Історико-педагогічні аспекти проблеми гармонізації інтелектуальних та емоційних складових у структурі особистості

Садова, Віта Вадимівна

URI: https://doi.org/10.31812/educdim.4588
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6259

Date: 2011

Abstract:

На тлі історико-педагогічного аналізу здійснюється спроба з'ясування особливостей розв’язання проблеми гармонізації інтелектуальних та емоційних складових структури особистості.

Description:

1. Болингброк. Письма об изучении и пользе истории / Болингброк / Общ. ред. М. А. Барга. – М.: Наука, 1978. – 358 с. 2. Виппер Б. Р. Искусство Древней Греции / Б. П. Виппер. – М.: Искусство, 1972. – 268 с. 3. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Сергей Иосифович Гессен. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 448 с. 4. Джуринский А. Н. История педагогики / Александр Наумович Джуринский. – М. : ВЛАДОС, 1999. – 432 с. 5. Махабхарата. Рамаяна : [пер. с санскрита] // Библиотека всемирной литературы. Серия первая. – Т. 2 / Ред. В. Санович. – М. : Художественная литература, 1974. – 605 с. 6. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в. : [учеб. пос.] / Под ред. А. И. Пискунова. – М. : ТЦ Сфера, 2001. – 512 с. 7. Квінтіліан М. Ф. Про виховання оратора / Марк Фабій Квінтіліан // Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія : [навч. пос.]. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – С. 48-58. 8. Кессиди Ф. Х. Философия, диалог и диалектика в Древней Греции классического периода / Ф. Х. Кессиди // Проблемы античной культуры. – М. : Наука. – С. 18-23. 9. Конфуций / Сост. В. В. Юрчук. – Минск : Современное слово, 2002. – 384 с. 10. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада : [пер. с фр.] / Жюль Ле Гофф. – М. : Издательская группа Прогресс, Прогресс-Академия, 1992. – 376 с. 11. Лосев А. Ф. Словарь античной философии / Алексей Федорович Лосев. – М. : Мир идей, АО АКРОН, 1995. – 232 с. 12. Мамардашвили М. К. Лекции по античной философии / Мераб Мамардашвили. – М. : Аграф, 1997. – 331 с. 13. Песталоцци И. Г. Светская женщина и мать / Иоганн Генрих Песталоцци // Избранные педагогические произведения в трех томах / под ред. М. Ф. . – С. Шабаевой. – Т. 2. – М. : Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1963. – С. 485-501. 14. Песталоцци И. Г. Фигуры к моей азбуке, или к начальным основам моего мышления (Басни) / Иоганн Генрих Песталоцци // Избранные педагогические произведения в трех томах / под ред. М. Ф. Шабаевой. – Т. 2. – М. : Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1963. – С. 111-131. 15. Сенека Л. А. Нравственные письма к Луцилию / Луций Аней Сенека. – М., 1977. 16. Уваров П. Ю. История средневековых университетов во франко-бальгийской историографии начала 80-х годов ХХ в. (обзор) / П. Ю. Уваров // Средние века. – Вып. 50. – М. : Наука, 1987. – С. 321-333. 17. Франк С. Л. Свет во тьме. Опыт христианской этики и социальной философии / Сергей Львович Франк. – Париж : УМКА-PRESS, 1949. – С. 124-125. 18. Le Goff J. Les universities at les pouvoirs publiques au Moyen Age at a la Renaissance // XII Congres international des sciences historiques. Rapports. III. commissions. – Vienne, 1965. – P. 189-206. 19. Ferquson A. An Essay on the History of Civil Society. – N. Y. : Garland, 1971. – S. 340.

Show full item record