dc.contributor.author	Вакуленко, Любов Вікторівна
dc.date.accessioned	2021-12-09T11:54:48Z
dc.date.available	2021-12-09T11:54:48Z
dc.date.issued	2021-12-09
dc.identifier.citation	Вакуленко Л. В. Розвиток креативного мовлення дітей передшкільного віку засобом медіапроєкту : кваліфікаційна робота / Л. В. Вакуленко ; науковий керівник – проф., д-р пед. наук О. В. Ковшар. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 111 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5715
dc.description	СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Абетка візуальної грамотності / Баликін І., Волошенюк О., Чорний О., Федченко О. / за редакцією Волошенюк О., Іванова В., Євтушенко Р. Київ: АУП, ЦВП, 2019. URL: https://www.aup. com.ua/uploads/Abetka_vizualnoy_gramotnosti_2019.pdf. 2. Абетка української анімації: дерево майстрів / Ірина Сахалтуєва. Оксана Волошенюк. URL: http:// medialiteracy.org.ua /wp-content/uploads/2020/06/Istoriya-ukrayinskoyi-animatsiyi.pdf. 3. Артемова О. Розвиток креативного мовлення молодших школярів: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук: спец: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Одеса, 2001. 20 с. 4. Богуш А. Проблема мовної особистості педагога в педагогічній науці. Наука і освіта. 1, 2004. С.77–79. 222 5. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М. : Педагогика, 1982. 192 с. 6. Бабій І. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення рідної мови у професійно-технічних навчальних закладах. Електронний ресурс. Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/6510/1/%D0%9A%D0%94.doc.pdf 7. Базовий компонент дошкільної освіти / наук. кер. А. М. Богуш. К.: Видавництво. 2012. 26 с. 8. Байда М. Підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей до реалізації технологій кооперативного навчання у професійній діяльності: дис. на здобуття наук. ступ. канд. пед. наук: спец. 13.00.04, Житомир, 2016. 237 с. 9. Батьки, діти та медіа: путівник із батьківського посередництва / О. Волошенюк, О. Мокрогуз; за ред. В. Іванова, О. Волошенюк. — Київ. : ЦВП, АУП, 2017. — 79 с. URL: https://www.aup.com. ua/uploads/Posib_dla_batkiv_2017.pdf. 10. Бех І. Д. Особистісно-зорієнтований підхід: науково-практичні засади: Виховання особистості: навчально-методичний посібник. Кн. 2. К. : Либідь, 2003. 344с. 11. Большой толковый психологический словарь в 2-х томах. / Сост. Артур Ребер. Том 2. М.: «Вече°Аст», 2000. 560 с 12. Бондар В. І. Дидактика: ефективні технології навчання студентів. К.: Вересень,1996. 129с. 13. Ващенко Г. Загальні методи навчання: підручник для педагогів. Київ, українська видавнича спілка, 1997. 353 с. 14. Гавриш Н. В. Розвиток мовленнєвотворчої діяльності в дошкільному дитинстві. Монографія. Донецьк, 2001. 218 с. 15. Галкина Т. В. Тест Медника как метод диагностики креативности и его русскоязычный вариант. Психологический анализ учебной деятельности. М. 1991. С. 187-193 16. Гмизіна Н. А. Словник психолого-педагогічних термінів і понять (на допомогу працівникам навчальних закладів міста. Нова Каховка: ММК, 2014. 268 с. 17. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. К. : Либідь, 1997. 376 с. 18. Джерело педагогічних інновацій. Упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес навчальних закладів : Науково-методичний журнал. — Випуск № 1(13). / автор-укладач: Дегтярьова Г. А. ; гол. ред. Покроєва Л. Д. — Харків : Харківська академія неперервної освіти, 2016. — 216 с. 19. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років. 4-е видання, доопр. та доп. / наук. кер. проекту Огнев’юк В. О., авт. колектив: Бєлєнька Г., Богініч О., Богланець-Білоскаленко Н. та ін. К.: «Університет ім. Б.Грінченка», 2016. 304 с. 20. Діти в Інтернеті: як навчити безпеці у віртуальному світі : посібник для батьків / І. В. Литовченко, С. Д. Максименко, С. І. Болтівець, М.-Л. А. Чепа, Н. М. Бугайова. — Київ. : ТОВ Видавничий Будинок «Аванпост-Прим», 2010. — 48 с. URL: http://rvo-kolomak.ucoz.ua/Informatizazija/ kijiv_star.pdf. 21. Діяльнісний підхід. Електронний ресурс: Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/komunikativno-dialnisnij-pidhid-u-navcanni-anglijskij- movi-u-pocatkovij-skoli-14979.html 22. Дошкільна лінгводидактика: Підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. За ред. А. М. Богуш. К.: Вища шк. 2010. 234 23. Заїка Є. В., Зимовін О. І. Рефлексивність особистості як предмет психологічного пізнання. Психологія і суспільство. 2014. № 2. С. 90-97. 24. Зарубіжні концепції креативності (Дж. Гільфорд, Є. П. Торранс та ін.). Електронний ресурс. Режим доступу https://helpiks.org/1-17966.html 25. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб. : Питер, 2011. 701 с. 26. Критерій Колмогорова-Смирнова. Електронний ресурс. Режим доступу: https://statpsy.ru/basic/spss-kolmogorov/ 27. Использование элементов ТРИЗ в обучении дошкольников и младших школьников Електронний ресурс. Режим доступу: http://rus.triz- guide.com/assets/files/ trizminsk/235001.htm#01 28. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник» / Л. Калуська. Тернопіль: Мандрівець, 2014. 144 с. 29. Комунікативно мовленнєвий супровід становлення україномовної особистості майбутніх фахівців дошкільної освіти півдня України / заг. редакція А.М. Богуш / А.М. Богуш, О.С. Трифонова, О.І. Кисельова. Одеса: ТОВ Лерадрук, 2013. 249 с. 30. Критерій. Електронний ресурс. Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5% D1%80%D1%96%D0%B9 31. Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании?. Начальная школа: плюс-минус. 2001. № 1. С. 3–6. 32. Матюшкин А. М. Одаренные и талантливые дети. Вопросы психологии. 2002. №4. С. 33. Медіадошкільник : парціальна програма з медіаосвітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку (6-й рік життя) / Г. А. Дегтярьова, О. С. Тарасова, А. П. Фоменко; за заг. ред. О. В. Волошенюк, Г. А. Дегтярьової, В. Ф. Іванова. — Київ : Академія української преси, Центр вільної преси, 2019. 118 с. URL: https://www.aup.com.ua/wp-content/uploads/2019/09/ Mediashkolnik_2019.pdf. (гриф МОНУ, лист Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» № 22.1/12-Г-436 від 21 червня 2019 року). 34. Медіаграмотність та критичне мислення в початковій школі: посібник для вчителя / Бакка Т., Голощапова В., Дегтярьова Г., Євтушенко Р., Іванова І., Крамаровська С., Мелещенко Т., Шкребець О. / за редакцією Волошенюк О., Дегтярьової Г., Іванова В. Київ : ЦВП, АУП, 2017. 196 с. URL: https://www.aup.com.ua/uploads/2017_Pochatkova_ school.pdf 35. Медіаграмотність у початковій школі: посібник для вчителя / Волошенюк О. В., Ганик О. В., Голощапова В. В, Дегтярьова Г. А., Іванова І. Б., Кожанова А. Ю., Пиза Г. Ю., Шкребець О. О., Янкович О. І. / за редакцією Волошенюк О. В., Іванова В. Ф. — Київ : ЦВП, АУП, 2018. 234 с. URL: https://www.aup.com.ua/uploads/ Pochatkova_school_2018.pdf. 36. Медіакультура особистості: соціально-психологічний підхід : навчальний посібник / О. Т. Баришполець, Л. А. Найдьонова, Г. В. Мироненко, О. Є. Голубева, В. В. Різун та ін.; за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця. — Київ : Міленіум, 2009. 440 с. URL: https://drive.google. com/file/d/0B0VbC0WlJ54oZWVWb2ZZakg2MDA/ view?pref=2&pli=1 37. Медіаосвіта та медіаграмотність : підручник / ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна. 2-ге вид., стер. Київ : Центр вільної преси, 2013. — 352 с. URL: http://www.aup.com.ua/uploads/mo2.pdf. 38. Медіаосвіта та медіаграмотність : підручник для студентів педагогічних коледжів / ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна. Київ. : Центр вільної преси, 2014. 431 с. URL: http://www.aup.com.ua/ uploads/mo3.pdf. 39. Медіасвіт для дошкільнят : парціальна програма для дітей старшого дошкільного віку / Василюк С. М., Алєксєйчик О. В., Проценко О. В., Абаляєва Л. Ю., Чашка Т. М., Стєніна Л. В., Шелкова С. В.; за заг. ред. О. В. Волошенюк, Г. А. Дегтярьової, В. Ф. Іванова. Київ : Академія української преси, Центр вільної преси, 2019. 98 с. URL: https://www.aup.com.ua/wp-content/ uploads/2019/09/Mediasvit_dlya_doshkilnyat_ 2019.pdf. (гриф МОНУ, лист Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» № 22.1/12-Г-434 від 21 червня 2019 року). 40. Новий тлумачний словник української мови у трьох томах 200 000 слів у 3-х т. / Уклад. В. Яременко, О. Сліпушко. Київ : Видав-во «Аконіт», 2006. Т. 3. 862 с. 41. Оберіг. Програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років / Наук. кер. А. М. Богуш. Тернопіль: Мандрівець, 2014. 160 с 42. Освітня програма «Впевнений старт» для дітей старшого дошкільного віку. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку /наук. кер. Б. Жебровський. 2012. 104 с. 43. Пальчевський С. С. Педагогіка: навчальний посібник К.: Каравела, 2007. 576 с. 44. Педагогічний словник / За заг. ред. Дійсного члена АПН України М. Д. Ярмаченка. Київ, Педагогічна думка. 2001. 453 с. 45. Подолянчук О. Розвиток креативного мовлення учнів початкових класів. Електронний ресурс. Режим доступу: http://intkonf.org/podolyanchuk-ov-rozvitok-kreativnogo-movlennyauchniv-pochatkovih-klasiv/ 46. Піроженко Т., Карасьоа К.. Особистісний розвиток дітей у творчих іграх. Дошкільне виховання. 2012. № 9. С. 28–31. 47. Познер Д. Посібник рефлексивної практики. 1985. 2000 с. 48. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка : навч.посіб. для студ. вищих навч. Закладів. К. : «Академ-видав», 2006. 456 с. 49. Приходько Ю. О., Юрченко В. І. Психологічний словник-довідник: навч. посіб. Київ, 2012. 328 с. 50. Програма розвитку дитини дошкільного віку «українське дошкілля» О. Білан; за заг. ред. О. В. Низьковської. Тернопіль: Мандрівець. 2017. 225 с 51. Програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості» / М. Борщ, Д. Самойлик. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 72 с 52. Психологічна енциклопедія / автор-упор. О. М. Степанов. К.: Академвидав, 2006. 424 с. 53. Рогачко-Островська М. С. Активізація позитивної настанови майбутніх вихователів на розвиток креативного мовлення дітей передшкільного віку. Актуальні проблеми філології і професійної підготовки фахівців у полікультурному просторі: м-ли V міжнародній наук.-практ. конф. (Одеса,). Одеса, 2019. С. 78-79. 54. Рогачко-Островська М. С. Критеріальний підхід до підготовки майбутніх вихователів до розвитку креативного дітей передшкільного віку. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум імені Т. Г. Шевченка». Педагогічні науки. Чернігів, 2019. Вип. № 1 (157). С. 166–172. 55. Рогачко-Островська М. С. Модель підготовки майбутніх вихователів ЗДО до розвитку креативного мовлення дітей передшкільного віку. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. Миколаїв, 2018. № 4 (63). С. 114–119. 56. Рогачко-Островська М. С. Підготовка майбутніх вихователів до розвитку креативного мовлення дітей передшкільного віку. Наукова спадщина академіка Івана Зязюна у вимірах сучасності та майбутнього: м- ли ІІІ міжнар. наук.-практ. конф. (м. Чернігів, 11-12 квітня, 2019 р.). 57. Розвиток креативних здібностей у дітей дошкільного віку / упор. Молодушкіна І. В. Х.: Основа, 2011. 204с. 58. Словник психолого-педагогічних термінів і понять (на допомогу працівнику сільської школи) / Укл. Ю. В. Буган, В. І. Уруський. – Тернопіль : ТОКІППО, 2001. 179 с. 59. Словник української мови. Електронний ресурс. Режим доступу: http://www.rozum.org.ua/index.php?a=term&d=18&t=27800. 60. Словотворення. Електронний ресурс. Режим доступу: http://pravila-uk- mova.com.ua/index/0-7. 61. Словотворчість. Твірні основи при словотворенні. Електронний ресурс. Режим доступу: http://zno.academia.in.ua/ mod/book/tool/print/index.php?id=1367 62. Ткаченко Л. Креативність і творчість : сучасний контент. Освіта і розвиток обдарованої особистості, 2014.С 9–10 (28–29), 32–35. 63. Технології розвитку критичного мислення учнів / А. Кроуфорд, В. Саул, С. Метьюз, Д. Макінстер; наук. ред., передм. О. І. Пометун. Київ : Вид-во «Плеяди», 2006. 220 с. URL: http://osvita. ua/doc/files/news/487/48780/KritichneView.pdf. 64. Семеняко, Ю. Б. (2016b). Культура медіаспоживання в сім’ї: сучасний стан дослідження проблеми. Молодь і ринок: наук.-пед. журнал, 11-12 (142143), 142-147. Дрогобич. 65. Семеняко, Ю. Б. (2017a). Вивчення обізнаності вихователів з проблеми виховання культури споживання медіапродукції. Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. Сухомлинського. Педагогічні науки: збірник наукових праць, 2 (57), 412-418. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського. 66. Семеняко, Ю. Б. (2017b). Емпіричне дослідження виховання культури споживання медіапродукції у дітей старшого дошкільного віку в сім’ї. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. : наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. у-ту. 17 (60), 316-320. Рівне: РДГУ. 67. Семеняко, Ю. Б. (2017c). Стан роботи з виховання культури споживання медіапродукції у дітей старшого дошкільного віку у практиці роботи ДНЗ. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. Праць, 50, 39-44. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД». 68. Семеняко, Ю. Б. (2018). Вікові особливості сприймання дітьми дошкільного віку медіапродукції. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. праць, 3, 114-120. Бердянськ: БДПУ. 69. Формування медіаграмотності педагогів: Навчально-методичний посібник / Алфьорова З. І., Дегтярьова Г. А., Казакова Т. В., Носенко В. В., Нурєєва Т. К., Покроєва Л. Д., Старкова Г. В.; за заг. редакцією Л. Д. Покроєвої, Г. А. Дегтярьової]. Харків : Харківська академія неперервної освіти, 2014. — 252 с. (Гриф МОНУ, лист № 1/11–17899 від 11.11.2014 р.). 70. Шейбе, С., Рогоу, Ф. Медіаграмотність [Електронний ресурс] : Підручник для вчителя / пПерекл. з англ. С. Дьома; за загал. ред. В. Ф. Іванова, О. В. Волошенюк. Київ : Центр вільної преси, Академія української преси, 2014. — 319 с.	uk
dc.description.abstract	У науковій праці наданий аналіз теоретичних та практичних основ розвитку креативного мовлення дітей передшкільного віку засобом медіапроєкту; визначені основні поняття – креативне мовлення, розвиток креативного мовлення дітей передшкільного віку, розглянуто особливості медіаосвіти та шляхи формування медіакультури дітей дошкільного віку, схарактеризовані особливості сприйняття дітьми дошкільного віку сучасної медіапродукції; проаналізовані шляхи залучення дітей передшкільного віку до активної мовленнєвої діяльності засобом медіаосвіти. Заслуговує уваги розроблені медіапроєкти з дітьми передшкільного віку як засобу розвитку креативного мовлення.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	креативне мовлення дітей передшкільного віку	uk
dc.subject	медіаосвіта	uk
dc.subject	медіапродукт	uk
dc.title	Розвиток креативного мовлення дітей передшкільного віку засобом медіапроєкту	uk