератури у 8 т. - K.: Наукова думка, 1967.- Т .2 .- 470 с.
4. Листопад O. A. Видатний український педагог-гуманіст Олександр Васильович Духнович // Класична педагогіка і філософія в світі сучасних завдань шкільної і вузівської словесності. Ч. 1. - Одеса, 1993. - С. 95-97.
5. Проскура О. В. Софія Русова – талановита дочка України // Початкова школа, 1993. – № 3. - С. 44-46.
6. Сухомлинський В. Індивідуальний підхід до учні в процесі навчання // Рад. освіта. - 1950. - 23 вересня.
7. Выготский Л. С. Развитие высших психических функцый. - М.: Из-во АПН РСФСР, 1960. - 500 с.
8. Блонский П. П. Избранные психологические произведения - М.: Просвещение, 1964. - 547 с.
9. Кирсанов A.A. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема. - Казань, 1982. - 224 с.
10. Унт И.Е. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика, 1990. - 181 с.
11. Юцявичене П.А. Методы модульного обучения. - Вильнюс: Минвуз Мин. ССР, 1989. - 55 с.
12. Пидкасистый П. И. О некоторых особенностях учебного процесса в вузе // Советская педагогика. - 1986. - №7. - С. 38-41.
13. Гусак Л .М. Підготовка учителя: технологічні аспекти. - Луцьск, 1999. - 276 с.
