У статті розкриваються поняття "творчість", "задатки", "здібності", теоретичні параметри яких сприяють детальному розгляду питання формування готовності майбутніх вчителів музики до розвитку творчих здібностей учнів. Установлено, що професійне становлення фахівця більш ефективно у процесі індивідуальних занять.
In this article we analyse the notions “creativity”, “abilities" and “aptitudes". Their theoretical parameters support the detailed study of certain aspects of future music teachers training in terms of the development of creative abilities in their pupils. It is proved that the protessional training of a specialist is more effective during individual classes.
