dc.contributor.author	Шкарупа, Наталія Сергіївна
dc.date.accessioned	2021-12-08T08:45:38Z
dc.date.available	2021-12-08T08:45:38Z
dc.date.issued	2021-12-08
dc.identifier.citation	Шкарупа Н. С. Розробка завдань з розвитку ігрової творчості дітей передшкільного віку під час прогулянок : кваліфікаційна робота / Н. С. Шкарупа ; науковий керівник – доцент, канд. соц. наук Т. Г. Коломоєць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 72 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5654
dc.description	Список літератури 1. Алексєєнко-Лемовська Л. В. Система роботи щодо збагачення словника дітей на різних етапах дошкільного дитинства у театралізованій діяльності. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. 2008. Вип. 17. Ч. І. С. 222-230. 2. Андрощук О. В. Роль гри у розвиткові творчих здібностей старших дошкільників. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. 2014. Вип. 16. С. 161-168. 3. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. Под ред. А.В. Запорожца, В.В. Давыдова. Москва : Просвещение, 1968. 445 с. 4. Байєр О. М. Світ дитинства : комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів / Байєр О. М., Батліна Л. В., Богуш А. М. – 2015. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media /programy-rozvytku-ditey/7svit-ditinstvabogush.pdf. 5. Бегей В. М. Ігрові форми організації навчальної діяльності учнів у школі І ступеня / за ред. В. М. Бегея. Львів, 1996. 103 с. 6. Бєлецька І. В. Гра – важлива й невід’ємна частина навчання, дозвілля, культури в цілому. Соціальна педагогіка: теорія і практика: методичний журнал. 2010. С. 34–37. 7. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 264 с. 8. Білоуско Л. Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку за допомогою засобів наочності (моделей). Рідна школа. 2002. №7. С. 45-48. 9. Борисова О., Тур М. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Педагогіка. Психологія. Філософія. 2013. Вип. 28(1). С. 38-42. 10. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. 441 с. 11. Венгер Л., Мухіна В. Розвиток уваги, пам’яті і уяви в дошкільному віці. Дошкільне виховання. 1974. № 12. С. 24-30. 12. Войцях Т. В. Ігрові технології як інструмент профілактичної роботи спеціалістів психологічної служби закладів освіти: навч.-метод. посіб. Черкаси : Черкаський ОІПОПП, 2014. 13. Волкова Н. П. Педагогика. Київ : Академия, 2001. 14. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка. Вопросы психологии. 1996. №6. С. 11. 15. Гончаренко А. М. Стежина : програма підтримки розвитку дитини дошкільного віку. / А. М. Гончаренко, Н. М. Дятленко. 2014. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/programy-rozvytku-ditey/stezhina2014.pdf/. 16. Грузинська І. М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку. Молодий вчений. 2017. № 8(48). С. 211-214. 17. Дитячі заклади оздоровлення та відпочинку. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www. ukrstat.gov.ua/metaopus/2015/1-2_03_12_01_2015.htm 18. Кадемія М.Ю., Сисоєва О.А. Інтерактивні засоби навчання: навчально-методичний посібник. Вінниця: Планер, 2010. 217с. 19. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2017. 144 с. 20. Комарова Т.С. Зарубежные педагоги о детском изобразительном творчестве. Дошкольное воспитание. 1991. № 12. С. 56-58. 21. Кононко О. Л. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2-х ч. Ч.II. Від трьох до шести (семи) років. Київ: ТОВ МЦФЕР-Україна, 2019. 452 с. 22. Крутій К. Л. Дитина в дошкільні роки : комплексна освітня програма. 2017. URL : http://www.lips.zp.ua/ourpublication/programms/379-ditina.html. 23. Ладивір С. О. Активність на занятті. Дошкільне виховання. 1992. №8. С. 10 11. 24. Лохвицька Л. В. Скарбниця моралі : програма з морального виховання дітей дошкільного віку / Л. В. Лохвицька. 2014. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/programy-rozvytku-ditey /programaskarbnitsya - moralilokhvitska.pdf. 25. Огнев’юк В. О. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка. 2020. 304 с. 26. Педагогические технологии [Текст]: учеб. пособие для студентов педагогических специальностей / под общ. ред. B. C. Кукушина. – 4-е изд., прераб. и доп. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 333 с. 27. Петрусинский В. В. Игровые интенсивные технологии обучения. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: intensiv.narod.ru/igrov_tehn.doс 28. Піроженко Т. О. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / Н. В. Гавриш, Т. О. Піроженко, О. Ю. Хартман, А. С. Шевчук, О. С. Рогозянський. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 104 с. 29. Піроженко Т. О., Ладивір С. О. Соціальна ситуація розвитку сучасної дитини. Дошкільне виховання. 2010. № 6. С. 4-9. 30. Про дошкільну освіту: Закон України № 2628-III від 11.07.2001 р. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text 31. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти). Наказ МОН України № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf 32. Про освіту. Закон України № 2145-VIII від 05.09.2017 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 33. Про охорону дитинства. Закон України № 2402-ІІІ від 26.04.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 34. Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова. Москва : Педагогика, 1983. 396 с. 35. Рогальська Н. В. Сучасне програмно-методичне забезпечення ігрової компетенції дітей-дошкільників в контексті ідей Ф. Фребеля. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Педагогіка». 2014. Режим доступу : https://dspace.udpu.edu.ua/jspui/bitstream/6789/2841/1/MODERN.FREBELYA.pdf. 36. Савченко М. В. Виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності: дис. … канд. пед. наук. 13.00.08. ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Слов’янськ. 2014. 255 с. 37. Соловьев О. В. Взаимодействие детей разного возраста в игре как фактор их социального развития [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О. В. Соловьев. – Ярославль, 1997. – 174 с. 38. Сперанская Г. Л., Ледник И. А. Развитие речи дошкольников с использованием сюжетной видеозаписи : метод. пособие. Санкт-Петербург: Речь, 2007. 208 с. 39. Стадник Г. О. Вивчення пізнавальної активності дітей. Дошкільне виховання. 1992. № 9. С. 6-8. 40. Тітаренко С., Дихал Є. Засоби підвищення рухової активності у дітей старшого дошкільного віку в процесі проведення туристичних прогулянок. Нова педагогічна думка. 2013. № 4. С. 207-209. 41. Уманець Л. І. Від самооцінки в грі – до пізнання себе. Дошкільне виховання. 1983. № 4. С. 20-21. 42. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей. Москва, 1976. 174 с. 43. Чистякова Г.Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур. Вопросы психологии. 1991. 44. Шкарупа Н. С., Коломоєць Т. Г. Розвиток ігрової творчості дітей передшкільного віку під час прогулянок. WORLD SCIENCE: PROBLEMS, PROSPECTS AND INNOVATIONS: матеріали 9th International scientific and practical conference (Toronto, Canada, May 19-21, 2021). Toronto, Canada. 2021. С. 654-658. 45. Щербина О. Мережеві ігрові спільноти як комунікативне явище сучасного інформаційного простору [Текст] / О. Щербина; гол. ред. М. С. Тимошик // Український інформаційний простір: науковий журнал: у 2 ч. – К.: Київський нац. ун-т культури і мистецтв, Ін-т журналістики і міжнародних відносин [б. в.], 2013. –Ч. 2. – С. 199 –204. 46. Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 н.р.» від 02.07.2019 № 1/9-419. 47. Щуркова Н. Е. Новое воспитание в новой школе [Текст] / Н. Е. Щуркова, М. И. Мухин, А. В. Желаннова. М.: АРКТИ, 2012. 261 с. 48. Щуркова Н. Е. Прикладная педагогика воспитания: учебное пособие для вузов [текст] / Н. Е. Щеркова. СПб. [и др.]: Питер, 2005. 365 с. 49. Эльконин Д. Б. Психология игры. Москва, 1978. 302 с. 50. Groos K. Die Spieledie Menschen, 1899. 51. Mead G. H. Thesocialself. The Social Self, Journal of Philosophy, Psychology and Scientific Methods, 10, 1913.	uk
dc.description.abstract	У науковій праці вивчено теоретичні та практичні розвитку ігрової творчості дітей передшкільного віку під час прогулянок. Конкретизовано зміст понять «гра», «ігрова активність», «ігрова творчість». З’ясовано сутність та вплив прогулянок на розвиток ігрової творчості дошкільників. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість розвитку ігрової творчості дітей передшкільного віку під час прогулянок. Розроблено серію ігрових завдань.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	гра	uk
dc.subject	ігрова діяльність	uk
dc.subject	ігрова творчість	uk
dc.subject	творчість	uk
dc.subject	прогулянки	uk
dc.subject	передшкільний вік	uk
dc.title	Розробка завдань з розвитку ігрової творчості дітей передшкільного віку під час прогулянок	uk